教育部、國(guó)家計(jì)委關(guān)于批準(zhǔn)有關(guān)高校建立“國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”的通知

（2002年7月19日）

教高〔2002〕9號(hào)

　　為適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的要求和生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的迫切需求，實(shí)現(xiàn)我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化高層次人才培養(yǎng)的跨越式發(fā)展，發(fā)揮高等教育基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用，促進(jìn)高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，按照“自愿申報(bào)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、選優(yōu)保重、合理布局”的原則，經(jīng)專(zhuān)家評(píng)審，教育部、國(guó)家發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)共同研究決定，批準(zhǔn)在北京大學(xué)、清華大學(xué)等36所高校建立"國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地"（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“基地”，名單見(jiàn)附件一）。

　　有關(guān)高校要根據(jù)《關(guān)于“國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”建設(shè)的若干意見(jiàn)》（見(jiàn)附件二）精神和《關(guān)于進(jìn)行“國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基”申報(bào)工作的通知》提出的建設(shè)目標(biāo)、思路及要求，盡快啟動(dòng)“基地”各項(xiàng)建設(shè)工作及人才培養(yǎng)工作，爭(zhēng)取為國(guó)家生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化早出人才、出優(yōu)秀人才，同時(shí)主動(dòng)開(kāi)展生命科學(xué)與技術(shù)普及教育工作。

　　有關(guān)高校應(yīng)積極主動(dòng)地爭(zhēng)取主管部門(mén)、所在地政府在土地、資金等相關(guān)方面的政策支持。

　　為指導(dǎo)和評(píng)估“基地”建設(shè)工作，擬成立“國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”建設(shè)督導(dǎo)委員會(huì)，以組織各“基地”點(diǎn)共同探索教學(xué)改革實(shí)踐，交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)價(jià)“基地”人才培養(yǎng)方案，指導(dǎo)“基地”辦學(xué)，督察各“基地”點(diǎn)的辦學(xué)質(zhì)量、制訂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

　　為做“基地”建設(shè)和督導(dǎo)工作，請(qǐng)各校按“國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”建設(shè)規(guī)劃與人才培養(yǎng)2002～2006）（提綱）》（見(jiàn)附件三）擬訂內(nèi)容，制訂“基地”建設(shè)規(guī)劃與人才培養(yǎng)計(jì)劃，并于2002年9月20日前一式二份報(bào)教育部備案。

　　聯(lián)系地址：北京西單大木倉(cāng)胡同37號(hào)
　　教育部高等教育司農(nóng)林醫(yī)藥教育處
　　郵政編碼：100816
　　聯(lián) 系 人：范唯、楊軍、沈國(guó)華
　　聯(lián)系電話：010-66096378，66096767

附件一：

批準(zhǔn)建立“國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”學(xué)校名單

北京大學(xué)　　　　　　　　清華大學(xué)
北京師范大學(xué)　　　　　　中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)
北京中醫(yī)藥大學(xué)　　　　　首都醫(yī)科大學(xué)
南開(kāi)大學(xué)　　　　　　　　內(nèi)蒙古大學(xué)
吉林大學(xué)　　　　　　　　沈陽(yáng)藥科大學(xué)
東北林業(yè)大學(xué)　　　　　　復(fù)旦大學(xué)
上海交通大學(xué)　　　　　　第二軍醫(yī)大學(xué)
同濟(jì)大學(xué)　　　　　　　　南京大學(xué)
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)　　　　　　中國(guó)藥科大學(xué)
江南大學(xué)　　　　　　　　浙江大學(xué)
中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)　　　　廈門(mén)大學(xué)
山東大學(xué)　　　　　　　　青島海洋大學(xué)
武漢大學(xué)　　　　　　　　華中科技大學(xué)
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)　　　　　　中南大學(xué)
湖南師范大學(xué)　　　　　　中山大學(xué)
四川大學(xué)　　　　　　　　云南大學(xué)
西安交通大學(xué)　　　　　　西北大學(xué)
西北農(nóng)林科技大學(xué)　　　　第四軍醫(yī)大學(xué)
蘭州大學(xué)

 

附件二：

關(guān)于“國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”建設(shè)的若干意見(jiàn)

　　作為正在崛起的21世紀(jì)的主導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)之一，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)將成為全球經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。在新世紀(jì)要實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展，生命科學(xué)與技術(shù)產(chǎn)業(yè)化將是最佳切入點(diǎn)之一。遵照鄧小平同志"發(fā)展高科技，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化"的指導(dǎo)精神，產(chǎn)業(yè)要發(fā)展，教育要先行，人才培養(yǎng)要及早著手。經(jīng)統(tǒng)一部署、自愿申報(bào)、專(zhuān)家評(píng)審，教育部、國(guó)家發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)共同研究決定，首批批準(zhǔn)北京大學(xué)、清華大學(xué)等36所高校建立"國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地"（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“基地”）。為做好“基地”建設(shè)及人才培養(yǎng)工作，本著積極發(fā)展，規(guī)范管理的原則，對(duì)“基地”建設(shè)提出如下意見(jiàn)：

　　一、 明確建立“基地”重要意義，確保“基地”建設(shè)各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

　　現(xiàn)代生物技術(shù)是當(dāng)前科技領(lǐng)域中最令人矚目的高新技術(shù)之一，它被廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、化工、環(huán)保、信息等領(lǐng)域，為解決疾病防治、食物短缺、能源匱乏、環(huán)境污染等一系列問(wèn)題帶來(lái)了新的希望。生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化對(duì)各國(guó)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)正在產(chǎn)生深刻的影響，也將是我國(guó)趕超世界發(fā)達(dá)國(guó)家生產(chǎn)力水平，實(shí)現(xiàn)后發(fā)優(yōu)勢(shì)和可持續(xù)發(fā)展最有前途和希望的領(lǐng)域之一。盡管我國(guó)生命科學(xué)研究較之發(fā)達(dá)國(guó)家起步較晚、投入較少，但在廣大生命科技工作者的努力下，已經(jīng)取得了世人矚目的成績(jī)。然而，由于多種原因，尤其是生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化人才的缺乏，導(dǎo)致我國(guó)相當(dāng)一批具有較大開(kāi)發(fā)價(jià)值和廣闊市場(chǎng)前景的生物技術(shù)成果不能進(jìn)入市場(chǎng)，進(jìn)入市場(chǎng)而具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品也很少。我們必須加快培養(yǎng)既具有廣博生物技術(shù)理論知識(shí)和技能，又具備創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營(yíng)能力的人才，以適應(yīng)我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提高的需要。因此，建“基地”是生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的需要，是加速我國(guó)生物高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要戰(zhàn)略舉措，是推動(dòng)學(xué)校面向市場(chǎng)、面向產(chǎn)業(yè)辦學(xué)思想的重要實(shí)踐。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要高度重“基地”的建設(shè)和發(fā)展，各“基地”要抓住機(jī)遇，加快建設(shè)，努力建成集教學(xué)、研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化功能于一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地,為21世紀(jì)我國(guó)生物高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)各類(lèi)高水平人才，在生命科學(xué)領(lǐng)域人才培養(yǎng)中起到示范、輻射作用，為教學(xué)科研人員提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化及其產(chǎn)業(yè)化。

　　二、解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地建好“基地”。

　　鼓勵(lì)探索多途徑合作辦學(xué)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，盡可能利用企業(yè)資金、物質(zhì)技術(shù)條件等多種社會(huì)資源參與辦學(xué)，在整合學(xué)校已有資源基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)大辦學(xué)空間，增強(qiáng)辦學(xué)活力與實(shí)力；要建立與管理體制相適應(yīng)的有效運(yùn)行機(jī)制，以互惠互利贏得社會(huì)支持，以激勵(lì)措施調(diào)動(dòng)內(nèi)部積極性。要探索新的有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長(zhǎng)的培養(yǎng)模式與育人環(huán)境，如實(shí)行本碩連讀，分段培養(yǎng)；二次選拔，分流淘汰；完全學(xué)分制和彈性學(xué)制；開(kāi)展生物技術(shù)、生物工程、生物制藥、生物醫(yī)學(xué)工程等專(zhuān)業(yè)第二學(xué)士學(xué)位教育等基地"招生數(shù)量以每屆30~60人為宜，招生名額由各校在總體規(guī)模下自行調(diào)劑。教育部將對(duì)各“基地”單列免試推薦攻讀碩士學(xué)位研究生指標(biāo)，一期建設(shè)計(jì)劃期間暫按招生規(guī)模（不多于60人）50%~80%下達(dá)指標(biāo)名額。

　　三、圍繞生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的需求，加強(qiáng)研究，積極推進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)改革。

　　生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)是一個(gè)正在成長(zhǎng)的新興產(chǎn)業(yè)，面向其產(chǎn)業(yè)化需求的高級(jí)人才培養(yǎng)是時(shí)代的需要，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，更是專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要。針對(duì)創(chuàng)新型和產(chǎn)業(yè)化人才培養(yǎng)的需要，基地建設(shè)規(guī)劃上要堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)性與超前性相結(jié)合，人才能力和素質(zhì)培養(yǎng)上要堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)性與復(fù)合性相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容上要堅(jiān)持基礎(chǔ)性與前沿性相結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成。要通過(guò)一系列實(shí)踐，在近年內(nèi)能盡快培養(yǎng)一批“少而精、高層次”的生物高新技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。針對(duì)這些要求，各“基地”要加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決人才培養(yǎng)實(shí)踐中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，保證人才培養(yǎng)工作的順利進(jìn)行。

　　四、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)條件建設(shè)，采取有效措施確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　要充分利用各級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)（研究）中心等基礎(chǔ)條件，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)地加基地"實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地、圖書(shū)資料和現(xiàn)代教育技術(shù)條件的建設(shè)，為人才培養(yǎng)創(chuàng)造一流的學(xué)習(xí)條件。要有計(jì)劃、有目的地做好課程建設(shè)和教材建設(shè)，大力選用和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材，尤其是外文原版教材，保證優(yōu)秀教材選用率在50%以上；在一期建設(shè)末期，開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)講授的課程達(dá)到30%以上，使用多媒體等現(xiàn)代教育手段的課程達(dá)50%以上。采取切實(shí)措施保證重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程技術(shù)（研究）中心向“基地”學(xué)生開(kāi)放。通過(guò)努力，“基地”要在實(shí)驗(yàn)條件、教材選用、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段等方面逐步達(dá)到或接近國(guó)際先進(jìn)水平。

　　五、大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

　　要?jiǎng)?chuàng)造條件加快“基地”師資隊(duì)伍培養(yǎng)，尤其是要在生產(chǎn)實(shí)踐中培養(yǎng)和鍛煉青年教師，把基礎(chǔ)好、潛力大、學(xué)風(fēng)正的年青教師推到教學(xué)一線、科研一線和研發(fā)一線，鼓勵(lì)部分優(yōu)秀中青年教師到企業(yè)中任職，使他們盡快成長(zhǎng)“雙師型”教師。要特別鼓勵(lì)教授為“基地”學(xué)生講授基礎(chǔ)課，鼓勵(lì)“雙師型”教師加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課和實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)；要積極聘請(qǐng)優(yōu)秀、成功企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者為“基地”學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課；聘請(qǐng)國(guó)外高水平教師為“基地”學(xué)生開(kāi)課。通過(guò)努力，使教師隊(duì)伍建設(shè)達(dá)到：基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富；

　　六、充分認(rèn)識(shí)所處地域和行業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)造性地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

　　要面向地方經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，抓住生物高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中的人才鏈、技術(shù)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈，發(fā)揮“基地”在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)等方面的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研發(fā)，主動(dòng)與管理水平高、綜合實(shí)力強(qiáng)、技術(shù)手段新、科技含量高的企業(yè)合作，盡可能孵化培植一批企業(yè)，推動(dòng)一種產(chǎn)業(yè)，服務(wù)一個(gè)行業(yè)。在為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)過(guò)程中，要強(qiáng)化主體意識(shí)和源頭意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把“基地”建設(shè)和人才培養(yǎng)融入到產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中去。要?jiǎng)?chuàng)造性地加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)合、合作，不斷吸引企業(yè)資金和物質(zhì)技術(shù)裝備參與人才培養(yǎng)，同時(shí)也要為企業(yè)解決生產(chǎn)實(shí)際和產(chǎn)品研發(fā)中的問(wèn)題。有條件的高校，還要注意利用大學(xué)科技園、高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)等良好的外部環(huán)境，發(fā)揮“基地”自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地做好產(chǎn)品和技術(shù)的研發(fā)和推廣工作。

　　七、多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，提高“基地”辦學(xué)效益。

　　“基地”辦學(xué)成本高，要通過(guò)多種方式籌措資金。學(xué)校要進(jìn)行重點(diǎn)投入，保證“基地”基本條件建設(shè)。要建立有效機(jī)制廣泛與企業(yè)和事業(yè)單位合作，疏通社會(huì)捐贈(zèng)渠道，善于利用國(guó)家和地方重點(diǎn)重大建設(shè)項(xiàng)目為“基地”發(fā)展搭建平臺(tái)，為人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件。要通過(guò)設(shè)立專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)（貸）學(xué)金保證學(xué)業(yè)優(yōu)異的貧困生能順利完成學(xué)業(yè)，鼓勵(lì)企業(yè)在“基地”設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金等。對(duì)于建設(shè)目標(biāo)明確、成效顯著、特色鮮明的“基地”點(diǎn)，有關(guān)部門(mén)要給予重點(diǎn)扶持。

　　八、努力加強(qiáng)自身建設(shè)，積極發(fā)揮示范輻射作用。

　　“基地”在人才培養(yǎng)方案制訂、課程和教材建設(shè)等方面要加強(qiáng)探索、研究和實(shí)踐，以期早日提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。各“基地”要從2002年秋季學(xué)期開(kāi)始，率先為全校非生命科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)生命科學(xué)基礎(chǔ)普及課程，要加快校內(nèi)外生命科學(xué)課程教師的培養(yǎng)，并主動(dòng)承擔(dān)西部高校生命科學(xué)青年骨干教師的培訓(xùn)任務(wù)。

　　九、加強(qiáng)督導(dǎo)，滾動(dòng)發(fā)展。

　　成立“國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”;建設(shè)督導(dǎo)委員會(huì)，由院士、教育部相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、“基地”建設(shè)負(fù)責(zé)人、生物高新技術(shù)企業(yè)家等人員組成，對(duì)“基地”的建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案制訂、辦學(xué)實(shí)踐、教學(xué)改革、辦學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行督察與指導(dǎo)，實(shí)行年檢制，對(duì)建設(shè)計(jì)劃完成不好，又在限期內(nèi)沒(méi)有采取具體改進(jìn)措施的高校，教育部將取消其設(shè)立基地"點(diǎn)。

附件三：

　　“國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”建設(shè)規(guī)劃與人才培養(yǎng)計(jì)劃（2002～2006）（提綱）

　　一、“基地”基本情況：

　　“基地”名稱(chēng)：可以子標(biāo)題的方式明確辦學(xué)方向，例如：國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地--生物制藥點(diǎn)

　　“基地”負(fù)責(zé)人及Email等

　　“基地”管理機(jī)構(gòu)主要成員：姓名、單位、職務(wù)、職稱(chēng)、學(xué)位、年齡等

　　“基地”學(xué)科帶頭人：姓名、職務(wù)、職稱(chēng)、學(xué)位、領(lǐng)域、年齡等

　　“基地”合作辦學(xué)單位及負(fù)責(zé)人：合作單位、負(fù)責(zé)人姓名、職務(wù)等

　　二、“基地”建設(shè)規(guī)劃：

　　總規(guī)劃（2002～2006）

　　年度規(guī)劃：請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明

　　管理體制與運(yùn)行機(jī)制：含學(xué)籍管理方面

　　師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃

　　三、人才培養(yǎng)計(jì)劃：

　　總體方案設(shè)計(jì)（2002～2006）：請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明

　　教學(xué)計(jì)劃：完整、具體

　　教學(xué)改革與教學(xué)條件保障

　　校外實(shí)踐基地保障

　　四、經(jīng)費(fèi)籌措與保障

　　五、承擔(dān)生命科學(xué)普及性工作的承諾

　　六、“基地”所在學(xué)校的確認(rèn)與保障：學(xué)校簽章、校長(zhǎng)簽字