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2026年十四屆全國(guó)人大四次會(huì)議 全國(guó)政協(xié)十四屆四次會(huì)議2026年全國(guó)兩會(huì)
政府工作報(bào)告
政府工作報(bào)告

政府工作報(bào)告

——2026年3月5日在第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議上

2025年是很不平凡的一年。黨的二十屆四中全會(huì)勝利召開(kāi),擘畫(huà)了未來(lái)五年我國(guó)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。我們隆重紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年,設(shè)立臺(tái)灣光復(fù)紀(jì)念日,極大振奮民族精神、激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、凝聚奮斗力量。面對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)深刻復(fù)雜的變化,以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶……詳細(xì)>>

2025年是很不平凡的一年。黨的二十屆四中全會(huì)勝利召開(kāi),擘畫(huà)了未來(lái)五年我國(guó)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。我們隆重紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年,設(shè)立臺(tái)灣光復(fù)紀(jì)念日,極大振奮民族精神...……詳細(xì)>>

兩會(huì)教育
記者會(huì)

十四屆全國(guó)人大四次會(huì)議民生主題記者會(huì)

十四屆全國(guó)人大四次會(huì)議于2026年3月7日(星期六)上午10時(shí),在梅地亞中心新聞發(fā)布廳舉行記者會(huì),邀請(qǐng)教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬、民政部部長(zhǎng)陸治原、人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)王曉萍、文化和旅游部部長(zhǎng)孫業(yè)禮、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)主任雷海潮就教育、民政、人力資源和社會(huì)保障、文旅、衛(wèi)生健康等相關(guān)問(wèn)題回答中外記者提問(wèn)?!?a class="detail-more" target="_blank">進(jìn)入記者會(huì)>>
·全記錄!兩會(huì)記者會(huì)上,教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬回答了這3個(gè)問(wèn)題
·教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席兩會(huì)記者會(huì),這些話(huà)擲地有聲!
兩會(huì)聚焦
促進(jìn)學(xué)生身心健康
應(yīng)對(duì)學(xué)齡人口變化,基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)
教育科技人才一體發(fā)展
加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系
人工智能賦能教育
建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍
促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)
高水平教育對(duì)外開(kāi)放
代表委員履職故事
·03-03聚焦家校社協(xié)同,他努力打破學(xué)校教育的“圍墻”
·03-02深耕基層教育38年,她致力于帶領(lǐng)鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)
·03-01從隴原山鄉(xiāng)出發(fā),她帶來(lái)學(xué)子們的“成長(zhǎng)答卷”
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·02-28未來(lái)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)這一關(guān)鍵課題,他一直在關(guān)注
·02-26“關(guān)注青少年心理健康問(wèn)題,需要家校醫(yī)社協(xié)同,形成合力”
·02-25“心理健康教育應(yīng)成為校園里常態(tài)化、制度化的一環(huán)”
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2026教育工作看點(diǎn)

2026年全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi)

1月8日,2026年全國(guó)教育工作會(huì)議在北京召開(kāi)。中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書(shū)組組長(zhǎng),教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席會(huì)議并講話(huà)。會(huì)議強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神,深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào),全面把握教育的政治屬性、人民屬性...詳細(xì)>>

·01-12以攻堅(jiān)精神落實(shí)各項(xiàng)決策部署——二〇二六年全國(guó)教育工作會(huì)議系列評(píng)論之三
·01-12以砥礪實(shí)干篤行“十五五”新征程——2026年全國(guó)教育工作會(huì)議觀(guān)察之三
·01-11以重大任務(wù)推動(dòng)“十五五”高質(zhì)量開(kāi)局——2026年全國(guó)教育工作會(huì)議系列評(píng)論之二
·01-11以攻堅(jiān)精神奮進(jìn)“十五五”——二〇二六年全國(guó)教育工作會(huì)議觀(guān)察之二
·01-10深刻把握教育面臨的新使命新挑戰(zhàn)——2026年全國(guó)教育工作會(huì)議系列評(píng)論之一
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2026教育熱點(diǎn)
2026年教育熱點(diǎn)20問(wèn)
第1問(wèn) 2026 年是“十五五”開(kāi)局之年,教育工作如何開(kāi)好局、起好步?
  • 第1問(wèn) 2026 年是“十五五”開(kāi)局之年,教育工作如何開(kāi)好局、起好步?
  • 第1問(wèn) 2026 年是“十五五”開(kāi)局之年,教育工作如何開(kāi)好局、起好步?
  • 第1問(wèn) 2026 年是“十五五”開(kāi)局之年,教育工作如何開(kāi)好局、起好步?
  • 第1問(wèn) 2026 年是“十五五”開(kāi)局之年,教育工作如何開(kāi)好局、起好步?
  • 第1問(wèn) 2026 年是“十五五”開(kāi)局之年,教育工作如何開(kāi)好局、起好步?
  • 第1問(wèn) 2026 年是“十五五”開(kāi)局之年,教育工作如何開(kāi)好局、起好步?
  • 第1問(wèn) 2026 年是“十五五”開(kāi)局之年,教育工作如何開(kāi)好局、起好步?
  • 第1問(wèn) 2026 年是“十五五”開(kāi)局之年,教育工作如何開(kāi)好局、起好步?
第2問(wèn) 三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施一年來(lái)有哪些新進(jìn)展?
  • 第2問(wèn) 三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施一年來(lái)有哪些新進(jìn)展?
  • 第2問(wèn) 三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施一年來(lái)有哪些新進(jìn)展?
  • 第2問(wèn) 三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施一年來(lái)有哪些新進(jìn)展?
  • 第2問(wèn) 三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施一年來(lái)有哪些新進(jìn)展?
  • 第2問(wèn) 三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施一年來(lái)有哪些新進(jìn)展?
  • 第2問(wèn) 三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施一年來(lái)有哪些新進(jìn)展?
  • 第2問(wèn) 三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施一年來(lái)有哪些新進(jìn)展?
  • 第2問(wèn) 三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施一年來(lái)有哪些新進(jìn)展?
第3問(wèn) 如何深化“大思政課”建設(shè),促進(jìn)思政課堂和社會(huì)課堂有效融合?
  • 第3問(wèn) 如何深化“大思政課”建設(shè),促進(jìn)思政課堂和社會(huì)課堂有效融合?
  • 第3問(wèn) 如何深化“大思政課”建設(shè),促進(jìn)思政課堂和社會(huì)課堂有效融合?
  • 第3問(wèn) 如何深化“大思政課”建設(shè),促進(jìn)思政課堂和社會(huì)課堂有效融合?
  • 第3問(wèn) 如何深化“大思政課”建設(shè),促進(jìn)思政課堂和社會(huì)課堂有效融合?
  • 第3問(wèn) 如何深化“大思政課”建設(shè),促進(jìn)思政課堂和社會(huì)課堂有效融合?
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  • 第3問(wèn) 如何深化“大思政課”建設(shè),促進(jìn)思政課堂和社會(huì)課堂有效融合?
  • 第3問(wèn) 如何深化“大思政課”建設(shè),促進(jìn)思政課堂和社會(huì)課堂有效融合?
第4問(wèn) 如何實(shí)施好學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃,使每天鍛煉 2 小時(shí)扎實(shí)落地?
  • 第4問(wèn) 如何實(shí)施好學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃,使每天鍛煉 2 小時(shí)扎實(shí)落地?
  • 第4問(wèn) 如何實(shí)施好學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃,使每天鍛煉 2 小時(shí)扎實(shí)落地?
  • 第4問(wèn) 如何實(shí)施好學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃,使每天鍛煉 2 小時(shí)扎實(shí)落地?
  • 第4問(wèn) 如何實(shí)施好學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃,使每天鍛煉 2 小時(shí)扎實(shí)落地?
  • 第4問(wèn) 如何實(shí)施好學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃,使每天鍛煉 2 小時(shí)扎實(shí)落地?
  • 第4問(wèn) 如何實(shí)施好學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃,使每天鍛煉 2 小時(shí)扎實(shí)落地?
  • 第4問(wèn) 如何實(shí)施好學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃,使每天鍛煉 2 小時(shí)扎實(shí)落地?
  • 第4問(wèn) 如何實(shí)施好學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃,使每天鍛煉 2 小時(shí)扎實(shí)落地?
第5問(wèn) 如何進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康工作?
  • 第5問(wèn) 如何進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康工作?
  • 第5問(wèn) 如何進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康工作?
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  • 第5問(wèn) 如何進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康工作?
第6問(wèn) 推進(jìn)中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系和原創(chuàng)教材建設(shè)有何進(jìn)展?
  • 第6問(wèn) 推進(jìn)中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系和原創(chuàng)教材建設(shè)有何進(jìn)展?
  • 第6問(wèn) 推進(jìn)中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系和原創(chuàng)教材建設(shè)有何進(jìn)展?
  • 第6問(wèn) 推進(jìn)中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系和原創(chuàng)教材建設(shè)有何進(jìn)展?
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  • 第6問(wèn) 推進(jìn)中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系和原創(chuàng)教材建設(shè)有何進(jìn)展?
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  • 第6問(wèn) 推進(jìn)中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系和原創(chuàng)教材建設(shè)有何進(jìn)展?
  • 第6問(wèn) 推進(jìn)中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系和原創(chuàng)教材建設(shè)有何進(jìn)展?
第7問(wèn) 學(xué)前一年免費(fèi)政策有何重大意義,如何實(shí)施?
  • 第7問(wèn) 學(xué)前一年免費(fèi)政策有何重大意義,如何實(shí)施?
  • 第7問(wèn) 學(xué)前一年免費(fèi)政策有何重大意義,如何實(shí)施?
  • 第7問(wèn) 學(xué)前一年免費(fèi)政策有何重大意義,如何實(shí)施?
  • 第7問(wèn) 學(xué)前一年免費(fèi)政策有何重大意義,如何實(shí)施?
  • 第7問(wèn) 學(xué)前一年免費(fèi)政策有何重大意義,如何實(shí)施?
  • 第7問(wèn) 學(xué)前一年免費(fèi)政策有何重大意義,如何實(shí)施?
  • 第7問(wèn) 學(xué)前一年免費(fèi)政策有何重大意義,如何實(shí)施?
  • 第7問(wèn) 學(xué)前一年免費(fèi)政策有何重大意義,如何實(shí)施?
第8問(wèn) 如何加強(qiáng)中小學(xué)科技教育?
  • 第8問(wèn) 如何加強(qiáng)中小學(xué)科技教育?
  • 第8問(wèn) 如何加強(qiáng)中小學(xué)科技教育?
  • 第8問(wèn) 如何加強(qiáng)中小學(xué)科技教育?
  • 第8問(wèn) 如何加強(qiáng)中小學(xué)科技教育?
  • 第8問(wèn) 如何加強(qiáng)中小學(xué)科技教育?
  • 第8問(wèn) 如何加強(qiáng)中小學(xué)科技教育?
  • 第8問(wèn) 如何加強(qiáng)中小學(xué)科技教育?
  • 第8問(wèn) 如何加強(qiáng)中小學(xué)科技教育?
第9問(wèn) 如何進(jìn)一步推進(jìn)“教聯(lián)體”建設(shè)?
  • 第9問(wèn)  如何進(jìn)一步推進(jìn)“教聯(lián)體”建設(shè)?
  • 第9問(wèn)  如何進(jìn)一步推進(jìn)“教聯(lián)體”建設(shè)?
  • 第9問(wèn)  如何進(jìn)一步推進(jìn)“教聯(lián)體”建設(shè)?
  • 第9問(wèn)  如何進(jìn)一步推進(jìn)“教聯(lián)體”建設(shè)?
  • 第9問(wèn)  如何進(jìn)一步推進(jìn)“教聯(lián)體”建設(shè)?
  • 第9問(wèn)  如何進(jìn)一步推進(jìn)“教聯(lián)體”建設(shè)?
  • 第9問(wèn)  如何進(jìn)一步推進(jìn)“教聯(lián)體”建設(shè)?
  • 第9問(wèn)  如何進(jìn)一步推進(jìn)“教聯(lián)體”建設(shè)?
  • 第9問(wèn)  如何進(jìn)一步推進(jìn)“教聯(lián)體”建設(shè)?
第10問(wèn) 如何加快推動(dòng)縣中振興?
  • 第10問(wèn)  如何加快推動(dòng)縣中振興?
  • 第10問(wèn)  如何加快推動(dòng)縣中振興?
  • 第10問(wèn)  如何加快推動(dòng)縣中振興?
  • 第10問(wèn)  如何加快推動(dòng)縣中振興?
  • 第10問(wèn)  如何加快推動(dòng)縣中振興?
  • 第10問(wèn)  如何加快推動(dòng)縣中振興?
  • 第10問(wèn)  如何加快推動(dòng)縣中振興?
  • 第10問(wèn)  如何加快推動(dòng)縣中振興?
第11問(wèn) 如何通過(guò)職教“新雙高”打造技能型高?!皣?guó)家隊(duì)”?
  • 第11問(wèn)  如何通過(guò)職教“新雙高”打造技能型高校“國(guó)家隊(duì)”?
  • 第11問(wèn)  如何通過(guò)職教“新雙高”打造技能型高?!皣?guó)家隊(duì)”?
  • 第11問(wèn)  如何通過(guò)職教“新雙高”打造技能型高?!皣?guó)家隊(duì)”?
  • 第11問(wèn)  如何通過(guò)職教“新雙高”打造技能型高?!皣?guó)家隊(duì)”?
  • 第11問(wèn)  如何通過(guò)職教“新雙高”打造技能型高校“國(guó)家隊(duì)”?
  • 第11問(wèn)  如何通過(guò)職教“新雙高”打造技能型高?!皣?guó)家隊(duì)”?
  • 第11問(wèn)  如何通過(guò)職教“新雙高”打造技能型高?!皣?guó)家隊(duì)”?
  • 第11問(wèn)  如何通過(guò)職教“新雙高”打造技能型高?!皣?guó)家隊(duì)”?
  • 第11問(wèn)  如何通過(guò)職教“新雙高”打造技能型高校“國(guó)家隊(duì)”?
第12問(wèn) 在推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面采取了哪些新舉措?
  • 第12問(wèn) 在推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面采取了哪些新舉措?
  • 第12問(wèn) 在推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面采取了哪些新舉措?
  • 第12問(wèn) 在推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面采取了哪些新舉措?
  • 第12問(wèn) 在推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面采取了哪些新舉措?
  • 第12問(wèn) 在推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面采取了哪些新舉措?
  • 第12問(wèn) 在推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面采取了哪些新舉措?
  • 第12問(wèn) 在推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面采取了哪些新舉措?
  • 第12問(wèn) 在推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面采取了哪些新舉措?
  • 第12問(wèn) 在推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面采取了哪些新舉措?
第13問(wèn) 如何進(jìn)一步加快卓越工程師培養(yǎng)改革?
  • 第13問(wèn) 如何進(jìn)一步加快卓越工程師培養(yǎng)改革?
  • 第13問(wèn) 如何進(jìn)一步加快卓越工程師培養(yǎng)改革?
  • 第13問(wèn) 如何進(jìn)一步加快卓越工程師培養(yǎng)改革?
  • 第13問(wèn) 如何進(jìn)一步加快卓越工程師培養(yǎng)改革?
  • 第13問(wèn) 如何進(jìn)一步加快卓越工程師培養(yǎng)改革?
  • 第13問(wèn) 如何進(jìn)一步加快卓越工程師培養(yǎng)改革?
  • 第13問(wèn) 如何進(jìn)一步加快卓越工程師培養(yǎng)改革?
  • 第13問(wèn) 如何進(jìn)一步加快卓越工程師培養(yǎng)改革?
  • 第13問(wèn) 如何進(jìn)一步加快卓越工程師培養(yǎng)改革?
第14問(wèn) 如何進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化,深化人才培養(yǎng)供需適配機(jī)制改革?
  • 第14問(wèn) 如何進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化,深化人才培養(yǎng)供需適配機(jī)制改革?
  • 第14問(wèn) 如何進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化,深化人才培養(yǎng)供需適配機(jī)制改革?
  • 第14問(wèn) 如何進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化,深化人才培養(yǎng)供需適配機(jī)制改革?
  • 第14問(wèn) 如何進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化,深化人才培養(yǎng)供需適配機(jī)制改革?
  • 第14問(wèn) 如何進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化,深化人才培養(yǎng)供需適配機(jī)制改革?
  • 第14問(wèn) 如何進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化,深化人才培養(yǎng)供需適配機(jī)制改革?
  • 第14問(wèn) 如何進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化,深化人才培養(yǎng)供需適配機(jī)制改革?
  • 第14問(wèn) 如何進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化,深化人才培養(yǎng)供需適配機(jī)制改革?
  • 第14問(wèn) 如何進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化,深化人才培養(yǎng)供需適配機(jī)制改革?
第15問(wèn) 如何加快構(gòu)建高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系?
  • 第15問(wèn) 如何加快構(gòu)建高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系?
  • 第15問(wèn) 如何加快構(gòu)建高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系?
  • 第15問(wèn) 如何加快構(gòu)建高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系?
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  • 第15問(wèn) 如何加快構(gòu)建高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系?
  • 第15問(wèn) 如何加快構(gòu)建高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系?
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第16問(wèn) 如何加快高??萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化?
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  • 第16問(wèn) 如何加快高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化?
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第17問(wèn) 教師教育創(chuàng)新機(jī)制改革試點(diǎn)取得了哪些新進(jìn)展?
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第18問(wèn) 如何加快推進(jìn)教育數(shù)字化?
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第19問(wèn) 如何加快“學(xué)習(xí)型社會(huì)”建設(shè),構(gòu)建泛在可及的終身教育體系?
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第20問(wèn) 如何全面提升中國(guó)教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力影響力?
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