清華大學(xué)緊密圍繞“服務(wù)需求、提高質(zhì)量”的改革主線，全面推進“繼續(xù)加強思想政治教育、繼續(xù)加強培養(yǎng)模式探索，重構(gòu)質(zhì)量保障體系、重構(gòu)教育治理體系”的試點任務(wù)，在思想政治教育和工程博士培養(yǎng)兩項工作中形成了經(jīng)驗做法。

　　一、思想政治教育

　　學(xué)校在百余年的辦學(xué)歷史中形成了愛國奉獻、追求卓越的精神，又紅又專、全面發(fā)展的培養(yǎng)特色，以及價值塑造、能力培養(yǎng)和知識傳授“三位一體”的教育理念。始終堅持立德樹人，建立了校系統(tǒng)籌、分工協(xié)同、貫穿培養(yǎng)全過程的思想政治教育體系。

　　在新生入學(xué)教育階段強化思想政治教育。從2004年時任校黨委書記陳希為新生作成才報告開始，校黨委書記、校長為新生講授入學(xué)第一課成為優(yōu)良傳統(tǒng)。2018年首次實現(xiàn)中外研究生新生校級入學(xué)教育全面同步，學(xué)術(shù)成長與發(fā)展、學(xué)風(fēng)道德和學(xué)術(shù)素養(yǎng)、校規(guī)校紀、校園安全、職業(yè)發(fā)展等專題報告在同一時段安排兩位老師分別用中英文講授。在院系層面，主要領(lǐng)導(dǎo)講黨課也成為新生專業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)。

　　落實課程和培養(yǎng)環(huán)節(jié)與思想政治理論課同向同行。從2017年秋季學(xué)期起，新開課程除了審核課程的教學(xué)目的、內(nèi)容、方式等，增加了對政治立場的審查。2007年起，學(xué)術(shù)道德和規(guī)范教育成為研究生新生入學(xué)教育的必修環(huán)節(jié)，2018年首次實現(xiàn)對國際研究生新生的同步覆蓋。2017年啟動建設(shè)面向國際學(xué)生、以“理解中國”為主題的中國概況課組，目前建成18門課程，14門采用全英文講授。在博士生論文選題報告、中期考核、最終學(xué)術(shù)報告等環(huán)節(jié)增加了對政治立場和學(xué)術(shù)規(guī)范的審查，并加強了保密管理。

　　積極探索新時代社會實踐育人機制，提出了“走向海外、走向國家大工程、走向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制高點、走向地方特色產(chǎn)業(yè)和交叉學(xué)科前沿、走向基層”的布局。2018年，1200余名博士生奔赴全國20余個省、市、自治區(qū)的167個實踐基地以及17個“一帶一路”沿線國家，開展為期6周的社會實踐，深度體驗和服務(wù)國家重大戰(zhàn)略。從2017年起探索社會實踐支隊臨時黨支部建設(shè)，2018年99個實踐支隊設(shè)立臨時黨支部，覆蓋了90%以上的黨員，實現(xiàn)黨建工作不斷線，組織了黨建活動300余次，服務(wù)干部群眾萬余人次。

　　二、工程博士培養(yǎng)

　　在過去6年工程博士培養(yǎng)試點的基礎(chǔ)上，2018年啟動創(chuàng)新領(lǐng)軍工程博士項目，擴大招生規(guī)模，并將培養(yǎng)院系由原來的8個院系擴展到全部22個工科院系。項目定位于培養(yǎng)具有國際先進水平的科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建工程高端人才培養(yǎng)的新格局。根據(jù)這一定位，確定了“集中力量辦大事”的原則，設(shè)立項目中心及其管理委員會和培養(yǎng)指導(dǎo)委員會，在學(xué)校層面統(tǒng)籌招生、培養(yǎng)和管理。

　　招生對象既包括具有較豐富工程實踐經(jīng)驗、取得突出成果并主持或者作為骨干參與重要工程項目的行業(yè)領(lǐng)軍人才，也包括科技創(chuàng)新企業(yè)的技術(shù)企業(yè)家。招生采用“申請-審核”制，項目中心統(tǒng)一組織、執(zhí)行統(tǒng)一標準。首期招收135人，全部為非全日制在職攻讀，在全國高校同類項目中規(guī)模名列前茅，受到社會高度關(guān)注，申請錄取比達到9.5:1。

　　項目培養(yǎng)指導(dǎo)委員會制定了模塊化的培養(yǎng)方案，并由項目中心統(tǒng)籌公共課程與培養(yǎng)培節(jié)安排，突破學(xué)科壁壘，突出實踐導(dǎo)向、問題導(dǎo)向，促進融合創(chuàng)新。第一年學(xué)生按5個工程領(lǐng)域編成平行班，完成課程學(xué)習(xí)。第二年開始，學(xué)生進入對應(yīng)工程領(lǐng)域的縱向班，縱向班責(zé)任教授負責(zé)組織論文選題、中期檢查、最終研究報告以及工程博士生高峰論壇。

　　工程博士培養(yǎng)采取校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)的方式，校內(nèi)導(dǎo)師由認定的博士生指導(dǎo)教師擔(dān)任，企業(yè)導(dǎo)師由合作企業(yè)或相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覔?dān)任，一般具有正高職稱，并鼓勵導(dǎo)師根據(jù)研究課題組成論文指導(dǎo)小組。論文選題要求與解決重大工程技術(shù)問題、實現(xiàn)企業(yè)技術(shù)進步和推動產(chǎn)業(yè)升級緊密結(jié)合，開展工程新技術(shù)研究、重大工程設(shè)計、新產(chǎn)品或新裝置研制等。學(xué)生論文完成后，提交項目中心統(tǒng)一送審。