為推動校園足球競賽活動開展，促進(jìn)校園足球工作在廣泛普及的基礎(chǔ)上提高運(yùn)動訓(xùn)練水平，全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室從2015年開始，在全國范圍內(nèi)組織舉辦全國青少年校園足球夏令營、冬令營活動。

　　校園足球競賽體系分為三個(gè)序列：第一序列是校內(nèi)的比賽，第二序列是四級聯(lián)賽，第三序列是選拔性質(zhì)的比賽。全國青少年校園足球夏令營、冬令營活動屬于第三序列。通過校內(nèi)比賽以及四級聯(lián)賽，各省區(qū)市小學(xué)和初中的最佳陣容學(xué)生獲得了參加全國夏令營的資格，而在全國夏令營選拔出的全國最佳陣容學(xué)生繼續(xù)參加全國冬令營進(jìn)行訓(xùn)練比賽，最終選拔出的隊(duì)員將有機(jī)會到國外進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也有機(jī)會代表中國校園足球的國家隊(duì)參加國內(nèi)和國際的比賽。

　　目前，“ 2016—2017年全國青少年校園足球冬令營”正在昆明海埂體育訓(xùn)練基地火熱進(jìn)行當(dāng)中。

　　2016-2017年全國青少年校園足球冬令營 報(bào)道專輯

　　2月8日，看我的手勢，是的，今天冬令營進(jìn)入了第五天！

　　Rugby

　　晨光中，小學(xué)女子乙組的訓(xùn)練是從一場橄欖球賽開始的，是的，沒看錯，是rugby橄欖球！這是霍爾赫.穆爾加教練今天的的特別安排。

　　天天在足球場上跑，球娃們還是第一次接觸橄欖球，這個(gè)東西怎么玩？迷糊了一小會后，在教練的指導(dǎo)下，這群本身就擁有運(yùn)動天賦的孩子很快就掌握了基本要領(lǐng)，玩得不亦樂乎。

 

　　這可不僅僅是為了玩，霍爾赫.穆爾加教練介紹到，昨天剛剛經(jīng)歷了一場比賽，孩子們有些疲憊，每天在足球場上，腦子里也都是足球、足球、足球。因此換一項(xiàng)運(yùn)動，對孩子們放松心情很有幫助。而且經(jīng)過幾天的觀察，他發(fā)現(xiàn)孩子們在踢球時(shí)習(xí)慣性地扎在一堆，彼此之間拉不開空擋，也常常因此得不到好的進(jìn)攻機(jī)會。而橄欖球運(yùn)動的特點(diǎn)，恰好能幫助大家鍛煉在跑動中拉開距離、保持空間。不僅僅是橄欖球，籃球、排球等其它運(yùn)動其實(shí)也都可以穿插在訓(xùn)練中，既能放松，又能起到不錯的訓(xùn)練效果。

　　營員心聲

 

　　初中女子乙組肖媛瑛

　　感謝校足辦能夠讓我參加這次冬令營活動，感受外教的特色，特別有意思，這是我第一次接觸外國教練。拓展訓(xùn)練的游戲非常有趣，在游戲中我們學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作，更加了解對方。我的2017年新年愿望就是想通過自己的努力進(jìn)入十月份的歐洲營。

　　小學(xué)混合組鄧婕夫

　　這里的訓(xùn)練比我們學(xué)校的訓(xùn)練更好玩，學(xué)的東西也更多。我和組里男生相處很好，和女生相處還不算太好，但是比剛來的時(shí)候好多了。西甲教練的風(fēng)格我很喜歡，他會像朋友一樣和我們談心，讓我們改變一些壞習(xí)慣，比如上課不認(rèn)真聽講。我爸爸媽媽很支持我踢球，這次他們也陪我一起來啦！

　　小學(xué)女子乙組梁書墉劉劉

　　感謝我的隊(duì)友，給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚m然有時(shí)候有點(diǎn)小別扭。特別是我們組的郭楠，她晚上起來上廁所的時(shí)候，會很貼心地幫我們蓋好被子。早上起床的時(shí)候，大家也會相互叫醒。生活上的和睦相處讓我們在球場上配合得更加默契。西甲教練很nice ，一點(diǎn)都不兇，我們表現(xiàn)不好的時(shí)候教練都會很耐心地和我們說，會給鼓勵，只有表現(xiàn)很不好的時(shí)候會稍微兇那么一下下~

　　選拔進(jìn)行時(shí)

　　隨著冬令營日程的推進(jìn)，選拔工作也在緊張進(jìn)行。中外聯(lián)合專家組將根據(jù)運(yùn)動員的訓(xùn)練比賽水平和營區(qū)綜合表現(xiàn)選拔出80名左右的優(yōu)秀運(yùn)動員于今年國慶期間赴國外進(jìn)行短期的學(xué)習(xí)交流和專業(yè)培訓(xùn)。訓(xùn)練場邊，由前中國國家隊(duì)主教練、全國青少年校園足球?qū)＜椅瘑T會副主任朱廣滬帶領(lǐng)的冬令營專家團(tuán)隊(duì)正在細(xì)心地觀察著孩子們的表現(xiàn)。

　　冬令營為每位營員都準(zhǔn)備了兩張?jiān)u價(jià)表，從技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體協(xié)調(diào)性、態(tài)度、友愛互助等多個(gè)維度對孩子進(jìn)行評定，中外教練分別填寫。每個(gè)孩子的最終表現(xiàn)綜合中外兩張?jiān)u價(jià)表情況予以確定。除了作為國慶國外訓(xùn)練營的選拔依據(jù)，這套資料還將以電子文檔的形式永久保存，一方面用以跟蹤這批球娃的未來發(fā)展?fàn)顩r，另一方面也作為本次冬令營，乃至整個(gè)校園足球工作開展的寶貴的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

　　選拔之路

　　校園足球競賽體系分為三個(gè)序列：第一序列是校內(nèi)的比賽，第二序列是四級聯(lián)賽，第三序列是選拔性質(zhì)的比賽。全國青少年校園足球夏令營、冬令營活動屬于第三序列。

　　通過校內(nèi)比賽以及四級聯(lián)賽，各省區(qū)市小學(xué)和初中的最佳陣容學(xué)生獲得了參加全國夏令營的資格。

　　在全國夏令營選拔出的全國最佳陣容學(xué)生繼續(xù)參加全國冬令營進(jìn)行訓(xùn)練比賽。

　　最終選拔出的隊(duì)員將有機(jī)會到國外進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也有機(jī)會代表中國校園足球的國家隊(duì)參加國內(nèi)和國際的比賽。

　　放心！有我

　　上午，小學(xué)男子甲組的14名營員參加了拓展活動——“毛毛蟲過河”?；顒又校瑺I員分為兩隊(duì)，兩支隊(duì)伍都需要將腿綁在一起，變身為一只“毛毛蟲”，這條毛毛蟲需要穿過指定的區(qū)域。在這個(gè)區(qū)域中只有八個(gè)小小的落腳點(diǎn)，一旦腳踏出了這個(gè)落腳點(diǎn)，那么“毛毛蟲”就需要重新開始挑戰(zhàn)。

 

　　小學(xué)男子甲組的平均年齡為11歲，站在偌大的拓展場地上，兩條“毛毛蟲”顯得有些弱小。然而，當(dāng)游戲開始，這些小小身體釋放出了巨大能量！“我牽著你！”“沒關(guān)系，踩到我腳上”“1、2、3，我們走”“放心！有我”……這些平日里嘻嘻哈哈的孩子們說出這些話時(shí)，他們仿佛就在這一瞬間長大了。

 

　　就在“毛毛蟲”過河一半的時(shí)候，挑戰(zhàn)再次升級：每隊(duì)需要兩個(gè)營員蒙上眼睛。當(dāng)他們看不到時(shí)，我們沒有聽到埋怨和氣餒，取而代之的是更多的交流和耐心。小營員們緊緊牽起了手，總是能在關(guān)鍵時(shí)刻拉身邊的人一把，不斷在戴著眼罩的伙伴身邊說“放心！有我”。

　　在過去四天的活動中，小學(xué)男子甲組特色鮮明，他們或許是最調(diào)皮的一組，卻也是最真誠樂觀的一組。他們在活動真表現(xiàn)出的真誠、執(zhí)著和堅(jiān)持都將是他們最寶貴的財(cái)富。我們相信：正如那一條小小的毛毛蟲，小營員們終有一天能夠跨域重重阻礙，破繭成蝶！