周濟(jì)部長在2006年高校哲學(xué)社會科學(xué)科研工作會議上的講話

以當(dāng)代中國馬克思主義為指導(dǎo)建設(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系

－－周濟(jì)部長在2006年高校哲學(xué)社會科學(xué)科研工作會議上的講話

2006年7月7日

《教育部通報》第16期

　　2003年12月，胡錦濤總書記在全國宣傳思想工作會議上指出，要高度重視并切實抓好哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系、教材體系建設(shè)。2004年1月中央印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的意見》，明確提出，要“努力建設(shè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)。力爭用10年左右時間，形成全面反映馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想的教材體系，形成具有時代特點、結(jié)構(gòu)合理、門類齊全的學(xué)科體系”。2004年8月中央16號文件進(jìn)一步明確提出，要“努力形成以當(dāng)代中國馬克思主義為指導(dǎo)的具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系”。高校哲學(xué)社會科學(xué)研究要緊緊抓住這個核心，全面推進(jìn)高校的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)，全面推進(jìn)高校的學(xué)科建設(shè)、隊伍建設(shè)和基地建設(shè)。

　　一、建設(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)是歷史的呼喚、時代的要求

　　我們正處在一個偉大的時代，偉大時代的偉大實踐必然呼喚并催生偉大的理論。建設(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)既是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大實踐的迫切需要，也是繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)自身的內(nèi)在要求。

　　（一）建設(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)是推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)的迫切需要

　　中國特色社會主義的偉大實踐，為哲學(xué)社會科學(xué)的繁榮發(fā)展提供了堅實基礎(chǔ)。我們正處在新世紀(jì)頭二十年的戰(zhàn)略機(jī)遇期，在這個時期中國特色的社會主義實踐會帶動理論的更大突破，而理論上的突破又會促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的快速發(fā)展。建設(shè)中國特色社會主義是前無古人的偉大事業(yè)，沒有現(xiàn)成的樣板可以模仿，也沒有現(xiàn)成的理論可以照搬。改革開放以來，我們黨之所以能夠走出一條中國特色社會主義道路，正是由于我們黨堅持把馬克思主義的普遍真理與中國改革開放的具體實際結(jié)合起來，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)我國的社會主義實踐。改革開放的實踐發(fā)展很快，創(chuàng)新很快，但我們的理論研究、理論總結(jié)還相對滯后，對改革開放實踐經(jīng)驗的理論解釋與概括還很不夠，更重要的是在理論引領(lǐng)實踐方面做的還不夠，與我國改革開放取得的舉世公認(rèn)的成就很不相稱。如何把改革開放20多年的豐富實踐經(jīng)驗上升為哲學(xué)社會科學(xué)理論，如何把特殊的中國經(jīng)驗提煉為一般意義上的哲學(xué)社會科學(xué)理論，是我國哲學(xué)社會科學(xué)面臨的一項重要任務(wù)。

　?。ǘ┙ㄔO(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)是進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的必然要求

　　改革開放以來，我國哲學(xué)社會科學(xué)迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，呈現(xiàn)出空前繁榮的發(fā)展局面。高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)為推進(jìn)馬克思主義中國化，為哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科建設(shè)，為服務(wù)黨和政府決策，為弘揚民族文化、培育民族精神、增強國家綜合實力，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，做出了重要貢獻(xiàn)；但與哲學(xué)社會科學(xué)所承擔(dān)的時代責(zé)任相比還有很多不適應(yīng)之處，與黨和人民的期望相比還有不少差距。學(xué)術(shù)風(fēng)氣浮躁、研究成果低水平重復(fù)、理論脫離實踐現(xiàn)象比較普遍，應(yīng)對全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大社會問題的能力還不強，哲學(xué)社會科學(xué)基礎(chǔ)理論研究特別是反映當(dāng)代馬克思主義最新成果的理論研究和教材建設(shè)亟待加強。實現(xiàn)哲學(xué)社會科學(xué)在更高層次、更高水平上的繁榮發(fā)展，要求我們不斷創(chuàng)新，加快建設(shè)既體現(xiàn)馬克思主義立場、觀點、方法，又立足中國實踐，體現(xiàn)中國文化、凝聚中國智慧、反映時代精神的哲學(xué)社會科學(xué)。

　?。ㄈ┙ㄔO(shè)具有中國特色哲學(xué)社會科學(xué)是增強中國文化凝聚力、影響力，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任

　　21世紀(jì)是中華民族偉大復(fù)興的時代。文化實力是綜合國力的重要組成部分。隨著經(jīng)濟(jì)全球化時代的來臨，文化要素在綜合國力中所占的比重愈來愈大，文化在綜合國力競爭中的地位和作用日趨重要。當(dāng)前，世界各國之間文化的交流越來越頻繁密切，同時相互間競爭也十分激烈。特別是西方某些國家利用其經(jīng)濟(jì)、科技、文化優(yōu)勢，推行“文化霸權(quán)”，給發(fā)展中國家特別是社會主義國家?guī)韲?yán)峻挑戰(zhàn)。中國是一個有著5000多年文明的大國，我們的祖輩創(chuàng)造了獨具特色、燦爛輝煌的中華文化，對人類做出了偉大的貢獻(xiàn)。中華文化不僅在歷史上，而且至今在整個人類社會發(fā)展中有著重要的地位和深遠(yuǎn)的影響。進(jìn)入2l世紀(jì)，古老而又充滿活力的中國正處在偉大復(fù)興的歷史新起點。偉大的復(fù)興需要偉大的文化。但目前我國對外文化交流和傳播嚴(yán)重“入超”，存在很大的“文化赤字”。文化的背后是思想、觀念、價值，其核心是哲學(xué)社會科學(xué)。中華民族的偉大復(fù)興離不開中國文化凝聚力、影響力的提升，離不開哲學(xué)社會科學(xué)的繁榮發(fā)展。復(fù)興中華文明，急切呼喚加強文化建設(shè)，繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)，不斷增強我國文化競爭力和國際影響力，為人類做出新的更大的貢獻(xiàn)。

　?。ㄋ模┙ㄔO(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)是貫徹黨的教育方針、深化教育改革、提高教育質(zhì)量的迫切需要

　　用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育改革發(fā)展的全局，就是要統(tǒng)籌各級各類教育的發(fā)展。對于高等教育，當(dāng)前的工作重點就是提高質(zhì)量。大力提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)是提高質(zhì)量的核心問題。目前，高校哲學(xué)社會科學(xué)的學(xué)生所占的比例接近50%，專業(yè)從事哲學(xué)社會科學(xué)工作的隊伍中高校教師所占的比例達(dá)80%以上。這是一支很大的隊伍，尤其是我們的學(xué)生畢業(yè)后是國家現(xiàn)代化建設(shè)的骨干力量。這支隊伍的水平如何提升，必須在人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教材體系等方面進(jìn)行深刻的改革，最根本的就是學(xué)科體系、課程體系和教材體系的建設(shè)。

　?。ㄎ澹屪C(jī)遇，乘勢而上，加快建設(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)

　　馬克思主義在當(dāng)代中國的新發(fā)展，為建設(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)。改革開放20多年來，我們黨不僅在實踐上不斷開拓中國特色社會主義的偉大事業(yè)，并且在指導(dǎo)思想上不斷與時俱進(jìn)，形成了鄧小平理論和“三個代表”重要思想兩大理論成果。十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央著眼于黨和人民事業(yè)發(fā)展的全局，始終堅持把加強黨的思想理論建設(shè)放在首位，準(zhǔn)確把握時代特征和中國國情，堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，提出以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、加強黨的先進(jìn)性建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、踐行以“八榮八恥”為核心的社會主義榮辱觀等一系列重要理論和思想。這一系列重要理論、思想，進(jìn)一步深化了對中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了馬克思主義，既為黨和國家事業(yè)蓬勃發(fā)展提供了有力的理論指導(dǎo)，也為繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)提供了強大的思想武器。

　　中央領(lǐng)導(dǎo)同志指出，構(gòu)建新的學(xué)科體系，中國學(xué)者應(yīng)該是最有資格、最有責(zé)任和最有義務(wù)做好的，是中國對世界文明的一大貢獻(xiàn)，我們現(xiàn)在最有資格寫出新版的馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會主義。要用這些理論來教育下一代，也要用這些理論來影響世界。建設(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)面臨千載難逢的機(jī)遇，我們要搶抓機(jī)遇，乘勢而上，早日完成建設(shè)以當(dāng)代中國馬克思主義為指導(dǎo)的中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系這一歷史重任。

　　二、把握內(nèi)涵，明確責(zé)任，全面推進(jìn)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系、教材體系建設(shè)

　　高等學(xué)校是繁榮發(fā)展我國哲學(xué)社會科學(xué)的主力軍?？蒲信c教學(xué)結(jié)合既是高等學(xué)校最顯著的特點，也是高等學(xué)校最顯著的優(yōu)勢。建設(shè)中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)，落實到高校，就是要建設(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系。

　?。ㄒ唬﹫猿竹R克思主義的指導(dǎo)地位，以推進(jìn)馬克思主義理論創(chuàng)新為己任

　　堅持以馬克思主義為指導(dǎo)思想。馬克思主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的規(guī)律，是科學(xué)的世界觀和方法論，是我們認(rèn)識世界、改造世界的強大理論武器。哲學(xué)社會科學(xué)，是要幫助人們解決世界觀、人生觀、價值觀，解決理論認(rèn)識和科學(xué)思維，解決對社會發(fā)展、社會管理規(guī)律的認(rèn)識和運用。哲學(xué)社會科學(xué)的絕大部分學(xué)科，具有鮮明的意識形態(tài)屬性。堅持什么樣的指導(dǎo)思想，直接關(guān)系到哲學(xué)社會科學(xué)的性質(zhì)和方向，關(guān)系哲學(xué)社會科學(xué)作用的發(fā)揮。我國哲學(xué)社會科學(xué)要保持正確的發(fā)展方向，就必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，把馬克思主義的基本原理同中國具體實際相結(jié)合，把馬克思主義的立場、觀點和方法貫穿到哲學(xué)社會科學(xué)工作中。馬克思主義理論研究和建設(shè)工程是關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略工程，是中央加強黨的理論建設(shè)的重大舉措。要把哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系建設(shè)納入馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，要在實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的過程中，推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系的建設(shè)。

　　堅持以研究馬克思主義為重要內(nèi)容。建設(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)，必須把馬克思主義的中國化作為研究的重要內(nèi)容。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同理論基礎(chǔ)。對馬克思主義進(jìn)行深入的理論研究，從而不斷鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，不斷增強全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同理論基礎(chǔ)，是哲學(xué)社會科學(xué)為人民服務(wù)、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的重要要求和重要體現(xiàn)。在新世紀(jì)新階段，以胡錦濤同志為總書記的黨中央做出了實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的重大戰(zhàn)略舉措。在這一戰(zhàn)略工程中，高校的哲學(xué)社會科學(xué)工作者應(yīng)該自覺弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，根據(jù)新的實踐和新的要求，為馬克思主義理論研究和建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。

　　堅持以發(fā)展馬克思主義為重要任務(wù)。馬克思主義不是教條，而是發(fā)展著的理論，具有與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)。用發(fā)展的觀點對待馬克思主義，在堅持中發(fā)展，在發(fā)展中堅持，這是對待馬克思主義的惟一正確的態(tài)度。我們國家是實踐馬克思主義的大國，也應(yīng)該是發(fā)展馬克思主義的大國。我們的哲學(xué)社會科學(xué)研究，應(yīng)該毫不動搖地堅持馬克思主義的科學(xué)原理，自覺弘揚馬克思主義的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神，根據(jù)當(dāng)今世界的新變化和當(dāng)代中國的新發(fā)展，勇于提出新觀點，闡發(fā)新思想，推進(jìn)馬克思主義在當(dāng)代中國的新的運用和新的發(fā)展。

　?。ǘ┲哺鶎嵺`，以深入研究重大理論和實際問題為主攻方向

　　哲學(xué)社會科學(xué)的特色、風(fēng)格和氣派，歸根到底，是哲學(xué)社會科學(xué)所賴以形成和發(fā)展的社會實踐的特色、風(fēng)格和氣派。我們所進(jìn)行的偉大實踐，是馬克思主義指導(dǎo)下的中國特色社會主義建設(shè)實踐。這一前無古人的偉大實踐，從根本上決定了我們所要建設(shè)的哲學(xué)社會科學(xué)的特色、風(fēng)格和氣派，賦予了哲學(xué)社會科學(xué)的“中國特色”、“中國風(fēng)格”、“中國氣派”以豐富而深刻的內(nèi)涵。

　　建設(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)，必須堅持植根實踐，從改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實踐中獲取理論創(chuàng)新的深厚源泉和強大動力，對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提出的重大理論和實際問題做出有力的回答，推動理論體系創(chuàng)新、學(xué)科體系創(chuàng)新、教材體系創(chuàng)新。胡錦濤同志在主持中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時也強調(diào)指出，“哲學(xué)社會科學(xué)界要大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，圍繞改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)亟待解決、廣大干部群眾關(guān)心的重大理論和現(xiàn)實問題，深入調(diào)查研究，深入鉆研探索，組織協(xié)同攻關(guān)，努力拿出無愧于時代的成果，更好地為人民服務(wù)、為黨和政府決策服務(wù)”。

　　堅持理論聯(lián)系實際，以深入研究重大理論和實際問題為主攻方向，要求哲學(xué)社會科學(xué)研究工作者，要有高度的社會責(zé)任感和歷史使命感，將個人的學(xué)術(shù)興趣與社會的需要結(jié)合起來，將學(xué)術(shù)責(zé)任與社會責(zé)任結(jié)合起來，將繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的過程與發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)的社會作用、促進(jìn)社會的全面發(fā)展與進(jìn)步結(jié)合起來，在對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提出的重大理論和實際問題的積極回應(yīng)中創(chuàng)新理論、繁榮學(xué)術(shù)。它要求哲學(xué)社會科學(xué)研究工作者把握時代脈搏，充滿生機(jī)和活力，以我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展，真正關(guān)注新問題、聚焦大問題、切準(zhǔn)真問題。

　?。ㄈ┏薪觽鹘y(tǒng)，以弘揚中華民族的優(yōu)秀文化為發(fā)展的重要基點

　　建設(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)，既與中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)相承接，同時又是對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)在當(dāng)代中國的弘揚、發(fā)展和創(chuàng)新。每個民族都有其獨特的文化創(chuàng)造。這種文化創(chuàng)造的成果，同時也成為這個民族進(jìn)行新的文化創(chuàng)造、謀求新的發(fā)展的基點和前提。中華民族在五千多年的歷史進(jìn)程中，創(chuàng)造了燦爛的物質(zhì)文明，也創(chuàng)造了燦爛的精神文明，為我們留下了豐厚的文化遺產(chǎn)。這些文化遺產(chǎn)，是我們在新的社會歷史條件下發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)必須珍視的重要前提。

　　中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)要與中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)相承接，并發(fā)揚光大，一是要注重發(fā)揮傳承文明的神圣職責(zé)，高度重視對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)及其豐富內(nèi)容的研究，并根據(jù)新的實踐，賦以新的內(nèi)涵，使之歷久彌新，薪火相傳，成為當(dāng)代中國先進(jìn)文化的重要組成部分；二是要基于我們的先輩所積累下來的思想智慧，思考和解答我們所面臨的種種新的課題，并在這一過程中，實現(xiàn)繼承與創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一，實現(xiàn)民族精神與時代精神的有機(jī)融合；三是要承續(xù)中華民族文以載道、學(xué)以致用、革故鼎新、自強不息等寶貴的學(xué)術(shù)精神，堅持學(xué)術(shù)責(zé)任與社會責(zé)任的統(tǒng)一，高揚學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神和學(xué)術(shù)奉獻(xiàn)精神。同時，還要注重與我們的文化國情、文化傳統(tǒng)相適應(yīng)，和民族的特點相結(jié)合，經(jīng)過一定的民族形式，從而為人民群眾所喜聞樂見，更好地發(fā)揮服務(wù)人民、服務(wù)社會的重要作用。

　　（四）廣泛借鑒，以人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果為豐富養(yǎng)料

　　中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)是開放的，是與世界文化融合的，是在與世界文化的交流中不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展的。在注重繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的同時，我們還應(yīng)該以“以我為主、為我所用”的科學(xué)態(tài)度對待世界其他民族創(chuàng)造的優(yōu)秀文化成果。

　　中華民族有著積極吸納外域文明的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在漫長的歷史發(fā)展過程中，中華民族以海納百川的氣度，積極與外域文化交流、碰撞，積極吸收人類社會進(jìn)步中的一切優(yōu)秀文明成果，并自覺地將其熔鑄到中華民族的文化創(chuàng)造中。這是中華文化成就其燦爛和輝煌的重要原因之一。

　　要推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，要把建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)，不僅要深入了解中國，還要全面了解世界，不僅要研究中國的問題，還要研究世界的問題；不僅能夠?qū)Ξ?dāng)今中國發(fā)展提出的重大理論和實際問題做出解答，還能夠?qū)Ξ?dāng)今世界的發(fā)展提出的重大理論和實際問題發(fā)表看法，在國際學(xué)術(shù)領(lǐng)域，有中國學(xué)者響亮的聲音。在吸收、借鑒世界其他民族文明成果的過程中，我們要堅持正確的方法論。我們要善于以馬克思主義為武器對這些思想文化成果的思想內(nèi)容、表現(xiàn)方式等進(jìn)行分析、鑒別和批判；分清哪些是真正處于世界科學(xué)文化前沿的東西，哪些是應(yīng)該否定和拋棄的東西，哪些是應(yīng)該引以為戒的東西。要克服盲目崇外的思想弊端，多做深入的研究和評判；要強化吸收借鑒過程中的中國立場，堅持以我為主，為我所用，要將大膽吸收、借鑒與立足于中國實際的創(chuàng)新創(chuàng)造結(jié)合起來，在廣泛的吸收、借鑒中，同時注重維護(hù)中華民族的文化安全，提升我們所要發(fā)展的哲學(xué)社會科學(xué)的先進(jìn)性。

　?。ㄎ澹┌l(fā)揮主力軍作用，全面推進(jìn)學(xué)科體系和教材體系建設(shè)

　　學(xué)科體系和教材體系是中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)在高校的具體體現(xiàn)形式，是繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的基礎(chǔ)，也是整個哲學(xué)社會科學(xué)建設(shè)的重要載體和抓手。建設(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)，高校的著力點主要就在于切實抓好哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系的建設(shè)工作。

　　建設(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系，高校具有基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性和主力軍的作用。近些年來，在黨和政府的高度重視下，高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系建設(shè)工作取得了很大成績，基本適應(yīng)了我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要和各科類層次人才培養(yǎng)的需要。但是，我們也要清醒地看到，隨著國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化和教育的發(fā)展變化，高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系建設(shè)工作存在許多亟待進(jìn)一步研究和解決的問題。馬克思主義的最新成果在學(xué)科體系和教材體系中如何得以更加充分的體現(xiàn)?學(xué)科體系和教材體系如何與時俱進(jìn)，體現(xiàn)時代要求?如何更好地體現(xiàn)社會主義高等教育的方向、性質(zhì)與特色?如何相互支撐、相互促進(jìn)，更好地服務(wù)于中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的培養(yǎng)?這些問題，都需要我們認(rèn)真考慮和積極回應(yīng)。正是這些問題的存在，突顯了加強哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系建設(shè)的重要性和緊迫性。

　　學(xué)科體系和教材體系兩者之間相互支撐、相互影響，需要統(tǒng)籌規(guī)劃，全面推進(jìn)。其中，學(xué)科體系建設(shè)是基礎(chǔ)，教材體系建設(shè)是重點。學(xué)科體系建設(shè)要進(jìn)一步凝煉學(xué)科方向、集聚學(xué)者隊伍、構(gòu)筑學(xué)術(shù)高地。規(guī)劃學(xué)科體系建設(shè)，要注意體現(xiàn)全局，明確重點，著眼未來；要重點建設(shè)一批能夠增強原始創(chuàng)新能力、探索客觀規(guī)律和理論發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科，一批與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展密切相關(guān)、對解決國民經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)步有重大影響的應(yīng)用學(xué)科，一批與學(xué)科發(fā)展趨勢相適應(yīng)，具有前瞻性和影響力的新興、交叉學(xué)科。要有組織、有計劃地重點建設(shè)一批基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)主干課程教材，逐步形成以重點教材為核心、各種（類）教材支撐的體系，全面體現(xiàn)馬克思主義在當(dāng)代中國發(fā)展的新成果。按照“總體規(guī)劃、分步實施、突出重點、全面推進(jìn)”的原則，全力完成中央交給的4本思想政治理論課教材、9本文科基礎(chǔ)理論課教材的任務(wù)，有組織、有計劃地建設(shè)好150本文科主干課教材，基本覆蓋哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義、中共黨史以及政治學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、新聞學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、教育學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)主干課程教材。第一批哲學(xué)社會科學(xué)重點教材的編寫計劃于2007年完成。第二批15種重點教材研究和編寫工作2006年啟動。第三批120種左右重點教材研究和編寫計劃將在總結(jié)第一、二批教材編寫經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，于明、后年全面啟動。

　　科學(xué)研究是學(xué)科體系和教材體系建設(shè)的基礎(chǔ)。推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系建設(shè)，是科學(xué)研究的過程，是理論創(chuàng)新、體系創(chuàng)新的過程。創(chuàng)新是科學(xué)進(jìn)步的動力，是科學(xué)研究的靈魂。沒有深入的科學(xué)研究，沒有理論上、體系上的創(chuàng)新，就不可能建設(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系，而只能停留在舊的學(xué)科體系和教材體系上，或者是照搬照抄國外的學(xué)科體系和教材體系。在自然科學(xué)領(lǐng)域，有原始創(chuàng)新、系統(tǒng)集成創(chuàng)新和消化引進(jìn)再創(chuàng)新。哲學(xué)社會科學(xué)同樣有這樣的創(chuàng)新。要鼓勵哲學(xué)社會科學(xué)的繼承創(chuàng)新、綜合創(chuàng)新、原創(chuàng)創(chuàng)新，推動哲學(xué)社會科學(xué)的理論創(chuàng)新。要鼓勵科學(xué)研究與學(xué)科建設(shè)、教材建設(shè)、課堂教學(xué)相互結(jié)合、相互促進(jìn)，廣大教師要圍繞學(xué)科建設(shè)、教材建設(shè)、課堂教學(xué)中提出的新課題開展科學(xué)研究和理論探索，解答學(xué)科建設(shè)中的難點、教學(xué)上的疑點和學(xué)生關(guān)心的熱點問題，及時將理論創(chuàng)新的成果、科學(xué)研究的最新成果返回到教學(xué)環(huán)節(jié)中去，編寫到教材中去。

　　三、加強領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)改革，為建設(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)提供切實保證

　　建設(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要各方面的共同努力。

　?。ㄒ唬└叨戎匾?，加強領(lǐng)導(dǎo)，為建設(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)提供堅強的政治保證

　　各地教育主管部門和高校領(lǐng)導(dǎo)要深刻認(rèn)識哲學(xué)社會科學(xué)的地位和作用，加強和改進(jìn)對哲學(xué)社會科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持。要加強思想上政治上的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅持正確的政治方向。要尊重哲學(xué)社會科學(xué)的發(fā)展規(guī)律，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”的方針，充分發(fā)揚學(xué)術(shù)民主，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。要增強服務(wù)意識，切實從政策、經(jīng)費、體制、機(jī)制上保證哲學(xué)社會科學(xué)與自然科學(xué)的“同樣重要”落到實處。要轉(zhuǎn)變行政管理職能，提高科學(xué)管理水平。要加大政府對哲學(xué)社會科學(xué)研究經(jīng)費的投入力度，建立高校哲學(xué)社會科學(xué)研究經(jīng)費穩(wěn)定增長機(jī)制，保證哲學(xué)社會科學(xué)研究經(jīng)費穩(wěn)步增長。

　?。ǘ┘訌婈犖榻ㄔO(shè)，為建設(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)提供充足的人才保證

　　建設(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在于哲學(xué)社會科學(xué)隊伍建設(shè)。要實施人才強校的戰(zhàn)略，要體現(xiàn)以人為本的思想，以人為本在教育戰(zhàn)線主要體現(xiàn)“兩個”為本，即堅持教育以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。要把哲學(xué)社會科學(xué)隊伍建設(shè)放到重中之重的位置，注意總結(jié)和發(fā)揚高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修的成功經(jīng)驗，加強對哲學(xué)社會科學(xué)隊伍的培訓(xùn)和教育，重點是高校哲學(xué)社會科學(xué)“五批隊伍”的建設(shè)。培養(yǎng)一批用馬克思主義武裝起來、立足中國、面向世界、學(xué)貫中西的思想家和理論家；培養(yǎng)一批理論功底扎實、勇于開拓創(chuàng)新、引領(lǐng)我國哲學(xué)社會科學(xué)跨越發(fā)展的學(xué)術(shù)帶頭人隊伍；培養(yǎng)一批年富力強、政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)良好、銳意進(jìn)取的中青年學(xué)術(shù)骨干隊伍；培養(yǎng)一批潛質(zhì)突出、勤奮努力、志在學(xué)術(shù)、勇攀高峰、政治合格、為人正派的青年后備隊伍；培養(yǎng)一批管理能力強、專業(yè)水平高的科研管理隊伍，使這五批隊伍相互補充、相互促進(jìn)。特別是要發(fā)揮科研基地和重大項目凝聚和培養(yǎng)人才的作用，緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、用好人才三個環(huán)節(jié)，政治上關(guān)懷，事業(yè)上支持，學(xué)術(shù)上尊重，生活上關(guān)心，努力造就優(yōu)秀人才脫穎而出、各類人才人盡其才的局面。

　?。ㄈ┙⒔∪蒲兄贫龋瑸榻ㄔO(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)提供必要的制度保證

　　改革開放以來，我國高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)取得了巨大的發(fā)展，這得益于高?？蒲畜w制和管理制度的改革與創(chuàng)新。同時，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，目前我國高?？蒲畜w制和管理制度還不能完全適應(yīng)迅速發(fā)展的哲學(xué)社會科學(xué)的需要。要認(rèn)真貫徹落實這次會議下發(fā)的《關(guān)于大力提高高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究質(zhì)量的意見》等文件精神，強化質(zhì)量第一的觀念，大力支持和鼓勵體制、機(jī)制和制度創(chuàng)新，通過體制、機(jī)制創(chuàng)新，推進(jìn)科研管理創(chuàng)新，盡快形成質(zhì)量導(dǎo)向明確、評估監(jiān)督有力、競爭流動有序、成果轉(zhuǎn)化迅速、組織運行高效的哲學(xué)社會科學(xué)研究管理機(jī)制，不斷創(chuàng)新管理的內(nèi)容、形式和手段，注重科研的原創(chuàng)性和實際價值，實現(xiàn)高校哲學(xué)社會科學(xué)研究從重數(shù)量增長向重質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)變。

　?。ㄋ模┘訌妼W(xué)風(fēng)建設(shè)，為建設(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)提供良好的環(huán)境保證

　　哲學(xué)社會科學(xué)研究是一項光榮而神圣的社會事業(yè)，是一種繁重而復(fù)雜的創(chuàng)造性勞動。精品源于艱辛，質(zhì)量在于創(chuàng)新。高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果離不開嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度、程序和方法，離不開艱辛的勞動，離不開創(chuàng)新。樹立嚴(yán)謹(jǐn)而不保守，活躍而不輕浮，銳意創(chuàng)新而不嘩眾取寵，追求真理而不追名逐利的良好學(xué)風(fēng)是繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的保障。近年來學(xué)術(shù)界一些不良之風(fēng)在一定程度上影響了我國哲學(xué)社會科學(xué)研究水平，影響了學(xué)術(shù)人才和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，也影響了哲學(xué)社會科學(xué)工作者的聲譽，影響了教育事業(yè)的聲譽。建設(shè)具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)，必須樹立良好的學(xué)風(fēng)，營造有利于學(xué)者潛心學(xué)問、勇于創(chuàng)新的學(xué)術(shù)環(huán)境。一方面，要強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，加強學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，堅持嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，反對浮躁之風(fēng)。廣大高校哲學(xué)社會科學(xué)工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記關(guān)于“八榮八恥”的講話，進(jìn)一步增強社會責(zé)任感，加強學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，提倡做人、做事、做學(xué)問的統(tǒng)一。另一方面，要提倡創(chuàng)新、尊重創(chuàng)新、鼓勵創(chuàng)新，營造一個有利于創(chuàng)新的文化環(huán)境和氛圍。

 

總結(jié)“十五”規(guī)劃“十一五”開創(chuàng)高校哲學(xué)社會科學(xué)研究新局面

－－李衛(wèi)紅副部長在2006年高校哲學(xué)社會科學(xué)科研工作會議上的工作報告

2006年7月7日

　　“十五”期間，高校哲學(xué)社會科學(xué)研究呈現(xiàn)出空前繁榮的局面，為推進(jìn)我國社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)，為推進(jìn)高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展發(fā)揮了重要作用?！笆晃濉逼陂g，高校哲學(xué)社會科學(xué)科研要堅持以馬克思主義、毛澤東思想、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，做好戰(zhàn)略規(guī)劃，明確發(fā)展思路，突出工作重點，采取有力措施，立足創(chuàng)新，大力提高高校哲學(xué)社會科學(xué)研究質(zhì)量，努力為構(gòu)建以當(dāng)代馬克思主義為指導(dǎo)的中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的哲學(xué)社會科學(xué)做貢獻(xiàn)，努力開創(chuàng)高校哲學(xué)社會科學(xué)研究工作新局面。

　　一、強化質(zhì)量觀念，顯著提高高校哲學(xué)社會科學(xué)的創(chuàng)新能力

　　改革開放以來，高校哲學(xué)社會科學(xué)研究成績巨大，但與我國社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的要求相比，與全面建設(shè)小康社會的要求相比還有一定差距。低水平重復(fù)研究現(xiàn)象比較嚴(yán)重，理論脫離實際比較普遍，應(yīng)對重大社會問題的能力還不強，空洞、浮躁、因襲的現(xiàn)象急需扭轉(zhuǎn)。這種情況已經(jīng)越來越引起全社會的高度關(guān)注。立足創(chuàng)新，實現(xiàn)哲學(xué)社會科學(xué)從重數(shù)量增長向重質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)變，已經(jīng)成為社會的普遍呼聲，成為進(jìn)一步發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)社會功能的迫切要求。

　　科學(xué)研究，數(shù)量是基礎(chǔ)，質(zhì)量是生命。強調(diào)質(zhì)量，并不是不要數(shù)量。不斷增多的研究成果是我國哲學(xué)社會科學(xué)研究繁榮發(fā)展的表現(xiàn)，是提高質(zhì)量的必要積累，也是進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。沒有數(shù)量的增長，就不會有質(zhì)量的提升。但有數(shù)量不一定有質(zhì)量，繁榮發(fā)展高校哲學(xué)社會科學(xué)，要堅持?jǐn)?shù)量與質(zhì)量的辯證統(tǒng)一，逐步改變重數(shù)量輕質(zhì)量的科研管理理念、模式和評價方法，在保證一定數(shù)量增長的基礎(chǔ)上，著力提高研究質(zhì)量，把科研和科研管理的重點轉(zhuǎn)變到提升質(zhì)量上來。

　　創(chuàng)新是提高哲學(xué)社會科學(xué)研究質(zhì)量的決定性因素。創(chuàng)新是馬克思主義理論的重要品質(zhì)，也是推動高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究不斷深化的動力。大力提高哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新能力，是提高研究質(zhì)量的內(nèi)在要求，也是進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的根本保證。

　　提高哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新能力，必須以馬克思主義為指導(dǎo)，掌握和運用馬克思主義的立場、觀點和方法，圍繞建設(shè)中國特色社會主義這個主題，準(zhǔn)確把握時代特征和中國國情，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新；必須理論聯(lián)系實際，關(guān)注實際、了解實際、深入實際，堅決克服學(xué)術(shù)研究脫離社會、脫離群眾、脫離生活的傾向；必須以問題為中心，努力研究和回答我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展面臨的一系列重大問題，不斷在總結(jié)實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上做出理論概括，推進(jìn)理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新；必須立足本國文化土壤，繼承人類一切文明成果，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中繼承，避免生搬硬套、食古不化、食洋不化。通過不斷增強創(chuàng)新能力，提高高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究的整體水平和社會效益。

　　二、明確發(fā)展目標(biāo)，全面增強高校哲學(xué)社會科學(xué)的社會功能

　　1、積極參與馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，為推進(jìn)馬克思主義中國化做出更大貢獻(xiàn)。

　　馬克思主義理論研究和建設(shè)工程是發(fā)展繁榮哲學(xué)社會科學(xué)的基礎(chǔ)工程，是推進(jìn)馬克思主義理論創(chuàng)新、鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的創(chuàng)新工程。實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)，也是高等學(xué)校廣大哲學(xué)社會科學(xué)工作者義不容辭的責(zé)任。兩年多來，高校在推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程方面取得了重要成就?！笆晃濉逼陂g，教育部將繼續(xù)深入實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，繼續(xù)加大對工程的投入，繼續(xù)加強對工程的領(lǐng)導(dǎo)。我們將著力抓好以下幾件事情：

　　第一，貫徹中央的工作部署，集中力量抓好高校思想政治理論課教材編寫工作，為貫徹新課程方案打下堅實的基礎(chǔ)；同時，精心組織、周密安排，高起點、高質(zhì)量地做好新課程方案的實施工作。

　　第二，大力推進(jìn)馬克思主義理論的學(xué)科建設(shè)。根據(jù)馬克思主義理論學(xué)科政治性強的特點，凝煉學(xué)科方向，建立導(dǎo)向平臺，強化馬克思主義綜合性和整體性研究，出一批精品。

　　第三，通過招標(biāo)立項、委托研究等多種形式，深入研究馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史，深入研究國外馬克思主義發(fā)展的最新態(tài)勢，深入研究馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程和理論成果。

　　第四，認(rèn)真編寫全面反映馬克思主義中國化理論成果的各學(xué)科教材，真正把馬克思主義中國化的最新理論成果貫穿到哲學(xué)社會科學(xué)的學(xué)科建設(shè)中去。

　　2、理論聯(lián)系實際，以重大理論問題和實際問題為主攻方向，充分發(fā)揮高校哲學(xué)社會科學(xué)思想庫、智囊團(tuán)的作用。

　　理論聯(lián)系實際是認(rèn)識世界、研究世界的正確方法，也是提高哲學(xué)社會科學(xué)研究質(zhì)量的根本方法。哲學(xué)社會科學(xué)的發(fā)展總是同發(fā)現(xiàn)和解決重大理論問題和實際問題聯(lián)系在一起的。正如毛澤東同志所說：“真正的理論在世界上只有一種，就是從客觀實際中抽象出來又在客觀實際中得到了證明的理論，沒有任何別的東西可以稱得起我們所講的理論。”改革開放以來，高校哲學(xué)社會科學(xué)堅持正確的研究方向，緊緊圍繞改革開放和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，在理論創(chuàng)新方面取得了長足進(jìn)步，為推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。但也必須看到，學(xué)術(shù)研究中還存在著理論與實際相脫節(jié)，對現(xiàn)實問題關(guān)注不夠，對重大理論問題敏感性不強等問題；還存在著沉湎于概念游戲、醉心于書齋文章的現(xiàn)象。這些問題和現(xiàn)象的存在，需要引起足夠的重視，必須下大力氣扭轉(zhuǎn)。

　　關(guān)注社會實際，最重要的是關(guān)注重大社會現(xiàn)實問題，尤其是要高度關(guān)注中國現(xiàn)代化建設(shè)中的重大理論和實際問題。黨的十六大以來，胡錦濤同志對哲學(xué)社會科學(xué)研究提出了一系列需要深入研究的問題：在2003年“七一”講話中圍繞推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)提出了“14個如何”，在2004年1月談到全面加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育時提出了“10個如何”，在2005年2月談到構(gòu)建社會主義和諧社會時提出了“9個如何”，這些問題都是當(dāng)前哲學(xué)社會科學(xué)必須深入研究的問題。高校哲學(xué)社會科學(xué)者要圍繞建設(shè)中國特色社會主義這個主題，準(zhǔn)確把握時代特征和中國國情，認(rèn)真研究和回答我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和黨的建設(shè)面臨的一系列重大問題，不斷總結(jié)實踐經(jīng)驗，不斷擴(kuò)展理論視野，不斷做出理論概括，力爭取得一批具有重大學(xué)術(shù)價值和國際影響的標(biāo)志性成果。

　　3、基礎(chǔ)研究、應(yīng)用對策研究相互促進(jìn)，使高校成為我國哲學(xué)社會科學(xué)的學(xué)術(shù)研究中心、決策咨詢中心、先進(jìn)文化孵化中心。

　　把基礎(chǔ)研究與應(yīng)用對策研究緊密結(jié)合起來，以應(yīng)用對策研究促進(jìn)基礎(chǔ)研究，以基礎(chǔ)研究帶動應(yīng)用對策研究，是繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的重要任務(wù)。

　　基礎(chǔ)研究是繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)、推進(jìn)理論創(chuàng)新的重要源泉和內(nèi)在動力。胡錦濤總書記指出：“很多革命性重大科研成果都是從基礎(chǔ)研究開始的?！被A(chǔ)研究的每一次重大突破，往往都會引發(fā)經(jīng)濟(jì)和社會的重大變革。當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)和社會的持續(xù)高速發(fā)展對基礎(chǔ)研究提出了越來越高的要求，許多新情況、新問題都迫切需要通過基礎(chǔ)研究從深層次上探求解決辦法。與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提出的新要求相比，我們的基礎(chǔ)研究還顯得十分薄弱。在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，普遍存在急躁情緒和急功近利傾向，亟待從根本上扭轉(zhuǎn)。

　　加強基礎(chǔ)研究要堅持服務(wù)國家目標(biāo)與鼓勵自由探索相結(jié)合，遵循哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的規(guī)律，重視哲學(xué)社會科學(xué)家的探索精神，突出哲學(xué)社會科學(xué)的長遠(yuǎn)價值，穩(wěn)定支持，超前部署，并根據(jù)學(xué)術(shù)發(fā)展的新動向進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。要重點扶持關(guān)系哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展全局的基礎(chǔ)研究項目，扶持對學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展起關(guān)鍵性作用的基礎(chǔ)研究項目，扶持對弘揚民族精神、傳承民族文化有重大作用的基礎(chǔ)研究項目。要對馬克思主義基礎(chǔ)理論、文史哲基礎(chǔ)學(xué)科進(jìn)行全面布局，加強傳統(tǒng)學(xué)科，扶持交叉學(xué)科，培育新興學(xué)科。要加強哲學(xué)社會科學(xué)文獻(xiàn)、資料的整理和研究工作。要鼓勵哲學(xué)社會科學(xué)工作者十年磨一劍，通過長期、深厚的學(xué)術(shù)積累，產(chǎn)生學(xué)術(shù)精品和傳世之作。

　　哲學(xué)社會科學(xué)是人們認(rèn)識世界的重要工具，更是人們改造世界的工具。哲學(xué)社會科學(xué)研究成果只有應(yīng)用于社會實踐，才能體現(xiàn)自身的價值。我們要以與時俱進(jìn)的精神和求真務(wù)實的作風(fēng)，切實加強和改進(jìn)應(yīng)用研究和對策研究，推動哲學(xué)社會科學(xué)研究的新發(fā)展。高校哲學(xué)社會科學(xué)工作者要增強政治責(zé)任感和歷史使命感，緊緊圍繞國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的目標(biāo)，緊緊圍繞改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的大目標(biāo)，在應(yīng)用科學(xué)上推出一批有理論性、前瞻性、指導(dǎo)性的成果，有效解決制約國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重大現(xiàn)實與政策問題，為國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)；要積極主動承擔(dān)應(yīng)用部門的委托研究課題，或與實際部門工作人員開展合作研究，面向各級政府及社會各界開展咨詢服務(wù)，提高解決重大實踐問題的綜合研究能力和參與重大決策的能力，使社會科學(xué)研究更好地為黨和政府提供決策咨詢服務(wù)。

　　4、科研與教學(xué)相結(jié)合，為“培養(yǎng)什么人”和“怎樣培養(yǎng)人”提供科學(xué)理論、價值引導(dǎo)和精神激勵。

　　人才培養(yǎng)是大學(xué)的主要職能之一，科研與教學(xué)是實現(xiàn)這一職能的主要途徑?？蒲信c教學(xué)結(jié)合是大學(xué)科學(xué)研究最顯著的特點，也是大學(xué)區(qū)別于科研機(jī)構(gòu)的特征。在高等院校，科研與教學(xué)的主體合二為一，二者相輔相成，相互促進(jìn)。

　　第一，把教學(xué)與科研有機(jī)地結(jié)合起來，實行教學(xué)科研一體化，推進(jìn)高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。高水平的大學(xué)教學(xué)必須是在知識創(chuàng)新基礎(chǔ)上的教學(xué)，而知識創(chuàng)新必須依賴科研。要努力探索科研與教學(xué)的結(jié)合點，圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)，形成科研與教學(xué)互動、教學(xué)與科研相長的良好局面。

　　第二，防止出現(xiàn)科研與教學(xué)兩張皮的現(xiàn)象，鼓勵廣大教師圍繞教學(xué)中提出的新課題開展理論研究。要建立一套切實可以操作的機(jī)制，把教學(xué)上的難點和學(xué)生關(guān)心的熱點問題通過一定的機(jī)構(gòu)和機(jī)制及時地反饋到科研管理部門，科研管理部門也要及時地采取一定措施來組織科研攻關(guān)，并將科研成果及時返回到教學(xué)中去。同時要注意教學(xué)方法的改革，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。要提倡教學(xué)改革，實行啟發(fā)性、反思性教學(xué)，強調(diào)調(diào)查、研究能力的培養(yǎng)；強調(diào)學(xué)生和教師之間的交流、互動。

　　第三，著力培養(yǎng)造就一大批具有社會責(zé)任、具有創(chuàng)新意識、具有開拓精神的高素質(zhì)人才。要通過教育讓大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實事求是、民主求實的學(xué)風(fēng)，為大學(xué)生成才提供科學(xué)理論指導(dǎo)；要以崇尚科學(xué)為榮，普及科學(xué)研究知識，著力培養(yǎng)大學(xué)生的科研意識，提高大學(xué)生的科研興趣；在科研活動中增強社會責(zé)任感，加強學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，培育艱苦創(chuàng)業(yè)精神。要著力創(chuàng)造科學(xué)研究的環(huán)境，鼓勵大學(xué)生尤其是研究生參加科研活動，在科研過程中培養(yǎng)誠信意識，使他們掌握和遵守嚴(yán)格的學(xué)術(shù)規(guī)范，提高獨立從事科學(xué)研究的能力，努力使自身成為繁榮哲學(xué)社會科學(xué)的優(yōu)秀后備人才。

　　三、突出工作重點，為提高研究質(zhì)量提供有力抓手

　　1、以學(xué)科建設(shè)為龍頭，夯實研究基礎(chǔ)，提升綜合實力。

　　學(xué)科建設(shè)是繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)科是按照學(xué)術(shù)的性質(zhì)而劃分的科學(xué)門類，關(guān)系到人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、隊伍建設(shè)、辦學(xué)條件、學(xué)術(shù)交流、社會服務(wù)等各個方面；學(xué)校的主體是教師和學(xué)生，學(xué)校的主要任務(wù)是教學(xué)、科研和社會服務(wù)，這些都是以學(xué)科為基礎(chǔ)的。學(xué)科是學(xué)校發(fā)展的核心和基礎(chǔ)，學(xué)科建設(shè)對學(xué)校發(fā)展具有舉足輕重的作用。大學(xué)以學(xué)科品牌而聞名，以學(xué)科優(yōu)勢聚集和培養(yǎng)人才，以學(xué)科特色贏得競爭力。大學(xué)的層次、質(zhì)量和水平，歸根到底取決于學(xué)科的層次、質(zhì)量和水平。

　　科學(xué)研究是學(xué)科建設(shè)的支柱。哲學(xué)社會科學(xué)的學(xué)科建設(shè)要認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗與教訓(xùn)，系統(tǒng)梳理哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系存在的問題，研究哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科建設(shè)的特點和規(guī)律，大力提升學(xué)科建設(shè)的綜合實力。逐步建立起以馬克思主義為指導(dǎo)，具有時代特點、結(jié)構(gòu)合理、門類齊全的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系。為此，要著重做好以下幾方面的工作：

　　一是要按照鞏固、調(diào)整、發(fā)展的原則，加強傳統(tǒng)學(xué)科，扶持新興學(xué)科，培育交叉學(xué)科。要重點建設(shè)一批能夠增強原始創(chuàng)新能力、探索客觀規(guī)律和理論發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科，一批與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展密切相關(guān)、對解決國民經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)步有重大影響的應(yīng)用學(xué)科，一批與學(xué)科發(fā)展趨勢相適應(yīng)，具有前瞻性和影響力的新興、交叉學(xué)科。根據(jù)社會發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要，進(jìn)一步調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，修訂專業(yè)目錄。逐步形成重點突破、以點帶面、全面推進(jìn)、共同發(fā)展的學(xué)科體系建設(shè)新局面。

　　二是要進(jìn)一步凝煉學(xué)科方向，在深入研究經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求、學(xué)科發(fā)展趨勢、學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，確定重點學(xué)科發(fā)展方向，加強重點學(xué)科建設(shè)。努力做到學(xué)科發(fā)展方向明、定位準(zhǔn)、有特色，使一部分重點學(xué)科的研究水平接近或達(dá)到國際同類學(xué)科的先進(jìn)水平。

　　三是進(jìn)一步匯聚學(xué)科隊伍，加大對學(xué)科帶頭人和學(xué)科團(tuán)隊的扶持，努力建設(shè)一支政治思想素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平高的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科隊伍。

　　四是要進(jìn)一步構(gòu)筑學(xué)科基地。要在進(jìn)一步加強人文社會科學(xué)重點基地的基礎(chǔ)上，建設(shè)一批哲學(xué)社會科學(xué)社會調(diào)查基地、一批高質(zhì)量的社情、輿情和社會生活專題數(shù)據(jù)庫，形成一批學(xué)科基礎(chǔ)相關(guān)、內(nèi)在聯(lián)系緊密、資源共享、具有特色和優(yōu)勢的學(xué)科基地，全面提升哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科建設(shè)整體水平。

　　2、以基地建設(shè)為依托，整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建學(xué)術(shù)高地。

　　教育部人文社會科學(xué)重點研究基地圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略，瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿和重大理論與實踐問題，在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流，服務(wù)社會、體制改革等方面都取得了巨大成績。基地建設(shè)第一階段的建設(shè)目標(biāo)已基本實現(xiàn)。新的形勢對基地建設(shè)又提出了更新、更高的要求。要鞏固基地取得的成就，不斷深化改革，形成正確的管理導(dǎo)向機(jī)制，構(gòu)建更好的制度環(huán)境，確保基地的活力，繼續(xù)發(fā)揮基地在高校哲學(xué)社會科學(xué)中的支撐和引領(lǐng)作用。

　　第一，把基地建成“國家隊”。所謂“國家隊”，就是要有國家意識、國家水平和全國性的凝聚力與世界性的影響力。要超越學(xué)科和學(xué)校的視野，以國家水平要求自己，以國家責(zé)任鞭策自己，以國家貢獻(xiàn)勉勵自己。再經(jīng)過五年到十年的建設(shè)，使基地成為有國際對話能力的、有國際影響的研究機(jī)構(gòu)。

　　第二，要強化質(zhì)量意識，強調(diào)標(biāo)志性成果。衡量基地水平的主要不是成果的數(shù)量，而是成果的質(zhì)量?；亟ㄔO(shè)要在鞏固前一階段發(fā)展成就的基礎(chǔ)上，從重條件建設(shè)轉(zhuǎn)向重內(nèi)涵建設(shè)，從強調(diào)數(shù)量轉(zhuǎn)向強調(diào)質(zhì)量，通過建立更加合理的評估制度和以研究質(zhì)量、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)為主的評價體系引導(dǎo)基地不斷提高學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力。要發(fā)揮基地的綜合優(yōu)勢和團(tuán)隊優(yōu)勢，取得單個學(xué)者無法取得的重大成果。要把能否取得綜合性、集群性、代表性的成果，作為衡量基地水平的根本標(biāo)準(zhǔn)。

　　第三，要制訂戰(zhàn)略規(guī)劃，培育可持續(xù)發(fā)展能力。基地要以國家目標(biāo)為導(dǎo)向，以解決國家重大理論和現(xiàn)實問題為己任，以基地重大項目為紐帶設(shè)計制訂基地發(fā)展規(guī)劃?；仨椖恳鶕?jù)戰(zhàn)略目標(biāo)和重點研究方向精心設(shè)計，組織跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨系統(tǒng)的課題組聯(lián)合攻關(guān)，避免因人設(shè)事、因人設(shè)題。制訂基地規(guī)劃和確立研究課題，要集思廣益，充分發(fā)揮基地學(xué)術(shù)委員會的作用，做到目標(biāo)明確、重點突出，特色鮮明。基地要著力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的學(xué)術(shù)帶頭人和中青年學(xué)術(shù)骨干，造就一支結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作的科研團(tuán)隊。要加強基地信息網(wǎng)絡(luò)、基地數(shù)據(jù)庫和特色資料室的建設(shè)，進(jìn)一步改善研究條件，培育和鞏固基地可持續(xù)發(fā)展的軟硬件環(huán)境。

　　第四，要繼續(xù)加大對基地支持的力度，？？取特殊政策，促進(jìn)基地更快發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要更加高度重視基地建設(shè)，要將基地當(dāng)作學(xué)術(shù)特區(qū)，按照責(zé)權(quán)利一致的原則進(jìn)行人財物的配備，整合本校乃至全國的優(yōu)質(zhì)資源，努力把基地打造為學(xué)術(shù)制高點；科研管理部門要精心組織，做好服務(wù)，努力構(gòu)建學(xué)術(shù)型科研管理組織；要充分發(fā)揮基地主任的核心作用，創(chuàng)造條件使基地主任成為學(xué)術(shù)大師。在“985工程”哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新平臺的建設(shè)過程中，要堅持以原有的教育部人文社會科學(xué)重點研究基地為核心和支撐，相互促進(jìn)，整體提高。

　　3、以項目研究為紐帶，注重成果質(zhì)量，培育創(chuàng)新人才。

　　科研項目是哲學(xué)社會科學(xué)研究的基本組織形式和重要載體，是提高哲學(xué)社會科學(xué)研究組織化水平的有力抓手，也是推進(jìn)多學(xué)科交叉滲透、聯(lián)合攻關(guān)、凝聚創(chuàng)新團(tuán)隊的重要紐帶?！笆濉逼陂g教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究項目取得了重要進(jìn)展，形成了一般項目、基地重大項目和重大攻關(guān)項目的合理體系；“十一五”期間，我們將繼續(xù)抓好項目研究和項目管理工作。

　　第一，強化問題意識，精心選擇課題，鼓勵合作研究。要進(jìn)一步完善項目選題的征集、遴選和確定機(jī)制，廣泛聽取意見，向改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中亟待解決、人民群眾普遍關(guān)心的重大理論和實際問題傾斜，向?qū)W(xué)科發(fā)展具有前瞻性、長遠(yuǎn)戰(zhàn)略性意義的重大基本理論問題傾斜，向重要史料整理和歷史文化研究課題傾斜。

　　第二，完善評審機(jī)制，規(guī)范評審程序，確保公平公正。建立公平競爭、擇優(yōu)資助、規(guī)范有序、紀(jì)律嚴(yán)明的評審機(jī)制是確保項目評審工作公平公正的重要保障，也是確保出高質(zhì)量成果的重要保證。要不斷改革完善項目評審機(jī)制，實行匿名評審制度、同行評審制度、評審回避制度、評審專家信譽保證制度、評審結(jié)果公示制度和信息反饋制度，避免非學(xué)術(shù)因素對項目評審的影響。

　　第三，強化目標(biāo)管理，規(guī)范過程管理，保證研究質(zhì)量。項目管理是目標(biāo)管理和過程管理的有機(jī)統(tǒng)一，項目管理的關(guān)鍵是建立健全各項管理制度，實現(xiàn)項目管理的科學(xué)化、規(guī)范化和法治化。要堅持項目管理的“科學(xué)、公正、高效”原則，不斷加強項目研究的目標(biāo)意識。要實行項目合同制管理和責(zé)任人負(fù)責(zé)制、重大事項報告制度、項目經(jīng)費?？顚Ｓ弥贫?、獎懲制度等項目管理制度，確保研究成果的質(zhì)量。要通過卓有成效的項目研究和項目管理，培育學(xué)術(shù)精品，鍛造優(yōu)秀人才。

　　第四，注重對策研究，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，強化社會服務(wù)。要強化成果轉(zhuǎn)化意識，拓展成果轉(zhuǎn)化渠道，最大限度發(fā)揮項目成果的社會效益，鼓勵項目成果向課程、教材、教學(xué)轉(zhuǎn)化，向決策咨詢和文化產(chǎn)品轉(zhuǎn)化。要建立教育部哲學(xué)社科項目成果庫和學(xué)術(shù)精品庫，對優(yōu)秀作品以“學(xué)術(shù)精品”的形式統(tǒng)一出版和展示，向高等學(xué)校和社會開放。

　　4、以教材建設(shè)為基礎(chǔ)，開發(fā)精品教材，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教材是提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)。教材研究和開發(fā)同樣是科學(xué)研究，高水平的教材同樣是高水平的研究成果。哲學(xué)社會科學(xué)研究要改變重專著、論文，輕教材研發(fā)的現(xiàn)象，不斷提高教材編寫質(zhì)量，形成一批具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的精品教材，切實提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　要按照“總體規(guī)劃、分步實施、突出重點、全面推進(jìn)”的原則，全面開展哲學(xué)社會科學(xué)的教材建設(shè)。要繼續(xù)以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以課程建設(shè)為主干，以教材建設(shè)為重點，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面推進(jìn)教材體系建設(shè)。要有組織、有計劃地重點建設(shè)一批基礎(chǔ)理論課課程和專業(yè)主干課程教材，逐步形成以重點教材為核心，以各種（類）自編教材為支撐，全面體現(xiàn)馬克思主義在當(dāng)代中國新發(fā)展的新成果、具有鮮明中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的教材體系。

　　四、深化科研體制改革，為提高研究質(zhì)量提供制度保證

　　《中共中央關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的意見》明確提出：“要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門分工負(fù)責(zé)的哲學(xué)社會科學(xué)管理體制。形成既能把握正確方向，又有利于激發(fā)哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展活力的引導(dǎo)機(jī)制；形成既能有效整合資源，又能充分發(fā)揮各方面積極性的調(diào)控機(jī)制。要深化哲學(xué)社會科學(xué)各單位的內(nèi)部改革，轉(zhuǎn)變管理方式，增強活力，壯大實力，形成創(chuàng)新能力和自我發(fā)展能力強的運行機(jī)制?！备鶕?jù)這樣的要求，我們考慮重點從以下幾方面著手改進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)科研管理制度：

　　1、完善科研制度，創(chuàng)新管理模式，營造良好發(fā)展環(huán)境。

　　科研管理是建立秩序、激活機(jī)制、提高效率的手段。先進(jìn)的管理理念和管理制度可以優(yōu)化配置、激勵熱情、提高科研效率和效益，可以提供正確的導(dǎo)向、科學(xué)的評價、必要的監(jiān)控和良性競爭的環(huán)境；反之，滯后的科研管理理念和管理制度則會干擾和制約科研的發(fā)展，阻礙人的積極性和創(chuàng)造力。

　　各地各高校要加強對高校哲學(xué)社會科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，切實落實社會科學(xué)與自然科學(xué)的“四個同樣重要”。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要分工明確具體抓；黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要定期召開專門會議，研討繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的大計；要根據(jù)高校發(fā)展的總體布局，制訂本單位哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展規(guī)劃并組織落實。

　　要采取有力的組織措施，確保管理到位。已經(jīng)成立專門哲學(xué)社會科學(xué)管理部門的單位，要做到滿編、滿員、滿工作量，朝著規(guī)范化、科學(xué)化、信息化的方向努力，做到以管理引領(lǐng)正確的科研方向，以管理調(diào)動研究人員的積極性，以管理促進(jìn)高質(zhì)量的科研成果產(chǎn)生。還沒有獨立建制的單位，要視具體情況，積極成立專門的哲學(xué)社會科學(xué)研究管理部門，確保此項工作有專門機(jī)構(gòu)和專職人員負(fù)責(zé)管理。

　　要轉(zhuǎn)變科研管理模式，形成以質(zhì)量看成績，以質(zhì)量看能力，以質(zhì)量看貢獻(xiàn)的氛圍，把研究的重心切實轉(zhuǎn)移到提高質(zhì)量上來，為促進(jìn)高校哲學(xué)社會科學(xué)的進(jìn)一步繁榮營造良好的發(fā)展環(huán)境。

　　2、改進(jìn)評價方法，強化質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，形成正確激勵導(dǎo)向。

　　哲學(xué)社會科學(xué)研究中存在的重數(shù)量輕質(zhì)量的傾向，有多方面的原因，但科研評價體系、評價辦法嚴(yán)重滯后是其中一個比較突出的原因。目前的科研評價從總體上看，基本上是一個量化評價模式，無論是對學(xué)校、部門，還是對個人科研業(yè)績的評價，基本上是對論文數(shù)、著作數(shù)、經(jīng)費數(shù)、課題數(shù)、人員數(shù)、學(xué)科數(shù)等數(shù)量的要求，缺乏全面系統(tǒng)可操作性強的質(zhì)量指標(biāo)，缺乏數(shù)量與質(zhì)量相統(tǒng)一的評價體系。當(dāng)前改進(jìn)評價方法的重點難點，是要建立鼓勵高質(zhì)量成果的評價體系。

　　在評價過程中，要特別強調(diào)研究的創(chuàng)新性，把是否發(fā)現(xiàn)新問題、挖掘新材料、采集新數(shù)據(jù)，是否提出新觀點、采用新方法、構(gòu)建新理論，作為衡量哲學(xué)社會科學(xué)研究質(zhì)量高低的主要內(nèi)容。要鼓勵運用現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)研究方法和手段，把創(chuàng)新程度作為衡量科研成果質(zhì)量高低的核心要素。在專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升和崗位聘任過程中，強調(diào)精品力作的作用，讓確有真才實學(xué)的人得到充分的認(rèn)可，讓真正有利于個人成材的激勵機(jī)制落到實處。

　　3、改進(jìn)資助方式，優(yōu)化資源配置，提高經(jīng)費使用效益。

　　科研項目資助是引導(dǎo)、鼓勵優(yōu)秀成果的主要手段。我國目前對哲學(xué)社會科學(xué)研究的資助方式基本上是前期資助，通過制定科研規(guī)劃和課題指南，通過項目申請和評審，確定是否資助及資助強度，實行定向資助、限時結(jié)項，它起到了調(diào)動廣大科研工作者積極性、創(chuàng)造研究條件、引導(dǎo)研究方向的積極作用，我們還要繼續(xù)加強。同時，我們要豐富資助形式，增加后期資助項目，以利于潛心研究，鼓勵基礎(chǔ)性、前瞻性和具有突出個性的研究，激勵長期的獨立探索。

　　五、采取切實有力措施，推進(jìn)高校哲學(xué)社會科學(xué)研究邁上一個新臺階

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)，營造有利于提高高校哲學(xué)社會科學(xué)研究質(zhì)量和創(chuàng)新能力的良好環(huán)境。

　　各高校和地方教育行政部門，要加強對哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，為提高高校哲學(xué)社會科學(xué)的研究質(zhì)量和創(chuàng)新能力營造良好氛圍。首先，要加大宣傳力度，切實提高哲學(xué)社會科學(xué)與自然科學(xué)“四個同樣重要”的認(rèn)識，為提高高校哲學(xué)社會科學(xué)研究質(zhì)量和創(chuàng)新能力創(chuàng)造良好的輿論氛圍；其次，從人才培養(yǎng)、崗位設(shè)置、成果獎勵、物質(zhì)支持等方面，加大對哲學(xué)社會科學(xué)研究支持的力度，為提高高校哲學(xué)社會科學(xué)研究質(zhì)量和創(chuàng)新能力提供必要的制度環(huán)境；第三，要調(diào)整評價辦法，改變資助方法，改進(jìn)管理辦法，為鼓勵潛心研究、出精品力作提供必要的政策環(huán)境；第四，要堅持“百花齊放、百家爭鳴”的方針，鼓勵開展積極的學(xué)術(shù)批評，形成有利于學(xué)術(shù)發(fā)展的學(xué)術(shù)環(huán)境。

　　這里要強調(diào)的是，學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，課堂教學(xué)有紀(jì)律，宣傳有紀(jì)律。要努力消除哲學(xué)社會科學(xué)研究中的噪音、雜音，堅持指導(dǎo)思想的一元化；要嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律，不在講臺上和教材、講義中散布違背憲法和黨的路線方針政策的錯誤觀點和言論，切實起到學(xué)為人師、行為世范的作用；要加強對哲學(xué)社會科學(xué)研討會、報告會、講座的管理，絕不給錯誤思想和言論提供傳播渠道。

　　2、加強隊伍建設(shè)，為提高研究質(zhì)量提供人才保證。

　　提高哲學(xué)社會科學(xué)研究質(zhì)量，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在于有一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、素質(zhì)高的哲學(xué)社會科學(xué)研究隊伍。只有具備高素質(zhì)的人才資源，才能創(chuàng)造出高質(zhì)量的哲學(xué)社會科學(xué)研究成果。

　　當(dāng)前，我們首先要重點抓好哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干的研修工作。教育部將協(xié)同其他部委繼續(xù)在中央黨校辦好部屬高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班，發(fā)揮示范作用。組織高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修是黨中央從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，從堅持和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的高度，做出的重大決策；是在哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域落實黨管人才、實施人才戰(zhàn)略的重要舉措；是貫徹落實中央3號文件和16號文件精神的重大舉措，必須全力辦好。

　　各地要根據(jù)中央的統(tǒng)一部署，大力推進(jìn)地方高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修工作。全面落實中央要求，抓好哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干的研修工作，基礎(chǔ)在地方、重點也在地方。各地要認(rèn)真貫徹落實中央關(guān)于搞好高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修工作的精神，深刻認(rèn)識研修的重大意義，高度重視地方研修工作，扎實開展、穩(wěn)步推進(jìn)地方研修工作。

　　各高校要做好本校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干的全員培訓(xùn)。要高度重視哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和地方對教學(xué)科研骨干研修工作的有關(guān)精神，配合中央和地方研修活動，認(rèn)真選拔教學(xué)科研骨干參加研修；要充分發(fā)揮研修學(xué)員的積極作用，努力將學(xué)員的研修成果貫穿于教學(xué)科研工作中，落實到新時期大學(xué)生思想政治教育工作中，進(jìn)一步擴(kuò)大研修的成果，發(fā)揮研修的輻射作用；要學(xué)習(xí)中央部委所屬高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修的成功經(jīng)驗和辦班模式，結(jié)合學(xué)校的實際，做好全校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干的培訓(xùn)工作，力爭在幾年之內(nèi)，把學(xué)校教學(xué)科研骨干輪訓(xùn)一遍。

　　其次，要牢固樹立社會主義榮辱觀，大力加強學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)。胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”社會主義榮辱觀的重要講話，是新時期社會主義道德建設(shè)的行動指南，對加強高校的學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要指導(dǎo)意義。學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)既是提高高等教育質(zhì)量的重要內(nèi)容，又是全面提高高?？蒲小⒔虒W(xué)質(zhì)量的重要保證，必須下大力氣抓緊、抓實、抓好。

　　高校學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)風(fēng)氣的主流是好的，但也必須清醒地看到，由于社會不正之風(fēng)和個人名利思想的影響，高?？茖W(xué)研究工作中還存在著一些不容忽視、某些方面還比較嚴(yán)重的學(xué)風(fēng)不正、學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象。教育部和一些高校對個別嚴(yán)重的學(xué)術(shù)造假行為進(jìn)行了曝光和嚴(yán)肅處理。不久前，教育部印發(fā)了《關(guān)于樹立社會主義榮辱觀進(jìn)一步加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)的意見》，成立了教育部社會科學(xué)委員會學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會。各地各高校要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，加大學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)力度。要成立加強學(xué)風(fēng)建設(shè)和維護(hù)學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)紀(jì)律的相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，制訂加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度和實施辦法，及時發(fā)現(xiàn)和嚴(yán)肅處理學(xué)術(shù)不端行為。

　　廣大教學(xué)科研人員要努力踐行社會主義榮辱觀，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，堅持實事求是的精神，堅持誠實守信的精神；堅持甘于寂寞的精神，潛心研究，厚積薄發(fā)，拿出無愧于時代、無愧于國家，也無愧于自己的作品來。要像北京大學(xué)的孟二冬同志一樣，成為新時期教書育人的模范。

　　3、加大經(jīng)費投入，為提高哲學(xué)社會科學(xué)研究質(zhì)量提供必要的物質(zhì)保證。

　　科學(xué)研究離不開必要的經(jīng)費支撐。要尊重人才、尊重勞動、尊重知識、尊重創(chuàng)造；要重視運用現(xiàn)代研究方法和研究手段，積極組織團(tuán)隊協(xié)作攻關(guān)；要展開充分的社會調(diào)查和實證研究。所有這些，都離不開必要的經(jīng)費支持?！笆濉逼陂g，教育部努力改善高校哲學(xué)社會科學(xué)研究條件，加大了經(jīng)費投入，哲學(xué)社會科學(xué)研究經(jīng)費從“九五”期間的1.7億元增長到4億元。在第二期《教育振興行動計劃》中拿出2億元，單獨設(shè)立了“高校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮計劃”。從2006年起，在教育經(jīng)費十分緊張的情況下，教育部黨組決定將哲學(xué)社會科學(xué)研究的年度經(jīng)費大幅度增加到1個億。周濟(jì)部長在講話中已宣布，“十一五”期間教育部將繼續(xù)加大對高校哲學(xué)社會科學(xué)研究支持的力度，各地和各高校都要步調(diào)一致，確定明確的、更加合理的經(jīng)費比例和增長比例，并使之制度化，保證哲學(xué)社會科學(xué)研究的可持續(xù)發(fā)展。

　　4、加大實施“高校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮計劃”的力度，推進(jìn)“繁榮計劃”的新增項目，為提高高校哲學(xué)社會科學(xué)研究質(zhì)量搭建更加堅實的平臺。

　　教育部從2003年開始實施的“高校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮計劃”，通過六大計劃十大項目，對促進(jìn)高校哲學(xué)社會科學(xué)的繁榮發(fā)展，起到了十分明顯的作用。為了切實提高高校哲學(xué)社會科學(xué)的研究質(zhì)量和創(chuàng)新能力，教育部將在繼續(xù)實施“繁榮計劃”的基礎(chǔ)上，根據(jù)社會需要和學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢，實施“繁榮計劃”的新增項目。

　　－－對哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀研究成果進(jìn)行后期資助。為了鼓勵高校教師厚積薄發(fā)，加強基礎(chǔ)研究，勇于理論創(chuàng)新，推出精品力作，教育部將從今年開始新增哲學(xué)社會科學(xué)后期資助項目。這個文件已經(jīng)發(fā)給大家了，受到了廣泛的肯定和好評。

　?。С纸ㄔO(shè)一批社會科學(xué)實驗室。社會科學(xué)實驗室就是用規(guī)范的自然科學(xué)和社會科學(xué)研究方法，實行社會科學(xué)與自然科學(xué)的交叉融合，通過實驗的手段進(jìn)行社會科學(xué)的研究。它可以提高社會科學(xué)的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和預(yù)測性，可以更好地為經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展服務(wù)。

　　－－支持建設(shè)一批哲學(xué)社會科學(xué)的專題數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫是現(xiàn)代文科研究的重要基礎(chǔ)。專項數(shù)據(jù)庫包括基礎(chǔ)文獻(xiàn)、統(tǒng)計資料、調(diào)查數(shù)據(jù)、案例集成等。數(shù)據(jù)庫建設(shè)可以提高科學(xué)知識的資源化程度，促進(jìn)資源共享和使用效益，也可以為政府決策提供更迅速、更系統(tǒng)的信息服務(wù)。

　?。С忠慌兄卮髢r值的長期項目。對弘揚中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的大型項目、對促進(jìn)社會發(fā)展的綜合研究項目，對文化積累的大型翻譯、工具書項目，給予五年或更長時間的跟蹤支持，以便凝聚團(tuán)隊、產(chǎn)出精品。

　　－－支持跨學(xué)科研究?？鐚W(xué)科研究是學(xué)術(shù)發(fā)展的重要趨勢，也是綜合地、整體地解決社會問題的現(xiàn)實要求?？鐚W(xué)科研究就是要跨越學(xué)科的分類，凝聚眾多學(xué)科的視野，綜合解決國家面對的復(fù)雜問題?？偨Y(jié)近二三十年來重大社會科學(xué)研究成果，幾乎都是在學(xué)科交叉、學(xué)科重疊基礎(chǔ)上取得的。

　?。С终軐W(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果的推廣普及。提高哲學(xué)社會科學(xué)研究成果的實際效益、社會效益，使之能夠更好地提高全民族的素質(zhì)，更好地服務(wù)于政府決策咨詢，更好地轉(zhuǎn)化成文化產(chǎn)品。

　?。С帧爸腥A學(xué)術(shù)走出去”。根據(jù)中央3號文件的要求，哲學(xué)社會科學(xué)不僅要請進(jìn)來，更要走出去，以增進(jìn)世界各國對中華文化、中華學(xué)術(shù)的了解，擴(kuò)大中華文明的影響力，增進(jìn)國際間的了解、理解和互信，促進(jìn)和諧社會、和諧世界的建設(shè)。要通過翻譯出版我國的優(yōu)秀學(xué)術(shù)作品，通過在國外舉辦“中國學(xué)術(shù)論壇”等方式，促進(jìn)中華學(xué)術(shù)的傳播。

　?。訌妼W(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)。良好的學(xué)風(fēng)是高質(zhì)量研究的重要保證。要加大學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)道德建設(shè)的力度，充分發(fā)揮剛剛建立的學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會的作用，使學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)道德建設(shè)更系統(tǒng)、更具體、更有成效。