河南省長垣市第一初級中學校長蔡瑞昌在田園課堂教學生種玉米。學校擁有30畝的勞動基地，學生在此“勞心勞力勞身體，育智育能育德行”。河南省長垣市第一初級中學以“培養(yǎng)未來社會領軍人物”為辦學理念，引領師生關注成長過程。學校創(chuàng)立了“雙層四環(huán)”課堂模式，形成了“全程教研，生本課堂”的課改特色，研發(fā)了“新聞聯(lián)播”“校園采摘”“田園課堂”“研學旅行”“多彩社團”等系列校本課程，為學生德智體美勞全面發(fā)展提供保障。（鮑效農 楊敬中/攝）

在廚藝課堂上，學生們在給自己做晚餐。參加研學旅行課程的學生，要完成一日三餐的“作業(yè)”，不僅增強了勞動觀念，還增長了家政本領。（鮑效農 楊敬中/攝）

課間操后，學生經(jīng)過校園黨建長廊。學校結合時政定期更換校內黨建長廊、黨史廣場上的宣傳內容，將思政教育與校園文化建設有機融合。（鮑效農 楊敬中/攝）

戲曲社團外聘教師帶領學生演唱豫劇《花木蘭》選段。學校利用校內外教育資源，開展多彩社團活動?，F(xiàn)有自然科學類、音樂表演類、美術類、體育運動類社團34個，參與學生近千人。（鮑效農 楊敬中/攝）

學生在進行理化生實驗操作。加強學生動手能力的培養(yǎng)，經(jīng)過反復實操，達到“熟能生巧”的程度。（鮑效農 楊敬中/攝）

學校自行車隊隊員在騎行訓練。這項看似“瀟灑”的運動背后，師生付出無數(shù)艱辛。車隊成立6年來，培養(yǎng)出國家一級運動員5人、二級運動員1人。（鮑效農 楊敬中/攝）

在八年級4班道德與法制課上，教師引導學生開展小組討論。學校實施課程改革，從關注“教”，到關注“學”，從教師講，到學生合作學習，從而形成“高效課堂”。（鮑效農 楊敬中/攝）