教育部、中華慈善總會(huì)關(guān)于開(kāi)展?fàn)T光鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師志愿培訓(xùn)者培訓(xùn)（TESOL認(rèn)證）項(xiàng)目的通知

教師函〔2002〕2號(hào)

　　隨著加入世界貿(mào)易組織，我國(guó)將在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮越來(lái)越大的作用。提高全民英語(yǔ)水平，是迎接挑戰(zhàn)、適應(yīng)國(guó)際化進(jìn)程的基礎(chǔ)性條件之一。為此，教育部于2001年印發(fā)了《教育部關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn) 》（教基〔2001〕2號(hào)），要求2001年秋季開(kāi)始，全國(guó)城市和縣城小學(xué)逐步開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程；2002年秋季，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學(xué)逐步開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程。目前，我國(guó)現(xiàn)有中小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍無(wú)論在數(shù)量還是在質(zhì)量上都難以滿(mǎn)足中小學(xué)開(kāi)展高質(zhì)量英語(yǔ)教學(xué)的需要，農(nóng)村地區(qū)特別是中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村英語(yǔ)師資匱乏現(xiàn)象更為嚴(yán)重。因此，采取多種途徑和方式，盡快提高在職中小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)水平是一項(xiàng)十分重要和緊迫的任務(wù)。

　　為落實(shí)推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程工作，教育部與中華慈善總會(huì)決定在1999年聯(lián)合實(shí)施燭光工程項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施燭光鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師志愿培訓(xùn)者培訓(xùn)（TESOL認(rèn)證）項(xiàng)目，此項(xiàng)目擬采用國(guó)際通行的英語(yǔ)先進(jìn)教學(xué)方法，培訓(xùn)具有國(guó)際水準(zhǔn)的高級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)帶頭人，并通過(guò)他們帶動(dòng)廣大中小學(xué)英語(yǔ)教師尤其是中西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)師資教學(xué)水平的提高。

　　中華慈善總會(huì)燭光工程是一項(xiàng)旨在幫助經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村教師提高自身素質(zhì)、促進(jìn)中國(guó)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)公益事業(yè)。燭光工程辦公室此次從加拿大引進(jìn)的英語(yǔ)教師培訓(xùn)TESOL培訓(xùn)課程項(xiàng)目，目的是培訓(xùn)大批熱心教育公益事業(yè)的英語(yǔ)教師取得國(guó)際承認(rèn)的英語(yǔ)教師職業(yè)資格證書(shū)，并成為燭光工程的志愿培訓(xùn)者，為中西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)英語(yǔ)教師提供志愿服務(wù)，促進(jìn)當(dāng)?shù)赜⒄Z(yǔ)教學(xué)水平的提高。

　　TESOL是一個(gè)英語(yǔ)國(guó)家普遍設(shè)立的、旨在培養(yǎng)教授母語(yǔ)非英語(yǔ)人員的英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)，是一個(gè)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力的英語(yǔ)教學(xué)理論與方法體系的專(zhuān)業(yè)，是一個(gè)國(guó)際通行的英語(yǔ)教師職業(yè)資格認(rèn)證（詳見(jiàn)附件二）。TESOL的引進(jìn)必將對(duì)改善和提高我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)方式、方法和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極的作用和影響。

　　TESOL培訓(xùn)認(rèn)證的全稱(chēng)為T(mén)ESOL-Candlelight課程培訓(xùn)認(rèn)證，培訓(xùn)方式采用高強(qiáng)度、全封閉式集中培訓(xùn)，每期為130學(xué)時(shí)，考試合格并完成教學(xué)實(shí)踐后，頒發(fā)TESOL-Candlelight證書(shū)。所有培訓(xùn)教師全部來(lái)自加拿大國(guó)際TESOL協(xié)會(huì)，英語(yǔ)授課。培訓(xùn)費(fèi)用由中華慈善總會(huì)燭光工程捐助。作為對(duì)社會(huì)的回報(bào)，所有參訓(xùn)教師必須在燭光工程需要時(shí)為燭光工程提供志愿服務(wù)，服務(wù)累積時(shí)間不低于130個(gè)小時(shí)，主要服務(wù)內(nèi)容為幫助培訓(xùn)中西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教師。完成義務(wù)工作時(shí)間后，燭光工程將授予“燭光工程志愿培訓(xùn)者”榮譽(yù)證書(shū)。

　　該項(xiàng)目將為在職英語(yǔ)教師（教研員）提供一個(gè)免費(fèi)培訓(xùn)、獲得國(guó)際認(rèn)證的機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)大量高素質(zhì)、國(guó)際化的英語(yǔ)教學(xué)師資，促進(jìn)中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的普遍提高，促進(jìn)中西部地區(qū)英語(yǔ)教學(xué)工作的發(fā)展。希望各地教育行政部門(mén)積極選拔和組織本地區(qū)教師進(jìn)修院校、教研室和中小學(xué)骨干教師等按照項(xiàng)目實(shí)施方案（見(jiàn)附件一）的要求參加培訓(xùn)。具體項(xiàng)目培訓(xùn)事宜可與中華慈善總會(huì)燭光工程辦公室聯(lián)系。

　　聯(lián)系人：　于碩
　　聯(lián)系電話(huà)：010-66068456 66072567（傳真）
　　聯(lián)系地址：北京市西城區(qū)二龍路甲33號(hào)新龍大廈704房間 （郵編：100032）

TESOL-Candlelight培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目實(shí)施方案

　　我國(guó)幅員廣闊，地區(qū)英語(yǔ)水平差異較大，為了有針對(duì)性地做好燭光鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師志愿培訓(xùn)者培訓(xùn)（TESOL認(rèn)證）項(xiàng)目培訓(xùn)工作，切實(shí)保證TESOL-Candlelight培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，達(dá)到為各地區(qū)強(qiáng)化英語(yǔ)教師隊(duì)伍的目的，特制定本實(shí)施方案。

　　一、 項(xiàng)目實(shí)施步驟

　　TESOL-Candlelight培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目是國(guó)際性合作項(xiàng)目，是旨在提高我國(guó)英語(yǔ)教師質(zhì)量的項(xiàng)目，是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的大規(guī)模的培訓(xùn)項(xiàng)目。項(xiàng)目的實(shí)施分兩部分。第一部分，由來(lái)自加拿大的TESOL培訓(xùn)教師組培訓(xùn)國(guó)內(nèi)在職英語(yǔ)教師或教研人員，使其獲得TESOL-Candlelight證書(shū)，并成為燭光工程志愿培訓(xùn)者；第二部分，中華慈善總會(huì)燭光工程辦公室（以下簡(jiǎn)稱(chēng)燭光辦）視項(xiàng)目進(jìn)展情況，組織志愿培訓(xùn)者就近參加燭光工程舉辦的教師培訓(xùn)，為當(dāng)?shù)赜⒄Z(yǔ)教師培訓(xùn)和英語(yǔ)教學(xué)提供義務(wù)服務(wù)。

　　二、項(xiàng)目組織管理與具體實(shí)施分工

　　本項(xiàng)目由教育部和中華慈善總會(huì)共同負(fù)責(zé)組織實(shí)施；各級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)參訓(xùn)教師的選拔、報(bào)名與組織管理；燭光辦負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作、提供部分培訓(xùn)費(fèi)用，并組織志愿培訓(xùn)者參與貧困地區(qū)英語(yǔ)教師培訓(xùn)項(xiàng)目或英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。具體培訓(xùn)業(yè)務(wù)將委托燭光工程的志愿機(jī)構(gòu)-北京燭之光教育文化交流中心實(shí)施。具體工作分工如下：

　?。ㄒ唬└鞯亟逃姓块T(mén)職責(zé)

　　1、宣傳動(dòng)員，組織教師報(bào)名，并依據(jù)條件對(duì)本?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）報(bào)名者進(jìn)行審查、把關(guān)。

　　2、匯總報(bào)名表按時(shí)報(bào)送燭光辦。

　　3、提供培訓(xùn)場(chǎng)地、加拿大培訓(xùn)教師在當(dāng)?shù)厥乘藜捌鋯纬虈?guó)內(nèi)交通費(fèi)用。

　　4、安排參訓(xùn)教師食宿。

　　5、培訓(xùn)班的日常管理。

　　6、在燭光工程需要時(shí)，保證參訓(xùn)教師能夠?yàn)闋T光工程義務(wù)工作（累計(jì)不少于130小時(shí)/人）。

　?。ǘT光辦職責(zé)

　　1、制定TESOL-Candlelight年度培訓(xùn)計(jì)劃。

　　2、與加拿大國(guó)際TESOL協(xié)會(huì)合作，制定符合中國(guó)國(guó)情的TESOL培訓(xùn)大綱。

　　3、組織合格的加拿大TESOL培訓(xùn)教師，并按計(jì)劃及時(shí)派出。

　　4、監(jiān)督教學(xué)工作，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

　　5、為參訓(xùn)教師提供教材及有關(guān)資料。

　　6、安排并考核參訓(xùn)教師的教學(xué)實(shí)踐，申辦TESOL-Candlelight證書(shū)。

　　7、組織參訓(xùn)教師為貧困地區(qū)英語(yǔ)教師培訓(xùn)或英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，頒發(fā)“燭光工程志愿培訓(xùn)者”榮譽(yù)證書(shū)。

　　三、參訓(xùn)教師選拔條件

　　1、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱心公益事業(yè)，愿意為燭光工程的教師培訓(xùn)項(xiàng)目提供不低于130小時(shí)的志愿培訓(xùn)服務(wù)。

　　2、現(xiàn)職英語(yǔ)教師或教研員；或本人有志于從事英語(yǔ)教學(xué)工作、學(xué)校有計(jì)劃培養(yǎng)的教育人才。

　　3、身體健康，能承受高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　4、具備較高的英語(yǔ)水平（不低于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)或同等水平），英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力較強(qiáng)， 能適應(yīng)英語(yǔ)授課。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　采用封閉式全英語(yǔ)教學(xué)，每期培訓(xùn)的全部課程為130學(xué)時(shí)，其中兩周78學(xué)時(shí)集中授課，52學(xué)時(shí)課后進(jìn)行。授課內(nèi)容為英語(yǔ)教學(xué)技巧與方法、英語(yǔ)語(yǔ)法課程、特定領(lǐng)域英語(yǔ)教學(xué)、比較閱讀和教學(xué)實(shí)踐。學(xué)員通過(guò)考試并完成教學(xué)實(shí)踐后，可獲得TESOL-Candlelight證書(shū)。

　　為了充分保證培訓(xùn)質(zhì)量與效果，在正式課程之外，燭光辦還將在培訓(xùn)期間，安排國(guó)內(nèi)教師為參訓(xùn)教師答疑，以幫助參訓(xùn)教師適應(yīng)外教授課，保證參訓(xùn)教師理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。

　　五、項(xiàng)目規(guī)模與實(shí)施時(shí)間

　　項(xiàng)目第一部分實(shí)施時(shí)間暫定兩年。兩年內(nèi)每一個(gè)培訓(xùn)教師組（4名加拿大TESOL培訓(xùn)教師）將培訓(xùn)47-50期，6800-7500人。如果實(shí)際要求參訓(xùn)的教師超過(guò)上述數(shù)額，燭光辦將酌情派出更多的TESOL培訓(xùn)教師組。

　　第一部分培訓(xùn)的前兩期在北京舉辦，計(jì)劃培訓(xùn)每期300 人，由各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）選派教學(xué)或教研骨干參加，每?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）每期不得超過(guò)15人。其中第一期培訓(xùn)時(shí)間為2002年10月7日- 10月18日，10月6日?qǐng)?bào)到；第二期為10 月 21日-11月1 日， 10 月 20日?qǐng)?bào)到。

　　自2002年 11月2 日起，燭光辦將根據(jù)各地報(bào)名人數(shù)的多少排序，有計(jì)劃派出 TESOL培訓(xùn)教師組到各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）分期分批舉辦培訓(xùn)班。每二周為一期，每期培訓(xùn)140-160人。

　　2002年培訓(xùn)組到各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）舉辦培訓(xùn)班的具體時(shí)間，待2002年 9月15 日?qǐng)?bào)名結(jié)束后另行通知。2003年的培訓(xùn)計(jì)劃將在2002年10月公布。

　　項(xiàng)目第二部分實(shí)施時(shí)間暫定五年。具體實(shí)施計(jì)劃燭光辦另行通知。

　　六、項(xiàng)目實(shí)施程序

　　1、第一、二期培訓(xùn)班參訓(xùn)教師由省級(jí)教育行政部門(mén)直接選送，名單在2002年 8月 日前傳真到燭光辦，其它資料由參訓(xùn)教師開(kāi)課時(shí)自行交給燭光辦。

　　2、第三期后各期，由各地中學(xué)按本方案要求組織報(bào)名、填寫(xiě)報(bào)名表并進(jìn)行資格審查，逐級(jí)匯總上報(bào)省級(jí)教育行政部門(mén)，省級(jí)教育行政部門(mén)將第一批報(bào)名匯總表（見(jiàn)附1）于2002年9 月15 日前傳真到燭光辦，同時(shí)將匯總表上各參訓(xùn)教師填寫(xiě)的報(bào)名表（見(jiàn)附2）及兩張照片郵寄至燭光辦； 第二批報(bào)名材料在2002年12 月 1日前傳真或郵寄至燭光辦，進(jìn)入2003年培訓(xùn)計(jì)劃。

　　3、燭光辦根據(jù)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）報(bào)名情況，排出2002年全年TESOL-Candlelight課程培訓(xùn)計(jì)劃，并在2002年10 月15 日前通知各有關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），以做好相關(guān)準(zhǔn)備工作；2003年培訓(xùn)計(jì)劃在2002年12 月 31日前通知各地。

　　4、根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，燭光辦決定所需TESOL培訓(xùn)教師數(shù)量，并及時(shí)派出培訓(xùn)教師組，實(shí)施培訓(xùn)。

　　5、TESOL培訓(xùn)結(jié)束后3個(gè)月內(nèi)，安排考核及教學(xué)實(shí)習(xí)。

　　6、教學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)束后，考核合格者3個(gè)月內(nèi)發(fā)給TESOL-Candlelight證書(shū)。

　　7、培訓(xùn)結(jié)束后3年內(nèi)，為參訓(xùn)教師服務(wù)貧困地區(qū)英語(yǔ)教師培訓(xùn)或英語(yǔ)教學(xué)提供機(jī)會(huì)，并為完成規(guī)定義務(wù)服務(wù)時(shí)間者頒發(fā)“燭光工程志愿培訓(xùn)者”榮譽(yù)證書(shū)。

　　七、費(fèi)用

　　1、學(xué)費(fèi)：4400元/人，由北京燭之光教育文化交流中心捐贈(zèng)。

　　2、教材、講義印刷及版權(quán)分?jǐn)傎M(fèi)：600元/人，由參訓(xùn)教師自行支付。

　　3、外籍教師國(guó)際往返旅費(fèi)、國(guó)內(nèi)單程旅費(fèi)及在京食宿費(fèi)用，由燭光工程項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)捐贈(zèng)支付。

　　4、參訓(xùn)教師的往返交通費(fèi)及培訓(xùn)期間的食宿費(fèi)用，由參訓(xùn)教師所在單位支付?！　　　　?/P>

　　八、處罰措施

　　1、參訓(xùn)人員不是現(xiàn)職教學(xué)或教研人員，一經(jīng)查出，燭光工程將停止所有正在該省（自治區(qū)、直轄市）實(shí)施的項(xiàng)目，或今后不再在該地區(qū)實(shí)施任何項(xiàng)目。

　　2、培訓(xùn)結(jié)束后，拒絕為燭光工程提供志愿服務(wù)者，燭光工程將取消其TESOL-Candlelight證書(shū)，并終止執(zhí)行該參訓(xùn)教師所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的所有項(xiàng)目。

　　3、培訓(xùn)結(jié)束后3年內(nèi)離開(kāi)教育系統(tǒng)者，取消其TESOL-Candlelight證書(shū)。

　　附：1、TESOL-Candlelight培訓(xùn)報(bào)名匯總表（略）
　　　　2、TESOL-Candlelight培訓(xùn)報(bào)名表（略）

TESOL-Candlelight與燭光工程簡(jiǎn)介

　　一、 TESOＬ

　?。ㄒ唬㏕ESOL的含義

　　TESOL是一個(gè)縮寫(xiě)詞，從Teachers of English to Speakers of Other Language中各取首字母而成，即教英語(yǔ)為外語(yǔ)人士學(xué)習(xí)英語(yǔ)的老師。TESOL一詞本身具有多重含義：

　　1、TESOL是一個(gè)研究英語(yǔ)教育理論與方法的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。英語(yǔ)國(guó)家許多大學(xué)設(shè)有此專(zhuān)業(yè)，既有短期取證培訓(xùn)課程，也有從學(xué)士到博士等不同級(jí)別的學(xué)位課程。

　　2、TESOL是一個(gè)高資歷的英語(yǔ)教師國(guó)際大網(wǎng)絡(luò)-國(guó)際TESOL協(xié)會(huì)，是世界上英語(yǔ)教育最權(quán)威的機(jī)構(gòu)，會(huì)員遍布世界各國(guó)，其團(tuán)體會(huì)員多是各國(guó)的權(quán)威英語(yǔ)教學(xué)或研究機(jī)構(gòu)，其個(gè)人會(huì)員都是TESOL畢業(yè)生。TESOL協(xié)會(huì)出版多種學(xué)術(shù)或交流刊物，定期或不定期地組織各種活動(dòng)與論壇，介紹、研討英語(yǔ)教育新理論、新方法、新技術(shù)，是世界英語(yǔ)教育理論、技術(shù)與信息最可靠的來(lái)源。

　　3、TESOL證書(shū)是一種在國(guó)際上獲得廣泛承認(rèn)的職業(yè)資格證書(shū)。大部分學(xué)?；蛘Z(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都認(rèn)可TESOL證書(shū)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化程度越來(lái)越高，英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言的應(yīng)用也越來(lái)越廣，作為教授非英語(yǔ)人士學(xué)習(xí)英語(yǔ)的專(zhuān)家，TESOL畢業(yè)生在各國(guó)英語(yǔ)教育領(lǐng)域受到廣泛歡迎，能夠直接進(jìn)入國(guó)際職業(yè)市場(chǎng)，就業(yè)選擇非常豐富。

　　（二） TESOL-Candlelight課程

　　因?yàn)門(mén)ESOL證書(shū)廣受歡迎，在英語(yǔ)國(guó)家，短期TESOL培訓(xùn)是一種費(fèi)用相當(dāng)高的職業(yè)資格培訓(xùn)。北京燭之光教育文化交流中心為了支持燭光工程提高我國(guó)英語(yǔ)教育水平，特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村教師素質(zhì)，培養(yǎng)更多國(guó)際化人才，取得加拿大INTERNATIONAL TESOL授權(quán)，將這一具有國(guó)際聲譽(yù)的培訓(xùn)項(xiàng)目引入中國(guó)。捐贈(zèng)給教育部門(mén)的TESOL-Candlelight課程培訓(xùn)項(xiàng)目，是參考中國(guó)國(guó)情、修改后的短期強(qiáng)化TESOL學(xué)期課程，屬于短期取證培訓(xùn)。共培訓(xùn)130學(xué)時(shí)，由五門(mén)課程組成：英語(yǔ)教學(xué)技巧與方法，英語(yǔ)語(yǔ)法課程，特定領(lǐng)域英語(yǔ)教學(xué)，比較研究，教學(xué)實(shí)踐。

　　TESOL學(xué)期課程具體內(nèi)容：

　　A：課堂學(xué)習(xí)（40學(xué)時(shí)）

　　學(xué)習(xí)實(shí)際教學(xué)方法，完成指定的閱讀內(nèi)容。這是TESOL最重要、最獨(dú)特的內(nèi)容。具體包括下列內(nèi)容：
　　5小時(shí)探討怎么成為優(yōu)秀的TESOL教師，介紹獨(dú)特的教學(xué)技巧。

　　怎樣教英語(yǔ)非母語(yǔ)的人學(xué)習(xí)英語(yǔ)？用17個(gè)小時(shí)，深入探討“怎樣教”的問(wèn)題，側(cè)重點(diǎn)為英語(yǔ)對(duì)話(huà)、發(fā)音、語(yǔ)法、語(yǔ)音學(xué)與語(yǔ)言學(xué)、閱讀與寫(xiě)作，同時(shí)涵蓋教學(xué)準(zhǔn)備、課程規(guī)劃、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

　　6小時(shí)教學(xué)實(shí)踐與評(píng)價(jià)。

　　12小時(shí)指定閱讀、課程規(guī)劃與設(shè)計(jì)。所有學(xué)員必須完成指定的閱讀內(nèi)容，并參加課程規(guī)劃和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐。

　　B：特定領(lǐng)域英語(yǔ)教學(xué)（18個(gè)學(xué)時(shí)）

　　TESOL提供商務(wù)、計(jì)算機(jī)、幼兒教育、成人教育、旅游等5個(gè)特定領(lǐng)域的英語(yǔ)教學(xué)課程，所有學(xué)員必須從中選擇一個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)并通過(guò)考試。

　　C：語(yǔ)法課程（20學(xué)時(shí)）　　D：比較研究（22學(xué)時(shí)）

　　閱讀、比較、研究其它英語(yǔ)教師培訓(xùn)課程中的精華部分。

　　E：教學(xué)實(shí)踐（30學(xué)時(shí)）

　　包括課堂設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。TESOL將給學(xué)員提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)員以志愿者身份，完成所需的實(shí)習(xí)時(shí)間，獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　二、中華慈善總會(huì)燭光工程

　　（一）發(fā)起與啟動(dòng)

　　1995年3月一些熱心的社會(huì)人士出于對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注，出于對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育狀況的憂(yōu)慮，出于對(duì)貧困地區(qū)農(nóng)村教師處境的同情與了解，各盡所能，奔走呼吁，倡議發(fā)起燭光工程這一社會(huì)公益事業(yè)，旨在幫助中國(guó)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村教師減輕生活負(fù)擔(dān)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1998年4月，燭光工程交由中華慈善總會(huì)面向全社會(huì)正式啟動(dòng)。其間知名慈善機(jī)構(gòu)世界宣明會(huì)曾參與推動(dòng)燭光工程在海內(nèi)外的運(yùn)作實(shí)施及管理。

　?。ǘT光工程宗旨

　　爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)外關(guān)心中國(guó)農(nóng)村貧困教師，關(guān)注農(nóng)村教育事業(yè)的團(tuán)體、個(gè)人的支持及贊助，以培訓(xùn)、生活補(bǔ)助、獎(jiǎng)勵(lì)等方式幫助貧困農(nóng)村教師提高教學(xué)水平，從而促進(jìn)中國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)國(guó)民素質(zhì)的提高和社會(huì)進(jìn)步。

　?。ㄈT光工程項(xiàng)目類(lèi)型

　　燭光工程始終堅(jiān)守“幫助一位農(nóng)村貧困教師，意味著使成百上千的農(nóng)家子弟擺脫愚昧”的信念，為改善中國(guó)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村貧困教師的生活狀況、提高自身素質(zhì)做著不懈的努力。燭光工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思想為“點(diǎn)面結(jié)合，綜合發(fā)展”。根據(jù)實(shí)際情況，將項(xiàng)目點(diǎn)劃分為單一覆蓋型與綜合發(fā)展型兩類(lèi)。已實(shí)施如下五類(lèi)基本項(xiàng)目：

　　1、優(yōu)秀農(nóng)村貧困教師獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目

　　2、農(nóng)村貧困教師生活補(bǔ)助項(xiàng)目

　　3、燭光助教基地項(xiàng)目

　　4、農(nóng)村貧困教師培訓(xùn)項(xiàng)目

　　5、對(duì)口支援捐贈(zèng)項(xiàng)目

　　燭光工程本著“可持續(xù)發(fā)展”原則，希望通過(guò)時(shí)間、資金及人力的投入，使受資助地區(qū)的教師生活狀況得到改善，自身素質(zhì)得到提升，從而促進(jìn)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，由此帶動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。簡(jiǎn)而言之即“教師為本，綜合發(fā)展”。截止目前，燭光工程的項(xiàng)目已涉及26個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的百余個(gè)縣，受益教師10萬(wàn)余人。