高校思想政治工作簡(jiǎn)報(bào)〔2017〕第52期 總第52期

　　全國(guó)高校思政會(huì)召開后，華中師范大學(xué)黨委迅速反應(yīng)，積極行動(dòng)，定方向、謀全局、抓關(guān)鍵，緊緊圍繞立德樹人中心環(huán)節(jié)，統(tǒng)籌推進(jìn)“八大育人工程”，大力構(gòu)建全員、全過程、全方位育人格局。

　　強(qiáng)化“4C”協(xié)同，構(gòu)建“三全”育人工作體系。學(xué)校黨委把貫徹落實(shí)全國(guó)高校思政會(huì)精神作為首要政治任務(wù)，緊緊圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，堅(jiān)持把思想政治工作貫穿立校辦學(xué)、育人育才全過程，著力構(gòu)建“College（學(xué)院-學(xué)科-學(xué)生）、Classroom（課堂-教師-學(xué)生）、Community（育人共同體-集體成長(zhǎng)-學(xué)生）、Culture（傳統(tǒng)文化-國(guó)家認(rèn)同-學(xué)生）”四線并行的“4C”協(xié)同育人體系。一是創(chuàng)新學(xué)院（College）主導(dǎo)發(fā)展模式。深化校院兩級(jí)管理體制改革，推進(jìn)思政工作力量下沉，充分發(fā)揮學(xué)院黨委政治核心作用，創(chuàng)新學(xué)院主導(dǎo)學(xué)生工作模式和學(xué)科專業(yè)發(fā)展模式，不斷提升學(xué)?！半p一流”建設(shè)水平。二是夯實(shí)課堂（Classroom）教學(xué)主渠道。舉辦“重視教學(xué)·崇尚創(chuàng)新”教學(xué)節(jié)，大力推動(dòng)課堂教學(xué)變革，充分挖掘凝煉各類課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和承載的育人功能,使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同育人效應(yīng)，增強(qiáng)學(xué)生獲得感。三是強(qiáng)化育人共同體（Community）建設(shè)。舉辦教師沙龍和輔導(dǎo)員工作坊，開展領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)、教授午餐會(huì)等師生交流活動(dòng)，逐步形成凝心聚力的教師育人共同體；扶持“未來教育家”協(xié)會(huì)、“心心火”義教之家等學(xué)生社團(tuán)發(fā)展，推動(dòng)形成自我教育、自我管理、自我服務(wù)的朋輩育人共同體。四是加強(qiáng)傳統(tǒng)文化（Culture）教育。注重以文化人、以文育人，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思政空間，堅(jiān)持把革命文化的突出優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為思想政治工作的育人優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)組織開展“永遠(yuǎn)的惲代英”“一二·九”詩歌散文大賽等系列教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)廣大師生的“四個(gè)自信”。

　　實(shí)施“八大工程”，推動(dòng)“三全”育人改革創(chuàng)新。一是實(shí)施“教書育人工程”，發(fā)揮學(xué)校人文社會(huì)學(xué)科和教師教育學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培育建設(shè)一批德育示范課程；實(shí)施“教師思想政治工作提升計(jì)劃”，以“管、學(xué)、導(dǎo)、育”為主線，有效提升教師思想政治素質(zhì)。二是實(shí)施“科研育人工程”，在中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)中單列“思想政治工作專項(xiàng)”和“大學(xué)生思想政治教育專項(xiàng)”；籌建黨建與思想政治教育研究院，重點(diǎn)打造《社會(huì)主義研究》《思想政治教育學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)研究平臺(tái)。三是實(shí)施“實(shí)踐育人工程”，系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐育人教育教學(xué)體系，分類制定實(shí)踐教學(xué)大綱；實(shí)施“實(shí)踐育人融合計(jì)劃”，拓寬大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)；加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)建“校企、校地、校所”聯(lián)動(dòng)育人機(jī)制。四是實(shí)施“管理育人工程”，健全民主管理，推進(jìn)依法治校，支持師生參與學(xué)校重大決策；堅(jiān)持思政工作與事務(wù)管理有機(jī)結(jié)合，著力解決重管理、輕教育的問題，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)和權(quán)益維護(hù)；加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，完善領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系基層、聯(lián)系師生的工作機(jī)制。五是實(shí)施“服務(wù)育人工程”，啟動(dòng)“后勤育人計(jì)劃”，以人本化服務(wù)為宗旨，以社會(huì)化合作為支撐，以績(jī)效化考核為手段，全面提升服務(wù)育人水平。六是實(shí)施“文化育人工程”，積極營(yíng)造博學(xué)、博愛、博雅“三博”校園文化，引導(dǎo)廣大師生爭(zhēng)做“博學(xué)篤志、博愛厚恩、博雅修身”之人。七是實(shí)施“組織育人工程”，積極打造教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，選拔優(yōu)秀青年教師黨員擔(dān)任研究生黨支部書記；落實(shí)“中層領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)生班團(tuán)”制度，推行“1+100”團(tuán)干部直接聯(lián)系青年專項(xiàng)行動(dòng)。八是實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)育人工程”，建立“學(xué)校官方、二級(jí)單位、學(xué)生組織、班級(jí)、自媒體”五級(jí)“微”宣傳體系，建設(shè)“桂子之光”理論學(xué)習(xí)網(wǎng)站、網(wǎng)上黨校等網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。

　　優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)，提升“三全”育人工作導(dǎo)向。一是完善考核體系。把貫徹落實(shí)高校思政會(huì)精神納入年度工作要點(diǎn)，作為單位目標(biāo)考核、領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要指標(biāo)，完善學(xué)校黨建和宣傳思想工作考核指標(biāo)體系。把思想政治表現(xiàn)和課堂教學(xué)質(zhì)量作為教師年度考核、職務(wù)（職稱）評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施師德“一票否決”，完善教師評(píng)聘考核機(jī)制。二是規(guī)范評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。完善思想政治工作測(cè)評(píng)指標(biāo)體系，堅(jiān)持定性評(píng)估與定量評(píng)估、分?jǐn)?shù)評(píng)定與等級(jí)評(píng)定相結(jié)合，有效開展思想政治工作實(shí)效性評(píng)估。完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立“三查四評(píng)五反饋”的教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，“三查”即在每學(xué)期開學(xué)第一天、學(xué)期初和學(xué)期中開展教學(xué)檢查與評(píng)估；“四評(píng)”即開展評(píng)教、評(píng)學(xué)、評(píng)考和評(píng)管等專項(xiàng)考評(píng)；“五反饋”即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)同組織、學(xué)院、教師和學(xué)生反饋。完善科研評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施校院兩級(jí)科研績(jī)效評(píng)價(jià)和同行評(píng)議制度，將各級(jí)各類科研項(xiàng)目、科研成果、科研平臺(tái)納入分類定級(jí)評(píng)價(jià)體系。三是強(qiáng)化正面激勵(lì)。開展“三育人”“十佳政工干部”“十大博雅學(xué)子”等先優(yōu)選樹活動(dòng)，強(qiáng)化榜樣示范激勵(lì)。設(shè)立“明德教師獎(jiǎng)”、輔導(dǎo)員班主任年度績(jī)效獎(jiǎng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。開展“I創(chuàng)”大賽、新媒體年度評(píng)選、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)等活動(dòng)，培育優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果，并將其納入科研成果統(tǒng)計(jì)、職務(wù)（職稱）評(píng)聘和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)范圍。