教育部關(guān)于印發(fā)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)課程方案》的通知

教體藝〔2003〕7號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）：

　　為貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，進(jìn)一步深化高校體育教育專業(yè)的改革，提高教育、教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)素質(zhì)教育需要的體育教育人才，我部專門組織課題組，對(duì)國(guó)內(nèi)外普通高校體育本科專業(yè)教育、教學(xué)情況進(jìn)行了廣泛的調(diào)查研究和深入的分析論證,根據(jù)體育教育專業(yè)改革與發(fā)展的需要，起草了《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)課程方案》?，F(xiàn)將經(jīng)廣泛征求意見(jiàn)和經(jīng)我部全國(guó)高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審議后修訂的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)課程方案》（以下簡(jiǎn)稱《課程方案》）和《課程方案》說(shuō)明印發(fā)給你們，并決定從2004年新學(xué)年開(kāi)始在全國(guó)普通高等學(xué)校（含綜合大學(xué)、師范院校、體育院校）體育教育本科專業(yè)中施行。

　　希望各地教育行政部門和有關(guān)高校，加強(qiáng)對(duì)施行工作的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)《課程方案》施行過(guò)程中存在的問(wèn)題，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究解決，并將有關(guān)意見(jiàn)和建議及時(shí)告我部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司。

　　請(qǐng)各省級(jí)教育行政部門將本通知轉(zhuǎn)發(fā)給本地區(qū)設(shè)有體育教育專業(yè)點(diǎn)的所有普通高等學(xué)校。

 

教 育 部    

二○○三年六月十九日

全國(guó)普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)課程方案

 　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)培養(yǎng)能勝任學(xué)校體育教育、教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理及社會(huì)體育指導(dǎo)等工作的復(fù)合型體育教育人才。

　　二、培養(yǎng)規(guī)格

　?。ㄒ唬╊I(lǐng)會(huì)和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論基本原理和“三個(gè)代表”的重要思想；熟悉國(guó)家有關(guān)教育、體育工作的方針、政策和法規(guī)；熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德。

　　（二）掌握學(xué)校體育教學(xué)、健康教育教學(xué)、體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽的基本理論與方法，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和較強(qiáng)的自學(xué)能力、社會(huì)適應(yīng)能力。

　?。ㄈ┝私鈱W(xué)校體育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)以及體育科研的發(fā)展趨勢(shì)；掌握基本的科研方法，并具有從事體育科學(xué)研究的能力。

　　（四）掌握一門外國(guó)語(yǔ)和一門計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，能閱讀本專業(yè)的外文書(shū)刊，具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本技能，達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)等級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)的要求。

　　（五）具有健康的體魄，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。

　?。┚哂懈惺苊?、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感與能力。

　　三、專業(yè)課程及課時(shí)分配

　　各類課程課內(nèi)總學(xué)時(shí)為2600~2800學(xué)時(shí)，除公共課約720學(xué)時(shí)（按教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）外，按1900~2100學(xué)時(shí)、100~110學(xué)分安排專業(yè)課程（以下按110學(xué)分安排）。

　　（一）必修課程（1126學(xué)時(shí)、60學(xué)分）

　　1. 主干課程

　　必修課程中主干課程總學(xué)時(shí)約846學(xué)時(shí)，總學(xué)分約45學(xué)分。各校可根據(jù)下列6類課程領(lǐng)域自主開(kāi)設(shè)和組合各學(xué)科領(lǐng)域的課程。

　　課程領(lǐng)域：

　　體育人文社會(huì)學(xué)類，包括學(xué)校體育學(xué)、體育心理學(xué)、體育學(xué)概論、體育社會(huì)學(xué)等課程。

　　運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類，包括運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、體育保健學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)等課程。

　　田徑類，包括田徑、戶外運(yùn)動(dòng)、定向越野、野外生活生存等課程。

　　球 類，包括籃球、排球、足球等課程。

　　體操類，包括基本體操、健美操、舞蹈等課程。

　　武術(shù)類，包括武術(shù)、跆拳道等課程。

　　2. 一般必修課程

　　各?？蓮南铝幸话惚匦拚n程中選擇開(kāi)設(shè)4～5門課程（球類課程中籃球、排球、足球除外），約280學(xué)時(shí)，15學(xué)分，亦可根據(jù)實(shí)際情況以其他課程置換其中的1～2門課程或自主開(kāi)設(shè)1～2門具有特色的課程。

　　一般必修課程：體育科學(xué)研究方法導(dǎo)論，體育統(tǒng)計(jì)學(xué)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)，健康教育學(xué)，頂點(diǎn)課程，球類，藝術(shù)體操，地方性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　?。ǘ┻x修課程（880學(xué)時(shí)，50學(xué)分）

　　 1. 分方向選修課程（約530學(xué)時(shí),31學(xué)分）

　　學(xué)生須選修第一方向課程270學(xué)時(shí)，16學(xué)分，在第二、三、四、五方向選修課中各選修2～3門課程，總計(jì)約260學(xué)時(shí)，15學(xué)分。

　　各?？筛鶕?jù)社會(huì)需要和本校實(shí)際具體確定開(kāi)設(shè)分方向選修課程。建議開(kāi)設(shè)的方向選修課程如下：

　?。?SPAN>1）體育鍛煉手段與方法方向

　　主項(xiàng)提高課: 田徑，籃球，排球，足球，體操，武術(shù)。

　　副項(xiàng)提高課：田徑，籃球，軟式排球，足球，體操，健美操，武術(shù)，地方性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，藝術(shù)體操，舞蹈，乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球。

　　（2）體育教學(xué)訓(xùn)練方向

　　體育課程與教學(xué)論、體育教學(xué)設(shè)計(jì)，體育學(xué)習(xí)原理，運(yùn)動(dòng)生理學(xué)，運(yùn)動(dòng)心理學(xué)，體育測(cè)量與評(píng)價(jià)，體育繪圖，學(xué)校體育發(fā)展史，運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽學(xué)，體育游戲，遺傳學(xué)基礎(chǔ) ，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)，競(jìng)技教育學(xué)，體育場(chǎng)地與設(shè)施，運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)，運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)，比較體育。                      

　　（3）社會(huì)體育方向

　　社會(huì)體育概論，休閑體育，傳統(tǒng)健身理論與方法，健身鍛煉方法與評(píng)定，運(yùn)動(dòng)環(huán)境與健康，社區(qū)體育指導(dǎo)，體育人類學(xué)，體育媒體論，體育管理學(xué)，體育市場(chǎng)與營(yíng)銷，體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，職工體育組織與管理，體育經(jīng)濟(jì)學(xué)，體育鍛煉與心理健康，體育法學(xué)，體育倫理學(xué)，體育廣告，體育新聞。

　　（4）體育保健康復(fù)方向

　　學(xué)校衛(wèi)生學(xué)，安全防護(hù)與急救處理，運(yùn)動(dòng)免疫學(xué)，運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷學(xué)，體育康復(fù)學(xué)，康復(fù)心理學(xué)，殘疾人體育，保健推拿，中國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生文化，心理健康與咨詢，運(yùn)動(dòng)處方理論與應(yīng)用。

　　（5）民族傳統(tǒng)體育方向

　　民族傳統(tǒng)體育概論，民族傳統(tǒng)體育競(jìng)賽與訓(xùn)練，民族傳統(tǒng)養(yǎng)生方法，地域民間體育。

　　2. 任意選修課

　　學(xué)生選修此類課程應(yīng)不少于350學(xué)時(shí)，19學(xué)分。

　　各?？筛鶕?jù)實(shí)際情況開(kāi)設(shè)本專業(yè)任意選修課程和跨專業(yè)任意選修課程，供各校參考開(kāi)設(shè)的本專業(yè)任意選修課程如下：

　　（1）理論學(xué)科選修

　　體育人才學(xué)，體育攝影，康樂(lè)設(shè)施經(jīng)營(yíng)與管理，現(xiàn)代商業(yè)體育，運(yùn)動(dòng)損傷與預(yù)防，運(yùn)動(dòng)選材學(xué)，學(xué)校衛(wèi)生學(xué)，體育文獻(xiàn)檢索與選讀，專業(yè)外語(yǔ)，體育國(guó)際公共關(guān)系，學(xué)校體育器材制作與維修，體育多媒體課件制作與應(yīng)用，體育美學(xué)，體育欣賞，應(yīng)用寫作，運(yùn)動(dòng)禁藥，團(tuán)體操創(chuàng)編理論，體育舞蹈與音樂(lè)，奧林匹克運(yùn)動(dòng)，常用生理生化指標(biāo)測(cè)量與應(yīng)用，體育學(xué)術(shù)講座與專題討論。

　　（2）技術(shù)學(xué)科選修

　　健美運(yùn)動(dòng)，地?cái)S球，氣排球，沙灘排球，橄欖球，保齡球，棒（壘）球，門球，毽球，手球，桌球，臺(tái)球，醫(yī)療體操，太極拳，防身術(shù)，保健氣功，拳擊，散打，摔跤，擊劍，輪滑，技巧，舉重，滑冰，登山，攀巖。

　　（三） 實(shí)踐性環(huán)節(jié)

　　社會(huì)實(shí)踐（入學(xué)教育、軍訓(xùn)、勞動(dòng)教育、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)）；教育實(shí)踐（10～12周，其中見(jiàn)習(xí)1～2周、實(shí)習(xí)8～10周）；科研實(shí)踐（畢業(yè)論文、學(xué)術(shù)活動(dòng)）。

《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)課程方案》說(shuō)明

 　　一、學(xué)時(shí)安排

　　《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)本科專業(yè)課程方案》（以下簡(jiǎn)稱《課程方案》”）中各類課程課內(nèi)總學(xué)時(shí)為2600～2800學(xué)時(shí)，包括公共課約720學(xué)時(shí)（按教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行），專業(yè)課程按1900～2100學(xué)時(shí)、100～110學(xué)分安排，各?？筛鶕?jù)《課程方案》中確定的學(xué)時(shí)數(shù)浮動(dòng)±10%。

　　學(xué)生自學(xué)以及課外復(fù)習(xí)、訓(xùn)練等不計(jì)算在總學(xué)時(shí)數(shù)內(nèi)。

　　二、課程設(shè)置

　　《課程方案》確定了課程設(shè)置的基本原則，各校可在此基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)際情況自主開(kāi)設(shè)課程?！墩n程方案》中關(guān)于課程設(shè)置的基本特點(diǎn)是：

　　1．增大學(xué)校課程設(shè)置的自由度?；舅悸窞椋褐鞲烧n程“領(lǐng)域”化，必修課程“學(xué)科”化，限選課程“模塊”化，任選課程“小型”化。

　　2．拓展課程的形式與內(nèi)容。具體表現(xiàn)為：增加課程門類，力求課程形式多樣化，課程設(shè)置合理化，課程結(jié)構(gòu)彈性化，課程形態(tài)多元化。

　　3．從課程設(shè)置的改革入手，促進(jìn)教學(xué)管理體制從學(xué)年學(xué)分制過(guò)渡到完全學(xué)分制。

　　《課程方案》中的“頂點(diǎn)課程（Capstone Courses）”指的是為畢業(yè)班開(kāi)設(shè)的綜合四年所學(xué)知識(shí)的課程。

　　三、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)作為一種信息交流與獲取知識(shí)的工具，其重要性日趨明顯，21世紀(jì)體育教育本科專業(yè)所培養(yǎng)出來(lái)的人才，既要適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，又要適應(yīng)知識(shí)化和信息化社會(huì)建設(shè)的需要。為了加強(qiáng)和提高體育教育專業(yè)學(xué)生的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平，方案中對(duì)學(xué)生應(yīng)達(dá)到的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平提出了明確的要求，即分別達(dá)到國(guó)家四級(jí)和二級(jí)等級(jí)水平，各校應(yīng)從2004年新學(xué)年入學(xué)的新生中開(kāi)始施行。

　　四、為應(yīng)對(duì)21世紀(jì)對(duì)體育教育人才的要求和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的定位，分方向選修課程以模塊的形式開(kāi)設(shè)了5個(gè)方向，約530學(xué)時(shí),31學(xué)分。

　　第一方向選修課程為技術(shù)技能方向——體育鍛煉手段與方法方向，是分方向選修課程中的重點(diǎn)。作為實(shí)踐性很強(qiáng)的體育教育專業(yè)的學(xué)生，必須掌握主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)技能。因此，《課程方案》中對(duì)第一選修方向的學(xué)時(shí)和學(xué)分都加大了權(quán)重。

　　體育教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)以培養(yǎng)體育教師為本、輻射其他體育相關(guān)領(lǐng)域，根據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想和全面實(shí)施“全民健身計(jì)劃綱要”的需要，應(yīng)進(jìn)一步拓寬專業(yè)培養(yǎng)口徑，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生選課的靈活性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。為此，《課程方案》設(shè)置了體育教學(xué)訓(xùn)練方向、社會(huì)體育方向、體育保健康復(fù)方向及民族傳統(tǒng)體育方向等方向的選修課程。

　　五、為了更好地體現(xiàn)宏觀調(diào)控和微觀放活的精神，各?？梢詤⒄铡墩n程方案》中建議的任意選修課門類開(kāi)設(shè)課程，也可根據(jù)《課程方案》中規(guī)定的學(xué)時(shí)、學(xué)分自主開(kāi)設(shè)任意選修課，以便充分體現(xiàn)各校辦學(xué)的自主性，更好地發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，辦出各自的特色。

　　六、關(guān)于《課程方案》中各門主干課程的主要內(nèi)容和基本要求，由“全國(guó)高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”組織力量編寫各門主干課程的教學(xué)指導(dǎo)綱要，供各校參照?qǐng)?zhí)行。