2025年第28期（總第306期）

　　【完善立德樹(shù)人機(jī)制】編者按：為全面貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，以改革試點(diǎn)牽引推動(dòng)新時(shí)代立德樹(shù)人工程高質(zhì)量實(shí)施，教育部匯聚地方、高校等力量，圍繞領(lǐng)導(dǎo)體制、育人場(chǎng)域、育人體系、育人機(jī)制、力量支撐等開(kāi)展集成攻堅(jiān)，旨在形成一系列有針對(duì)性操作性的制度規(guī)定、凝練一系列可復(fù)制可推廣的典型經(jīng)驗(yàn)、完成一系列可考核可量化的關(guān)鍵指標(biāo)，加快塑造立德樹(shù)人新格局。為推廣改革經(jīng)驗(yàn)，教育部思想政治工作司特開(kāi)設(shè)專欄，專題展示各地各校完善立德樹(shù)人機(jī)制的特色做法和創(chuàng)新路徑，發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用。

　　北京科技大學(xué)以習(xí)近平總書(shū)記給學(xué)校師生兩封重要回信精神為指引，以完善立德樹(shù)人機(jī)制試點(diǎn)為契機(jī)，發(fā)揮行業(yè)特色高校長(zhǎng)期以來(lái)積淀的鮮明辦學(xué)傳統(tǒng)和校企合作優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合全國(guó)鋼鐵行業(yè)高校、龍頭企業(yè)和科研院所首批共75家單位，成立新時(shí)代高?！颁摻铊F骨”育人共同體（以下簡(jiǎn)稱“共同體”），著力打造新時(shí)代立德樹(shù)人工程實(shí)踐新范式、時(shí)代新人培育新格局。

　　一、以健全協(xié)作機(jī)制為保障，夯實(shí)育人制度基礎(chǔ)

　　一是規(guī)范化運(yùn)行。堅(jiān)持“高校主導(dǎo)、企業(yè)協(xié)同、社會(huì)支持”總體思路，研制共同體建設(shè)章程，明確共同體性質(zhì)、宗旨、工作任務(wù)、組織機(jī)構(gòu)等運(yùn)行機(jī)制，發(fā)布聯(lián)合行動(dòng)指南，為共同體的有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。共同體實(shí)行單位成員制，設(shè)理事長(zhǎng)和副理事長(zhǎng)單位，每年組織至少1次成員大會(huì)，確保育人工作有章可循、協(xié)同推進(jìn)。二是常態(tài)化聯(lián)絡(luò)。共同體各成員單位設(shè)置總聯(lián)絡(luò)人，負(fù)責(zé)日常溝通聯(lián)系與活動(dòng)協(xié)同工作，并基于聯(lián)合行動(dòng)設(shè)置分項(xiàng)聯(lián)絡(luò)人，確?？缧?、跨區(qū)域合作的順暢進(jìn)行。學(xué)校作為共同體牽頭單位，建立校內(nèi)專項(xiàng)工作專班，通過(guò)明確各部門(mén)負(fù)責(zé)人、定期召開(kāi)工作協(xié)調(diào)推進(jìn)會(huì)、制定詳細(xì)的工作進(jìn)展臺(tái)賬，實(shí)現(xiàn)對(duì)聯(lián)合育人行動(dòng)執(zhí)行過(guò)程的有效追蹤與管理。三是區(qū)域化協(xié)同。將行業(yè)高校按地域劃分為華北、東北、西北、華中華南、華東和西南6個(gè)片組，每個(gè)片組設(shè)置召集單位，負(fù)責(zé)片區(qū)內(nèi)工作策劃、氛圍營(yíng)造，依托地域優(yōu)勢(shì)組織開(kāi)展特色活動(dòng)。共同體成立以來(lái)，成員單位舉辦主題宣講、社會(huì)實(shí)踐、文藝演出等各類活動(dòng)60余場(chǎng)次，覆蓋師生3萬(wàn)余人次，輻射全國(guó)冶金、鋼鐵行業(yè)特色院校和企事業(yè)單位，10個(gè)相關(guān)項(xiàng)目入選2025年度高校思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項(xiàng)目，相關(guān)活動(dòng)受到《新聞聯(lián)播》《人民日?qǐng)?bào)》等主流媒體首發(fā)報(bào)道260余條。

　　二、以賡續(xù)“鋼鐵精神”為內(nèi)核，厚植育人思想根基

　　一是探源“鋼鐵精神”價(jià)值內(nèi)核。共同體單位聯(lián)合實(shí)施“鋼鐵精神”賡續(xù)工程，開(kāi)展“探源、闡釋、傳播、融入”四個(gè)計(jì)劃，組織行業(yè)骨干、學(xué)術(shù)專家開(kāi)展廣泛調(diào)研，將“鋼鐵精神”闡釋為“自立自強(qiáng)、矢志報(bào)國(guó)的鋼鐵信念；堅(jiān)韌不拔、爭(zhēng)創(chuàng)一流的鋼鐵意志；求實(shí)鼎新、勇承重載的鋼鐵品格；百煉成材、鑄就脊梁的鋼鐵本領(lǐng)；肇啟文明、奉獻(xiàn)人民的鋼鐵情懷”，并凝練為“矢志報(bào)國(guó)、百煉成材、鑄就脊梁”?！颁撹F精神”已在行業(yè)形成共識(shí)，成為新時(shí)代中國(guó)鋼鐵人共同的精神支柱。二是詮釋“鋼鐵精神”時(shí)代內(nèi)涵。聯(lián)合實(shí)施“館、冊(cè)、片、書(shū)、劇、景、節(jié)、展、網(wǎng)”九個(gè)系列鋼鐵文化展示工程，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)專家、出版社共同編寫(xiě)《鋼鐵鑄就時(shí)代精神》書(shū)籍。舉辦“賡續(xù)精神 鑄就脊梁”鋼鐵文化展，展示中國(guó)鋼鐵人與國(guó)同行的奮斗事業(yè)和輝煌成就，設(shè)計(jì)7個(gè)主題單元，展出50余件展品，以線下展覽和線上VR全景云展廳兩種形式相結(jié)合開(kāi)展。組織成員高校師生前往寶鋼、本鋼等鋼鐵企業(yè)開(kāi)展“大思政課”實(shí)踐教學(xué)，錄制“鋼筋鐵骨 時(shí)代新人”系列微課、“鋼鐵文化展里的思政課”，原汁原味講述鋼鐵行業(yè)發(fā)展歷程和奮斗故事。三是豐富“鋼鐵精神”宣介形式。共同體高校立足自身辦學(xué)傳統(tǒng)與發(fā)展特色，結(jié)合校史校情，廣泛開(kāi)展原創(chuàng)校史劇巡演展演、校園文化節(jié)藝術(shù)展演等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生投身鋼鐵強(qiáng)國(guó)建設(shè)的情感共鳴和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。學(xué)校超過(guò)60%的畢業(yè)生進(jìn)入重點(diǎn)行業(yè)就業(yè)，鋼鐵行業(yè)就業(yè)比例連續(xù)6年上升；學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)服務(wù)大局，上千名學(xué)生參與紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年、國(guó)慶70周年等重大事件服務(wù)保障。

　　三、以共享優(yōu)勢(shì)資源為路徑，匯聚育人協(xié)同力量

　　一是打通校際壁壘。充分利用“實(shí)踐教學(xué)、形勢(shì)政策課立體化教學(xué)、數(shù)字馬院”品牌資源，共建共享《大國(guó)鋼鐵》《跟黨學(xué)創(chuàng)業(yè)》等精品特色課程，舉辦課程思政教學(xué)創(chuàng)新大賽、出版案例集等。充分發(fā)揮《社會(huì)實(shí)踐》課程作為國(guó)家級(jí)精品課程優(yōu)勢(shì)，示范推廣“第二課堂成績(jī)單”制度，組織開(kāi)展“萬(wàn)生進(jìn)百企，鋼鐵筑脊梁”主題實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)辟8條“紅色教育+鋼鐵精神”實(shí)踐線路，千支隊(duì)伍、萬(wàn)名師生奔赴鋼鐵生產(chǎn)一線。二是暢通校企共建。校企合作研發(fā)《企業(yè)價(jià)值工程創(chuàng)新概論》課程，統(tǒng)籌成員單位重大工程、大國(guó)重器、紅色場(chǎng)館等豐富資源，與首鋼、鞍鋼、包鋼等共建共享思政育人多元場(chǎng)域，構(gòu)筑“大思政課”育人新生態(tài)。聯(lián)通鋼鐵行業(yè)企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源，舉辦共同體空中雙選會(huì)，拓展就業(yè)實(shí)踐基地，促進(jìn)校企間人才供需有效對(duì)接。三是鍛造多元隊(duì)伍。組建“思政教師+專業(yè)教師+企業(yè)導(dǎo)師+輔導(dǎo)員”多元聯(lián)動(dòng)育人隊(duì)伍，突出發(fā)揮思政課教師育人“理論根基”、專業(yè)教師“傳道授業(yè)”、企業(yè)導(dǎo)師“工程指導(dǎo)”、輔導(dǎo)員“實(shí)踐協(xié)同”作用。邀請(qǐng)全國(guó)勞動(dòng)模范、鋼鐵企業(yè)工匠精神代表人物擔(dān)任思政課兼職教師、實(shí)踐導(dǎo)師、兼職輔導(dǎo)員等。組建由共同體成員單位34名優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表組成的高?！扒嗄耆颂荨睂＜逸o導(dǎo)員巡講團(tuán)。選派輔導(dǎo)員和企業(yè)骨干開(kāi)展校企雙向掛（兼）職，促進(jìn)鋼鐵行業(yè)人才培養(yǎng)和情感涵育在供給側(cè)和需求側(cè)的“雙向奔赴”。

　　四、以創(chuàng)新特色項(xiàng)目為牽引，凸顯育人行業(yè)底色

　　一是突出思政底色。動(dòng)員成員高校舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)專題報(bào)告會(huì)，舉辦“大思政課”集體備課會(huì)、研討會(huì)等，聯(lián)合開(kāi)展“高校師生進(jìn)企業(yè)”、“大國(guó)工匠進(jìn)校園”、“大先生”尋訪、校園文化原創(chuàng)精品巡展巡演、事跡展演等活動(dòng)，組織學(xué)生社區(qū)育人模式研討、現(xiàn)場(chǎng)示范展示、典型案例選樹(shù)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)鋼鐵行業(yè)的文化認(rèn)同和情感認(rèn)同。二是突出行業(yè)特色。打造習(xí)近平總書(shū)記重要回信展室、行業(yè)主題博物館、行業(yè)主題展覽，聯(lián)合開(kāi)展“鋼鐵思政”大講堂、“鋼鐵強(qiáng)國(guó)路”專項(xiàng)調(diào)研，舉辦青年教師暑期學(xué)校，組織共同體高校青年教師赴湖北大冶、山西長(zhǎng)治等地開(kāi)展國(guó)情研修實(shí)踐培訓(xùn)，有效促進(jìn)青年教師做到“知鋼懂鋼”，增強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生“強(qiáng)鋼興鋼”的能力本領(lǐng)。三是突出培養(yǎng)成色。依托冶金、材料等一流學(xué)科和國(guó)家卓越工程師學(xué)院等特色人才培養(yǎng)基地，舉辦冶金技能大賽、金相大賽等學(xué)科類工程技能競(jìng)賽，建立產(chǎn)教融合基地、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體。開(kāi)展共同體卓越工程師訓(xùn)練營(yíng)，聯(lián)合實(shí)施“一生雙師百企千人”卓越工程人才培養(yǎng)，與成員單位合作開(kāi)設(shè)“鋼鐵脊梁班”，支持學(xué)生讀研期間1至2年完全在生產(chǎn)一線完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為學(xué)生配備校、企雙導(dǎo)師，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展的雙贏共進(jìn)。經(jīng)過(guò)共同體聯(lián)合育人行動(dòng)的持續(xù)牽引，學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提升，98.26%的用人單位給予學(xué)校畢業(yè)生綜合素質(zhì)較高的評(píng)價(jià)。學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不斷增強(qiáng)，在“挑戰(zhàn)杯”等三大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，多次捧得“挑戰(zhàn)杯”“優(yōu)勝杯”，成員高校在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽等賽事中實(shí)現(xiàn)歷史性突破，獲獎(jiǎng)總數(shù)屢創(chuàng)新高。