華中農(nóng)業(yè)大學(xué)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)教育部《關(guān)于全面落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)的意見》文件精神，制定了系列實(shí)施文件，多措并舉，扎實(shí)構(gòu)建了落實(shí)導(dǎo)師立德樹人職責(zé)的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　一、夯實(shí)教育培訓(xùn)，強(qiáng)化育人意識(shí)

　　構(gòu)筑教育平臺(tái)。每年舉辦“獅子山導(dǎo)師學(xué)?！?，要求新導(dǎo)師必須參加，老導(dǎo)師輪流參加，搭建學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流一體化交互式平臺(tái)，編發(fā)《研究生導(dǎo)師手冊(cè)》《研究生心理健康教育導(dǎo)師手冊(cè)》等，強(qiáng)化導(dǎo)師立德樹人意識(shí)，提高指導(dǎo)能力和水平。

　　堅(jiān)持思想引領(lǐng)。始終將理想信念、師德師風(fēng)作為研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，加強(qiáng)理論武裝，引導(dǎo)導(dǎo)師爭(zhēng)做“四有”好老師、“四個(gè)引路人”，努力做到“四個(gè)統(tǒng)一”。始終用“勤讀力耕，立己達(dá)人”的華農(nóng)精神涵養(yǎng)心靈，引導(dǎo)導(dǎo)師爭(zhēng)做華農(nóng)精神的弘揚(yáng)者和踐行者。

　　創(chuàng)新工作方式。每月發(fā)送“致導(dǎo)師的一封信”，促進(jìn)導(dǎo)師了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生；實(shí)施研究生導(dǎo)師助理制度，助力導(dǎo)師立德樹人；每逢雙數(shù)年開展“導(dǎo)師和我”征文活動(dòng)、每逢單數(shù)年開展“導(dǎo)師和我”攝影活動(dòng)，以及舉辦師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，通過大量具體鮮活的活動(dòng)融洽師生感情，升華師生關(guān)系，培育“師愛生、生愛師”的師生成長(zhǎng)共同體，增強(qiáng)了導(dǎo)師育人意識(shí)。

　　二、加強(qiáng)示范引領(lǐng)，涵育重德風(fēng)尚

　　選樹師德典型。每年評(píng)選導(dǎo)師“教書育人獎(jiǎng)”，對(duì)師德高尚、育人效果突出的導(dǎo)師予以表彰；每?jī)赡暝u(píng)選表彰校級(jí)師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人，積極推選省級(jí)及以上師德標(biāo)兵。獲獎(jiǎng)的導(dǎo)師，在職務(wù)（職稱）晉升崗位聘用、博導(dǎo)資格遴選、骨干教師和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培以及各類高層次人才遴選等方面優(yōu)先。

　　講好師德故事。每年9月開展師德建設(shè)主題宣傳月活動(dòng)；設(shè)立“獅山之子”“我愛我?guī)煛薄耙痪€華農(nóng)人”“百廿校慶120個(gè)導(dǎo)師育人故事”“獅子山導(dǎo)師園地”等宣傳專欄，廣泛宣傳師德模范的先進(jìn)事跡，營(yíng)造崇尚師德、爭(zhēng)當(dāng)楷模的良好氛圍。

　　三、注重師德考核，引導(dǎo)師德修養(yǎng)

　　嚴(yán)格導(dǎo)師評(píng)聘。導(dǎo)師資格遴選強(qiáng)調(diào)師德與業(yè)務(wù) “雙考察”，導(dǎo)師聘用實(shí)施導(dǎo)師招生資格年度審核制，強(qiáng)調(diào)師德與業(yè)務(wù)“雙考核”。對(duì)師德不合格的，實(shí)行“一票否決”。

　　實(shí)行年度考核。出臺(tái)《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)全面落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)實(shí)施細(xì)則》，將師德表現(xiàn)情況納入導(dǎo)師年終述報(bào)告，并采取個(gè)人自評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、同事互評(píng)、單位考評(píng)相結(jié)合進(jìn)行立德樹人職責(zé)年度考核。

　　四、抓實(shí)師德監(jiān)督，防止師德失范

　　完善監(jiān)督體系。學(xué)校每年開展師德狀況調(diào)研，定期發(fā)布師德狀況報(bào)告；建立師德重大問題報(bào)告制度和師德輿情快速反應(yīng)制度，構(gòu)建學(xué)校、導(dǎo)師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)多方參與的師德監(jiān)督體系；設(shè)立投訴舉報(bào)平臺(tái)，對(duì)師德問題做到有訴必查、有查必果、有果必復(fù)。

　　加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范。力行回避制度，導(dǎo)師在招生、培養(yǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面，與當(dāng)事人存在一定利益關(guān)系的，必須回避；編發(fā)《師德師風(fēng)警示錄》，組織導(dǎo)師學(xué)習(xí)討論，警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸。

　　五、明確紅線底線，嚴(yán)格問責(zé)懲處

　　嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端。制定《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范》《處理學(xué)術(shù)不端行為暫行辦法》《學(xué)術(shù)不端行為處罰細(xì)則》等文件，劃出“紅線”“底線”，對(duì)學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行“交通法規(guī)”式的分類處理。

　　嚴(yán)處履責(zé)不力。建立負(fù)面清單，明確十條“導(dǎo)師禁行行為”。對(duì)于導(dǎo)師履行立德樹人職責(zé)不力的，依據(jù)情節(jié)輕重給予給予相應(yīng)處分。近些年來，已有5名導(dǎo)師受到“通報(bào)批評(píng)并暫停一年招生資格”處理。

　　嚴(yán)格責(zé)任追究。學(xué)校定期對(duì)各學(xué)院推進(jìn)導(dǎo)師落實(shí)立德樹人職責(zé)情況進(jìn)行檢查，對(duì)導(dǎo)師師德建設(shè)不作為、對(duì)導(dǎo)師失范行為推諉隱瞞、監(jiān)管不力、拖延處理或拒不處理的，嚴(yán)格追究學(xué)院的主體責(zé)任和管理責(zé)任，并酌情扣減該學(xué)院下一年度研究生招生指標(biāo)。

　　六、弘揚(yáng)尊師重教，健全保障機(jī)制

　　尊重導(dǎo)師自主權(quán)利。鼓勵(lì)和支持導(dǎo)師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，維護(hù)和規(guī)范導(dǎo)師在招生、培養(yǎng)、資助、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)中的權(quán)利，每年召開導(dǎo)師座談會(huì)，積極聽取導(dǎo)師意見建議。

　　優(yōu)化導(dǎo)師治學(xué)環(huán)境。對(duì)導(dǎo)師政治上充分信任，思想上主動(dòng)引導(dǎo)，工作上創(chuàng)造條件，生活上積極關(guān)心，每年教師節(jié)慰問導(dǎo)師，成立教職工權(quán)益保障工作委員會(huì)，努力提升導(dǎo)師工作滿意度。