您提出的《關(guān)于加強大中小學(xué)法治教育的提案》收悉，經(jīng)商最高人民法院、最高人民檢察院、全國婦聯(lián)，現(xiàn)答復(fù)如下：

　　黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青少年法治教育工作。習(xí)近平總書記強調(diào)，普法工作要在針對性和實效性上下功夫，特別是要加強青少年法治教育；要從娃娃抓起，把法治教育納入國民教育體系。黨的二十大強調(diào)，要深入開展法治宣傳教育，增強全民法治觀念，努力使尊法學(xué)法守法用法在全社會蔚然成風(fēng)。加強青少年法治教育，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的必然要求。

　　教育部始終高度重視，會同最高人民法院、最高人民檢察院、全國婦聯(lián)等單位，持續(xù)推進大中小學(xué)法治教育。

　　一是著力抓好統(tǒng)籌謀劃。推動將法治教育納入國民教育體系，聯(lián)合司法部、全國普法辦制定《青少年法治教育大綱》，在國民教育體系中系統(tǒng)規(guī)劃、科學(xué)安排法治教育的目標(biāo)定位、原則要求和實施路徑。推動開設(shè)法治教育專門課程，將習(xí)近平法治思想納入學(xué)科體系、教材體系、教學(xué)體系，指導(dǎo)學(xué)校開好習(xí)近平法治思想概論、道德與法治等各類法治教育課程。連續(xù)印發(fā)實施三個教育系統(tǒng)的五年普法規(guī)劃，畫好教育系統(tǒng)普法工作的時間表和路線圖。將青少年法治教育工作全面融入依法治教、依法治校、依法辦學(xué)，將法治教育作為重要評價指標(biāo)，為各級教育部門提供有力抓手。

　　二是著力建設(shè)工作平臺。設(shè)立教育部全國青少年普法網(wǎng)，作為專門面向青少年學(xué)生的專業(yè)化、公益性法治宣傳教育網(wǎng)站，深入推進“互聯(lián)網(wǎng)+”法治教育。2024年，在國家智慧教育公共服務(wù)平臺開發(fā)“法治教育”專題，上線152個學(xué)習(xí)資源，讓優(yōu)質(zhì)法治教育資源更多更公平地惠及全國各地各校學(xué)生。連續(xù)九年組織開展全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動，連續(xù)十年舉辦國家憲法日教育系統(tǒng)“憲法晨讀”活動，活動覆蓋面、影響力不斷提升。建成全國青少年學(xué)生法治教育實踐示范基地，貫徹實踐育人理念，以學(xué)生需求為中心，以數(shù)字賦能為基礎(chǔ)，探索一體化、沉浸式法治教育模式。創(chuàng)辦《青少年法治教育》，作為全國唯一的青少年法治教育期刊，自2017年創(chuàng)刊以來累計刊發(fā)研究文章1800余篇。

　　三是著力推進隊伍建設(shè)?！肚嗌倌攴ㄖ谓逃缶V》明確提出，每所中小學(xué)要至少有1名受過專業(yè)培養(yǎng)或者經(jīng)過專門培訓(xùn)，可以勝任法治教育任務(wù)的教師。著眼于未來發(fā)展，推動高校在師范專業(yè)培養(yǎng)中增加法學(xué)課程、在法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)中增加教育學(xué)課程，或者設(shè)置小學(xué)道德與法治教育專業(yè)，并將法治素養(yǎng)納入教師資格考試、中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。著眼于現(xiàn)實急需，加大法治課教師培訓(xùn)力度，實施“中小學(xué)法治教育名師培育工程”，將法治內(nèi)容納入“國培計劃”項目，推動地方分級分類開展教師全員法治培訓(xùn)。

　　四是著力凝聚工作合力。主動溝通、積極協(xié)調(diào)，健全與有關(guān)部門、單位的協(xié)同機制。與司法部、最高人民檢察院等合作建設(shè)法治教育實踐基地，推進法治實踐教育；制定并推動落實法治副校長制度，從司法機關(guān)選聘精干力量擔(dān)任中小學(xué)法治副校長，支持學(xué)校開展青少年法治教育、未成年人保護等工作。最高人民法院會同教育部在全國開展“以案釋法”專項行動，與團中央等15部門會簽《關(guān)于開展“權(quán)益崗在行動：向電信網(wǎng)絡(luò)詐騙說不”專項活動的通知》，有效預(yù)防未成年人參與電信網(wǎng)絡(luò)詐騙。最高人民檢察院聯(lián)合教育部舉辦“檢教同行，共護成長”檢察開放日活動，久久為功用法治呵護未成年人健康成長。全國婦聯(lián)面向廣大家庭系統(tǒng)開發(fā)覆蓋全生命周期的家庭教育指導(dǎo)課程體系，制作“父母成長微課堂”系列視頻課程等方式，配合推進大中小學(xué)法治教育。

　　委員提出的建議，具有很強的針對性和指導(dǎo)性，對于加強大中小學(xué)法治教育，增強普法工作的針對性和實效性具有重要意義。下一步，教育部將會同最高人民法院、最高人民檢察院、全國婦聯(lián)等單位，在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上，進一步加強和改進大中小學(xué)法治教育。一是牢牢抓住教師隊伍建設(shè)這一關(guān)鍵，健全培養(yǎng)培訓(xùn)體系，不斷提高法治課教師的專業(yè)化水平。推動學(xué)校配備與課程設(shè)置相當(dāng)?shù)姆ㄖ握n專業(yè)教師，推動提高法治課專業(yè)教師在思政課教師中的比例。將優(yōu)秀法治課教師納入各類高層次人才項目，在國家有關(guān)重大人才工程項目中加大支持力度。推動在國家社會科學(xué)基金規(guī)劃項目、教育部人文社會科學(xué)研究等項目和地方各類基金規(guī)劃項目、研究項目中設(shè)立法治教育研究專項，鼓勵地方建立健全法治課教學(xué)觀摩、集體備課等教師研修機制，打造一批法治課精品在線課程。二是著力推進實踐教學(xué)資源供給，會同法院、檢察院、公安、司法等部門加強法治教育基地建設(shè)，指導(dǎo)各地教育行政部門充分挖掘利用當(dāng)?shù)氐母鞣N法治教育資源，探索利用法治教育實踐基地完成法治課教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)讓孩子們在實踐中學(xué)習(xí)的體制機制。三是優(yōu)化考核評價。推動地方教育部門和學(xué)校要將法治宣傳教育納入履行教育職責(zé)評價等重要范圍，把依法履職能力作為干部考核考評的重要內(nèi)容。推動社會力量參與法治教育第三方評價，為改進普法工作提供決策依據(jù)。健全激勵機制，及時宣傳推廣教育系統(tǒng)法治宣傳教育的先進經(jīng)驗和典型案例。

　　感謝您對教育工作的關(guān)心和支持！

教 育 部

2024年8月31日