教考試廳〔2004〕1號(hào)

省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、高等教育自學(xué)考試委員會(huì)，解放軍自學(xué)考試委員會(huì)：

為全面貫徹落實(shí)黨的十六大提出的構(gòu)建終身教育體系，逐漸形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)型社會(huì)的奮斗目標(biāo)，根據(jù)全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)五屆二次會(huì)議關(guān)于積極發(fā)展高等教育自學(xué)考試事業(yè)、完善自學(xué)考試制度的有關(guān)精神，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)自學(xué)考試專業(yè)建設(shè)與管理工作若干問題提出如下意見：

一、充分認(rèn)識(shí)在新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)高等教育自學(xué)考試專業(yè)建設(shè)的重要性。 從1996年開始，教育部、全國(guó)考委在對(duì)全國(guó)高等教育自學(xué)考試開考專業(yè)進(jìn)行全面審核、論證的基礎(chǔ)上，制定、頒布了《高等教育自學(xué)考試專業(yè)目錄》和《高等教育自學(xué)考試專業(yè)基本規(guī)范》，對(duì)全國(guó)開考專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整過渡，取得了顯著的成績(jī)。但隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高等教育大眾化進(jìn)程的推進(jìn)，學(xué)習(xí)型社會(huì)的逐步形成，自學(xué)考試亟需根據(jù)新情況、新要求，改進(jìn)并完善自學(xué)考試專業(yè)管理體制和工作機(jī)制。自學(xué)考試專業(yè)建設(shè)工作要有利于更好地滿足人民群眾多形式、多渠道接受高等教育的愿望，有利于更好地發(fā)揮高等教育自學(xué)考試在構(gòu)建終身教育體系中的作用，有利于調(diào)動(dòng)各級(jí)考試機(jī)構(gòu)、主考學(xué)校發(fā)展自學(xué)考試事業(yè)的積極性，有利于高等教育自學(xué)考試的健康、持續(xù)發(fā)展。

二、完善自學(xué)考試專業(yè)基本規(guī)范，科學(xué)合理地把握質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。要逐步建立以主干課程為主體內(nèi)容，體現(xiàn)地方特色，與其它教育形式及非學(xué)歷證書教育相互銜接的、開放的自學(xué)考試專業(yè)和課程體系。

自學(xué)考試專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要堅(jiān)持國(guó)家關(guān)于高等學(xué)歷教育的基本規(guī)格與要求，同層次、同專業(yè)的基本要求在總體上與一般普通高等學(xué)校和高職高專院校相一致。要注重應(yīng)考者從事相關(guān)工作的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力的培養(yǎng)。應(yīng)用技術(shù)類專業(yè)的課程設(shè)置和考試標(biāo)準(zhǔn)，要堅(jiān)持基礎(chǔ)理論以必需、夠用為度的原則，采取有效措施，強(qiáng)化應(yīng)用能力的培養(yǎng)與考核。

三、調(diào)整開考專業(yè)層次結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，修訂并完善《高等教育自學(xué)考試專業(yè)目錄》和《高等教育自學(xué)考試專業(yè)基本規(guī)范》，大力發(fā)展自學(xué)考試本科專業(yè)教育。開考自學(xué)考試本科專業(yè)以?？苹A(chǔ)上的獨(dú)立本科段專業(yè)為主。各省級(jí)考試機(jī)構(gòu)要積極與各地教育行政部門合作，探索與高職高專教育及其它高等教育形式的相互溝通、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的教育途徑與模式，以滿足人們接受高等學(xué)歷教育的愿望。全國(guó)考委將根據(jù)新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，抓緊制定本科專業(yè)的開考規(guī)劃，盡快公布一批本科專業(yè)考試計(jì)劃。各地考辦可根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際需要，開設(shè)本地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的本科專業(yè)，報(bào)經(jīng)全國(guó)考委審批。自學(xué)考試本科專業(yè)的課程考試以全國(guó)統(tǒng)一命題考試為主。各地要將發(fā)展本科專業(yè)作為今后一個(gè)時(shí)期需要著力推進(jìn)的重點(diǎn)工作。

四、逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育課程的相互銜接。在制訂自學(xué)考試專業(yè)考試計(jì)劃時(shí)，要主動(dòng)加強(qiáng)和部門、行業(yè)的聯(lián)系與合作，充分考慮學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的有機(jī)結(jié)合，適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的多層次、多樣化的需求，不斷增強(qiáng)自學(xué)考試的適應(yīng)性。非學(xué)歷教育證書考試項(xiàng)目中符合高等教育自學(xué)考試學(xué)歷層次和規(guī)格的課程，可在自學(xué)考試的相應(yīng)專業(yè)的?？苹虮究茖I(yè)中承認(rèn)其成績(jī)及學(xué)分。各專業(yè)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育課程的銜接，一般以4－6門課程為宜。要大力推進(jìn)PETS、 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試與自學(xué)考試課程的銜接和替代。

五、專業(yè)建設(shè)工作要主動(dòng)適應(yīng)農(nóng)村人才培養(yǎng)的需要。要從農(nóng)村的實(shí)際需要出發(fā)，對(duì)自學(xué)考試面向農(nóng)村的專業(yè)在培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格、課程設(shè)置、考試內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等方面進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整，強(qiáng)化實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高農(nóng)村勞動(dòng)力的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

六、有條件地逐步調(diào)整?？茖I(yè)的審批權(quán)。對(duì)于自學(xué)考試機(jī)構(gòu)健全、考務(wù)考籍管理規(guī)范和建立有科學(xué)規(guī)范命題制度的省級(jí)考委，經(jīng)全國(guó)考委授權(quán)，可獲得?？茖I(yè)的審批權(quán)。獲得?？茖I(yè)審批權(quán)的省級(jí)考委，要建立專業(yè)設(shè)置審議機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)?？茖I(yè)考試計(jì)劃的審定工作。?？茖I(yè)公共基礎(chǔ)課或主干課程應(yīng)選用全國(guó)統(tǒng)一命題考試課程。經(jīng)專業(yè)設(shè)置審議機(jī)構(gòu)審核同意，省級(jí)考委批準(zhǔn)的?？茖I(yè)，需報(bào)全國(guó)考委備案后公布。

七、改革和完善專業(yè)管理體制和工作機(jī)制。高等教育自學(xué)考試開考專業(yè)實(shí)行分級(jí)管理。全國(guó)考委負(fù)責(zé)制定全國(guó)開考專業(yè)的宏觀規(guī)劃、審定和公布專業(yè)目錄及專業(yè)基本規(guī)范，負(fù)責(zé)各地開考專業(yè)的審批與備案、對(duì)各地專業(yè)開考進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)估和監(jiān)督。省級(jí)考委根據(jù)全國(guó)考委制定的開考專業(yè)規(guī)劃及專業(yè)基本規(guī)范，結(jié)合本地實(shí)際確定開考專業(yè)和擬訂專業(yè)考試計(jì)劃，確定選修課程，并按專業(yè)管理權(quán)限報(bào)全國(guó)考委審批或備案。各省、自治區(qū)、直轄市不得違反全國(guó)考委有關(guān)規(guī)定自行開考專業(yè)。

八、逐步建立開考專業(yè)評(píng)估制度。 全國(guó)考委要建立專業(yè)評(píng)估小組，定期對(duì)各省、自治區(qū)、直轄市開考專業(yè)的專業(yè)考試計(jì)劃、省定課程考試大綱、考試命題進(jìn)行評(píng)估。對(duì)考試質(zhì)量得不到保證、在社會(huì)上造成不良影響的，全國(guó)考委可視情況，責(zé)令其限期整頓、改正或?？加嘘P(guān)專業(yè)。

　　九、充分發(fā)揮全國(guó)考委各專業(yè)委員會(huì)、主考學(xué)校在專業(yè)建設(shè)中的主動(dòng)性和積極性。全國(guó)考委各專業(yè)委員會(huì)要根據(jù)全國(guó)專業(yè)建設(shè)的宏觀規(guī)劃，對(duì)各自分工的專業(yè)進(jìn)行審核，提出專業(yè)主干課程的設(shè)置方案，制訂一批當(dāng)前急需專業(yè)的考試計(jì)劃，報(bào)全國(guó)考委審定后公布。要按照全國(guó)考委的部署，做好對(duì)各地開考專業(yè)的評(píng)估工作，加強(qiáng)與省級(jí)考試機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與溝通，指導(dǎo)各地的專業(yè)建設(shè)。

主考學(xué)校應(yīng)在課程設(shè)置及課程考試標(biāo)準(zhǔn)制定、助學(xué)指導(dǎo)、考試實(shí)施、質(zhì)量評(píng)估等方面發(fā)揮作用。在保證教考分離原則的前提下，省級(jí)考委可委托主考學(xué)校選擇少量實(shí)踐課程實(shí)行自主命題。主考學(xué)校要充分利用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)基地，向自學(xué)考試的應(yīng)考者開放。繼續(xù)開展專業(yè)主考學(xué)校多元制試點(diǎn)，遴選一批以職業(yè)技術(shù)教育為主的高職高專院校作為主考學(xué)校。

十、加強(qiáng)專業(yè)管理機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)。建立一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的自學(xué)考試專業(yè)建設(shè)和管理隊(duì)伍是推進(jìn)自學(xué)考試專業(yè)建設(shè)和管理工作的重要組織保證。隨著自學(xué)考試事業(yè)的不斷發(fā)展，開考專業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，專業(yè)類型不斷增加，自學(xué)考試專業(yè)管理機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)與事業(yè)發(fā)展之間不相適應(yīng)的狀況比較突出，直接影響專業(yè)建設(shè)的改革與發(fā)展。專業(yè)管理與隊(duì)伍建設(shè)是自學(xué)考試業(yè)務(wù)和政策水平要求較高的工作，各級(jí)自學(xué)考試機(jī)構(gòu)，特別是全國(guó)考辦和省級(jí)自學(xué)考試機(jī)構(gòu)，要加強(qiáng)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，保持機(jī)構(gòu)和人員的相對(duì)穩(wěn)定，進(jìn)行必要的政策和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立一支有較高業(yè)務(wù)和政策水平的專業(yè)管理隊(duì)伍。

二00四年三月二十二日