中國人民大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持馬克思主義指導(dǎo)地位、堅持為黨和人民事業(yè)服務(wù)的辦學(xué)方向，以深入推進專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革為契機，堅持立德樹人、遵循教育規(guī)律、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、扎根中國大地，建設(shè)世界一流的專業(yè)學(xué)位研究生教育，為國家培養(yǎng)大批“永遠奮進在時代前列”的“人民共和國建設(shè)者和接班人”。

　　一、守正創(chuàng)新，穩(wěn)步推進，重點突破，建設(shè)人大特色專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)體系

　　中國人民大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革，堅持學(xué)校黨委集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，鞏固學(xué)院辦學(xué)主體地位、突出教師育人重要作用、加強實務(wù)部門協(xié)同育人功能；突出學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)并重，讓學(xué)術(shù)型人才更凸顯學(xué)術(shù)研究能力，讓專業(yè)學(xué)位人才更凸顯職業(yè)勝任能力；突出世界一流學(xué)位授權(quán)點建設(shè)與國內(nèi)一流專業(yè)學(xué)位授權(quán)點建設(shè)并重，典型引路，整體提升全校專業(yè)學(xué)位授權(quán)點建設(shè)水平；突出精神引領(lǐng)與加強組織保障、完善制度保障、提高經(jīng)費保障并重；傳承“中國不會亡，因為有陜公”紅色基因，突出理想信念培養(yǎng)和學(xué)識技能培養(yǎng)、理論素養(yǎng)培養(yǎng)和實踐能力提升、國內(nèi)教育與國際視野培養(yǎng)并重；突出課堂教學(xué)模式改革與數(shù)字化教學(xué)支撐服務(wù)體系建設(shè)、案例教學(xué)方法推廣與教師案例教學(xué)能力培訓(xùn)、教學(xué)案例課程建設(shè)與教學(xué)案例庫建設(shè)并重；堅持教育教學(xué)方法改革與軟硬件環(huán)境建設(shè)、現(xiàn)有教師能力提升與高層次教師引進并重；堅持學(xué)位授權(quán)點建設(shè)與學(xué)校質(zhì)量監(jiān)督保障體系建設(shè)并重等等，加強基礎(chǔ)保障，全面提高質(zhì)量，建設(shè)凸顯中國特色、人文社會科學(xué)特色、世界一流的新時代中國特色社會主義專業(yè)學(xué)位研究生教育。

　　二、目標明確，工作有序，培養(yǎng)有理想有本領(lǐng)有擔當?shù)男聲r代中國特色社會主義事業(yè)專門人才

　　中國人民大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育以培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔當”的青年一代為使命，確立“理想信念高尚、理論素養(yǎng)厚重、實踐能力卓越、創(chuàng)新思維活躍、國際視野寬廣”五位一體人才能力素質(zhì)模型，通過實施研究生思想政治理論課改革計劃、 專業(yè)學(xué)位授權(quán)點建設(shè)的“珠峰計劃”、教學(xué)案例支持計劃、數(shù)字化課程建設(shè)計劃、專業(yè)學(xué)位研究生數(shù)字化教學(xué)支撐平臺建設(shè)、“3G+6+2”案例教學(xué)模式建設(shè)計劃、教師案例教學(xué)能力提升計劃、以“名師名課名教材”建設(shè)為依托的專業(yè)學(xué)位名師工作坊建設(shè)計劃、優(yōu)秀案例表彰等措施，建設(shè)凸顯高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)的中國人民大學(xué)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　三、砥礪前行，初步建立凸顯學(xué)校人文社會科學(xué)特色、面向新時代中國特色社會主義需要的人才培養(yǎng)體系

　　我校建成了金融、應(yīng)用統(tǒng)計、法律、公共管理、會計、工商管理、國際商務(wù)等全國領(lǐng)先的專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)體系，現(xiàn)有21種專業(yè)學(xué)位類別，年招生量占碩士招生量的52%，基本覆蓋了經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的人文社會科學(xué)為主的領(lǐng)域，應(yīng)用型高層次復(fù)合型專門人才培養(yǎng)能力大幅度提升。

　　通過多年建設(shè)，商學(xué)院通過了EQUIS和AACSB國際認證，會計碩士獲得了首批會計碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量認證A級成員單位，工商管理碩士獲得中國高質(zhì)量MBA教育認證（CEMEA），公共管理碩士通過全球公共管理學(xué)院聯(lián)盟（NASPAA）國際認證。2015年工商管理專業(yè)學(xué)位躋身英國《金融時報》全球排名第43名。

　　通過多年建設(shè)，各專業(yè)學(xué)位類別人才培養(yǎng)目標定位準確、課程體系完善、師資隊伍強大、聘請了一大批有很高威望的實干家為業(yè)界導(dǎo)師、探索建立了一大批管理規(guī)范實力雄厚的實踐教學(xué)基地。案例教學(xué)、整合性課程深受學(xué)生好評；整合基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和案例教學(xué)兩個階段、融合數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和線下案例分享互動研討式教學(xué)兩種教學(xué)方式的“3G +6+2”案例課程教學(xué)模式正逐步建設(shè)，學(xué)校專業(yè)學(xué)位研究生數(shù)字化課程支撐服務(wù)平臺已經(jīng)開發(fā)完成。

　　我校已初步形成了學(xué)校、學(xué)院兩級案例中心的組織體系，學(xué)院保障基礎(chǔ)，學(xué)校擇優(yōu)支持教學(xué)案例編寫、使用和管理的運作機制，以及教師廣泛參與的良好工作局面。教學(xué)案例納入學(xué)?？蒲锌己酥笜梭w系；促進交叉學(xué)科發(fā)展，促進對重大案例的跨學(xué)科案例研究穩(wěn)步推進；基于在線的多樣化的真實的和原始的資料的耶魯模式案例取得突破性進展。教師案例編寫能力顯著提升，學(xué)校案例教學(xué)工作穩(wěn)步推進。

　　我校專業(yè)學(xué)位研究生教育國際化水平大幅提升，國際認證合格項目增多，通過加入國際一流高校教育聯(lián)盟、開設(shè)全英文碩士項目、培養(yǎng)“一帶一路”人才等，提高人才培養(yǎng)的國際領(lǐng)導(dǎo)力；國際職業(yè)資格考試認證、與國際名校的學(xué)位項目合作等也廣泛開展。

　　我校加強對專業(yè)學(xué)位研究生的獎助支持力度，建立了與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生基本一致又獨具特色的專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金制度和助教、助管制度等。

　　中國人民大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育以綜合改革為契機，適應(yīng)新時代中國特色社會主義建設(shè)的時代需求，著力改革，奮發(fā)有為，提高質(zhì)量，早日建成中國特色世界一流的專業(yè)學(xué)位研究生教育。