2025年第34期（總第312期）

　　【加強(qiáng)民辦高校黨的建設(shè)工作】編者按：為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對民辦教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，2025年2月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)民辦學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》。為貫徹落實(shí)中央文件精神、加強(qiáng)典型宣傳，教育部思想政治工作司特開設(shè)專欄，集中展示有關(guān)省級黨委教育工作部門和民辦高校貫徹落實(shí)中央文件精神的典型經(jīng)驗(yàn)和做法，打造出一批可復(fù)制、可推廣的民辦高校黨建和思想政治工作品牌案例，示范帶動民辦高校黨建工作質(zhì)量整體提升。

　　思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，湖南信息學(xué)院黨委深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述，深刻把握民辦高校思政課建設(shè)的特殊重要性與現(xiàn)實(shí)緊迫性，聚焦短板問題，探索構(gòu)建“黨委為核、教師為本、資源為翼、實(shí)踐為要”的思政課建設(shè)新格局，初步走出了一條民辦高校思政課高質(zhì)量發(fā)展的特色之路，學(xué)校馬克思主義學(xué)院在2024年獲評全國教育系統(tǒng)“先進(jìn)集體”。

　　一、構(gòu)筑責(zé)任高地，破解領(lǐng)導(dǎo)體制不暢難點(diǎn)

　　民辦高校辦好思政課，根本在于黨組織的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。一是提升政治站位，落實(shí)政治責(zé)任。學(xué)校黨委深刻認(rèn)識到，思政課建設(shè)是民辦高校全面貫徹黨的教育方針的“度量衡”，必須提升政治站位，跳出思政課看思政課，將思政課建設(shè)置于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，作為學(xué)校黨委“一把手工程”納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃和年度工作要點(diǎn)，確保與黨建工作同謀劃、同部署、同考核，確保其在人才培養(yǎng)體系的中心地位及課程、學(xué)分、學(xué)時(shí)全面落實(shí)。二是完善領(lǐng)導(dǎo)體制，強(qiáng)化組織保障。堅(jiān)持重心下移、力量下沉、保障下傾，成立由黨委書記任組長、校長任副組長的思政課建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期帶頭講授思政課、聯(lián)系思政課教師、參加思政課集體備課會，形成“書記校長掛帥、黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管”的領(lǐng)導(dǎo)體制，確保馬院“班子配強(qiáng)、人員配滿、經(jīng)費(fèi)配足”。三是健全考核機(jī)制，擰緊責(zé)任鏈條。將“大思政課”建設(shè)成效作為衡量各二級單位黨組織書記和領(lǐng)導(dǎo)班子的履職核心指標(biāo)，納入黨建述職評議和年度考核，結(jié)果與評優(yōu)評先、績效分配直接掛鉤，發(fā)揮評價(jià)“指揮棒”作用，確保落實(shí)黨委主體責(zé)任。

　　二、淬煉本領(lǐng)擔(dān)當(dāng)，破解隊(duì)伍建設(shè)不穩(wěn)難點(diǎn)

　　堅(jiān)持“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的標(biāo)準(zhǔn)，鍛造可信可敬可靠、樂為敢為有為的思政課教師隊(duì)伍。一是完善引育體系，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。著力構(gòu)建“引育管用”全鏈體系，嚴(yán)把入口關(guān)，將政治素養(yǎng)與育人能力作為核心標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施“黨員教師雙培養(yǎng)”機(jī)制，優(yōu)先選拔政治堅(jiān)定、情懷深厚的骨干教師。構(gòu)建“理論研修+實(shí)踐錘煉+日常練兵”培養(yǎng)模式，實(shí)施“青年教師導(dǎo)師制”，通過分層分類培育，打造一支師德高尚、信念堅(jiān)定、結(jié)構(gòu)合理的思政“金師”梯隊(duì)。二是建立保障制度，提高教師待遇。推動制訂《湖南信息學(xué)院教職工收入分配制度改革實(shí)施辦法》，明確規(guī)定思政課教師月度專項(xiàng)崗位津貼，確保其平均收入高于學(xué)校其他專業(yè)院（系）教師的平均水平；推動成立“湖南信息學(xué)院思政課教師發(fā)展基金”，用于思政課教師學(xué)歷提升補(bǔ)助與高水平人才引進(jìn)補(bǔ)貼，為學(xué)校打造穩(wěn)定的思政課教師隊(duì)伍提供更精準(zhǔn)的支持和有力的保障。三是營造留才生態(tài)，注重能力提升。堅(jiān)持“發(fā)展教師才能留住教師”理念，開展“一堂好課”集體聽課評課、青年教師匯報(bào)課、銀齡教師示范課等活動，形成了“聽—評—磨”三位一體的常態(tài)化教研機(jī)制；定期組織教學(xué)評價(jià)會和學(xué)生懇談會，建立課前精準(zhǔn)把脈、課中實(shí)時(shí)反饋、課后持續(xù)改進(jìn)的閉環(huán)式教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與反饋機(jī)制。近三年，20余名思政課教師榮獲省部級及以上獎勵，3名教師榮獲全國高校思政課教學(xué)展示競賽一等獎，學(xué)生對思政課滿意度持續(xù)保持在95%以上，通過教書育人的使命達(dá)成和教學(xué)相長的雙向激勵，確保思政課的職業(yè)認(rèn)同感、幸福感和成就感不斷增強(qiáng)。

　　三、聯(lián)動校地企館，破解資源整合不足難點(diǎn)

　　秉持“開門辦課”理念，積極作為，主動鏈接社會資源，拓展“大思政課”育人場域。一是對接屬地中學(xué)，開展銜接教研。深度對接學(xué)校附近的長沙市三峰中學(xué)，組成思政課教研共同體，系統(tǒng)梳理高中《思想政治》7本教材、《歷史》5本教材，完善涵蓋6門高校思政課的11萬字教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容對照表，為科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、優(yōu)化考核方式提供學(xué)理支撐。二是深化校企協(xié)同，豐富實(shí)踐載體。與京師（長沙）律師事務(wù)所、協(xié)雅律師事務(wù)所共建實(shí)踐教學(xué)基地，協(xié)同開設(shè)“習(xí)近平法治思想”專題課程，邀請近10名資深律師來校授課，組織多批學(xué)生參加庭審旁聽，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感；聯(lián)合湖南日報(bào)等主流媒體制作《思想領(lǐng)航·學(xué)習(xí)十問—思政微課系列》系列融媒體產(chǎn)品，精心制作《跟著“湘小信”學(xué)理論》系列動畫短視頻、《文物背后的信仰：場館里思政課》系列視頻、《解讀2025年全國兩會熱詞》系列動畫短視頻，推動理論話語青年化傳播，讓“高深”道理變得“好看”“愛看”。三是推動校館共建，盤活紅色資源。與劉少奇同志紀(jì)念館、楊開慧紀(jì)念館、徐特立故居紀(jì)念館、李白烈士故居、湖南黨史陳列館等10余個(gè)紅色場館合作共建，定期邀請楊開慧紀(jì)念館藝術(shù)黨課《領(lǐng)航的旋律：驕楊之歌》入校授課，讓學(xué)生在沉浸體驗(yàn)中感悟革命精神、堅(jiān)定理想信念。

　　四、強(qiáng)化知行貫通，破解轉(zhuǎn)化實(shí)效不高難點(diǎn)

　　將思政課堂延伸到廣闊的社會舞臺，讓新時(shí)代大學(xué)生在火熱實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)“知信行”有機(jī)統(tǒng)一。一是創(chuàng)新實(shí)踐課程，激發(fā)學(xué)生主體活力。2022年起，將“思政實(shí)踐課”設(shè)置為獨(dú)立必修課，實(shí)施“六輪驅(qū)動·六式聚力·六鏈提質(zhì)”的綜合改革方案，以“課余實(shí)踐活動+課內(nèi)集中匯報(bào)”方式，學(xué)生深入村鎮(zhèn)、社區(qū)、廠礦、軍營調(diào)研國情民意，參與公益服務(wù)、體悟奉獻(xiàn)價(jià)值，在社會“大課堂”中探索真知灼見。二是立足區(qū)域特色，科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目。以湖湘“三色”文化為載體，深度挖掘古色文化中的哲學(xué)智慧與道德資源、紅色文化中的革命精神與信仰力量、金色文化中的偉大成就與時(shí)代精神，結(jié)合不同思政課的教學(xué)目標(biāo)和要求，設(shè)置“三高四新”戰(zhàn)略專題實(shí)地調(diào)研、“湖湘精神傳承與發(fā)展”主題微課、湖湘紅色故事里的初心密碼、馬克思主義中國化在湖南的生動實(shí)踐案例等項(xiàng)目式實(shí)踐活動，打通學(xué)生從“知道”到“做到”的內(nèi)在通道，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中深化真認(rèn)知、培養(yǎng)真情感、解決真問題，形成知行互促的良性循環(huán)。三是搭建競賽平臺，促進(jìn)實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化。以競賽為平臺，積極推動實(shí)踐成果的深化、轉(zhuǎn)化與鞏固，組織學(xué)生參加“全國高校大學(xué)生講思政課公開課”“青春學(xué)習(xí)堂”“研究性學(xué)習(xí)成果展示”等國家級、省級競賽，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。近年師生共創(chuàng)作400多個(gè)參賽作品，獲得國家級、省級獎項(xiàng)50余項(xiàng)，并將獲獎作品分類整合納入教學(xué)資源，推動教學(xué)資源庫優(yōu)化升級。