一、實質(zhì)性改革舉措

　　我校按照“系統(tǒng)設(shè)計、問題導(dǎo)向、重點突破、逐步實施”的改革思路，以“實踐為魂，綜合為道，分類為綱”為原則，以機(jī)械工程、材料工程、集成電路工程、航空工程、金融、法律、翻譯、獸醫(yī)、應(yīng)用統(tǒng)計等9個專業(yè)學(xué)位類別領(lǐng)域改革試點為抓手和基礎(chǔ)，深化全校專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革，努力構(gòu)建具有交大特色、專業(yè)學(xué)位類別特征的專業(yè)學(xué)位研究生教育體系：

　　1．引導(dǎo)、督促、推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生教育科學(xué)定位，在擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位研究生規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)的同時，確保教育質(zhì)量和培養(yǎng)效益同步提升。機(jī)械工程專業(yè)已經(jīng)停止招收以學(xué)術(shù)型碩士為目標(biāo)的學(xué)生，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院從2018級只招收應(yīng)用統(tǒng)計專業(yè)碩士生；嚴(yán)格審核專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案課程體系內(nèi)容和質(zhì)量，確保實踐導(dǎo)向性和一線問題類課程模塊穩(wěn)中有升，逐步扭轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)位研究生教育學(xué)術(shù)化傾向。

　　2．主動對接行業(yè)發(fā)展需求，搭建和完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程體系。推進(jìn)研究生課程內(nèi)涵建設(shè)，實現(xiàn)從按照學(xué)科知識構(gòu)建課程體系到按照學(xué)科知識與行業(yè)需求有機(jī)結(jié)合構(gòu)建課程體系；促進(jìn)業(yè)界導(dǎo)師參與課程體系規(guī)劃、課程建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容的改革；把資格證書、崗位需求、行業(yè)培訓(xùn)等應(yīng)用型內(nèi)容納入課程范圍；將半年以上的企業(yè)實習(xí)實踐作為必修環(huán)節(jié)并合理考核；全面推進(jìn)項目式實踐課程建設(shè)，校內(nèi)實踐平臺統(tǒng)一授課，提供項目實戰(zhàn)鍛煉。

　　3．推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生案例體系和實踐體系改革。推進(jìn)建設(shè)金融學(xué)碩士、法律碩士案例庫建設(shè)，積極利用上海市MBA課程案例庫等資源，為學(xué)生培養(yǎng)提供經(jīng)典、鮮活的一線資源支持；與中國商飛、上海聯(lián)影等重點行業(yè)單位建立深度合作，強(qiáng)化研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地的作用，建立產(chǎn)學(xué)研有機(jī)融合的協(xié)同育人模式；充分發(fā)揮國家工程研究中心、國家工程訓(xùn)練中心等校內(nèi)實踐平臺的作用，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

　　4．推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生雙師隊伍建設(shè)。加強(qiáng)校內(nèi)教師和校外實踐教師兩支隊伍建設(shè)，在專業(yè)學(xué)位設(shè)置、授權(quán)點審核等環(huán)節(jié)強(qiáng)化校內(nèi)教師自身具備行業(yè)職業(yè)任職資格要求；從實踐部門直接聘用相關(guān)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師及任課教師，如聘請了30多位中國商飛的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任業(yè)界導(dǎo)師，航空工程專業(yè)與霍尼韋爾（中國）共建“工程設(shè)計與實踐”課程。

　　5．構(gòu)建符合專業(yè)學(xué)位研究生教育的評價體系。取消專業(yè)碩士生發(fā)表學(xué)術(shù)論文的統(tǒng)一要求，試行課程論文、實踐報告、學(xué)位論文相結(jié)合的多元綜合評價，完善專業(yè)學(xué)位授予評價體系。

　　6．推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生國際化培養(yǎng)進(jìn)程。推進(jìn)上海高級金融學(xué)院、南加州文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院、巴黎高科卓越工程師學(xué)院、中英國際低碳學(xué)院等以專業(yè)學(xué)位為主的研究生教育國際特區(qū)建設(shè)，建立了上海交通大學(xué)-莫斯科航空學(xué)院雙碩士項目等一批有鮮明行業(yè)特色的專業(yè)學(xué)位國際聯(lián)培項目。

　　7．優(yōu)化重組專業(yè)學(xué)位研究生管理體制。建立“大培養(yǎng)”制度，統(tǒng)籌進(jìn)行學(xué)術(shù)學(xué)位研究生管理與專業(yè)學(xué)位研究生管理。充分發(fā)揮校專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)、咨詢和監(jiān)督作用，共同改進(jìn)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)過程；開展專業(yè)學(xué)位研究生教育管理授權(quán)探索。

　　二、可推廣經(jīng)驗

　　1．依托學(xué)校與行業(yè)企業(yè)在前期科研合作中建立的深厚聯(lián)系，建立并深化與相關(guān)企業(yè)的合作辦學(xué)模式。

　　2．拓寬專業(yè)學(xué)位研究生的國際化培養(yǎng)之路，配合國家“一帶一路”倡議，建立一批具有鮮明專業(yè)特色的專業(yè)學(xué)位研究生教育國際特區(qū)及研究生聯(lián)合培養(yǎng)項目。