教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《2004年教育審計工作要點》的通知

教財廳〔2004〕5號

　　現(xiàn)將《2004年教育審計工作要點》印發(fā)給你們，請結(jié)合本部門、本單位實際，認(rèn)真貫徹落實。   

2004年教育審計工作要點

 　　2004年，教育審計工作要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育工作大局，求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，認(rèn)真履行內(nèi)部審計職責(zé)，為防范學(xué)校經(jīng)濟(jì)風(fēng)險服務(wù)，為提高教育資金使用效益服務(wù)，為解決教育改革和發(fā)展中出現(xiàn)的突出矛盾服務(wù) 。各教育行政部門和單位要充分認(rèn)識審計工作的重要性，進(jìn)一步加大工作力度，不斷開創(chuàng)教育審計工作新局面。

　　一、進(jìn)一步完善內(nèi)部審計制度。各教育行政部門和單位要認(rèn)真貫徹《審計署關(guān)于內(nèi)部審計工作規(guī)定》和《教育系統(tǒng)內(nèi)部審計工作規(guī)定》，不斷建立和完善內(nèi)部審計制度，規(guī)范內(nèi)部審計業(yè)務(wù)。主要行政負(fù)責(zé)人要切實履行好領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部審計工作的職責(zé)，保證內(nèi)部審計工作的開展。

　　二、繼續(xù)加強(qiáng)審計隊伍建設(shè)。各教育行政部門和單位要按照國家有關(guān)規(guī)定，根據(jù)內(nèi)部審計工作的實際需要，健全內(nèi)部審計機(jī)構(gòu)、充實審計人員、實行持證上崗；要認(rèn)真執(zhí)行內(nèi)審人員繼續(xù)教育制度，做好審計人員接受繼續(xù)教育的安排；要結(jié)合各地區(qū)和各單位內(nèi)部審計工作實際，開展有針對性的專項審計業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　三、認(rèn)真做好重點審計工作。各教育行政部門和單位要在全面開展各項審計工作基礎(chǔ)上，重點做好以下幾方面工作：

　?。ㄒ唬┱J(rèn)真貫徹《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，積極配合西部地區(qū)“兩基”攻堅計劃的實施，繼續(xù)開展對“農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程”、“國家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程”等專項資金使用、管理情況的審計，促進(jìn)農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)使用效益的提高。

　?。ǘ┓e極開展收費(fèi)審計。各教育行政部門和單位要依照國家有關(guān)法規(guī)及政策，對本部門、本單位的教育收費(fèi)進(jìn)行審計或?qū)徲嬚{(diào)查，堅決防止和治理各種亂收費(fèi)。

　　（三）加大高校預(yù)算執(zhí)行和財務(wù)決算審計力度。各高校要根據(jù)《預(yù)算法》和國家有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對預(yù)算執(zhí)行和財務(wù)決算的內(nèi)部審計工作，通過審計，維護(hù)預(yù)算的嚴(yán)肅性，防止和杜絕各種損失浪費(fèi)、違規(guī)違紀(jì)和賬務(wù)處理不當(dāng)問題的發(fā)生。

　　（四）繼續(xù)加強(qiáng)基建和修繕工程項目審計。各教育行政部門和單位要根據(jù)國家有關(guān)政策，分析建筑市場出現(xiàn)的新情況、新問題，積極探索與之相適應(yīng)的有效審計方式和措施，加強(qiáng)對基建和修繕項目資金的管理過程與工程造價的審計，維護(hù)本部門和單位利益，進(jìn)一步規(guī)范項目管理，提高工程投資效益。

　?。ㄎ澹├^續(xù)做好資金往來及資金安全、國有資產(chǎn)、重大對外投資的專項審計；繼續(xù)做好《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》、“211工程”等專項資金的管理與使用情況的審計；進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計；積極開展內(nèi)控制度評審和重點事項審計調(diào)查。

　　四、積極推動教育審計創(chuàng)新。各教育行政部門和單位要主動適應(yīng)教育審計面臨的新形勢，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒內(nèi)部審計的新理論，堅持與時俱進(jìn)，積極創(chuàng)新。要及時總結(jié)和推廣教育審計工作的好經(jīng)驗，探索和運(yùn)用先進(jìn)的審計理念、技術(shù)與方法，不斷激發(fā)創(chuàng)新意識，營造創(chuàng)新氛圍，提高教育審計工作質(zhì)量和效率。