為職業(yè)教育而生的技術(shù)“達人”和好“師父”

　　新華網(wǎng)廣州9月17日電(記者李娜)57歲的韓亞蘭衣著樸素，笑容和藹可親。他是同事們眼中的技術(shù)“達人”，是學(xué)生們尊敬愛戴的“師父”。這位廣東順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校的副校長，是榮獲“全國教書育人楷?！狈Q號的十位教師中，唯一一位來自經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的老師。

　　韓亞蘭當(dāng)過水電站工人，1982年從青海師范大學(xué)物理系畢業(yè)后，他先在當(dāng)?shù)刈隽舜髮W(xué)老師，后來到佛山從事職業(yè)教育，“我動手能力很強，又喜歡技術(shù)，跟電氣技術(shù)‘拍拖’21年了?！?/P>

　　為了在業(yè)余時間鉆研技術(shù)難題，韓亞蘭家里專門設(shè)置了一間工作室。那里萬用表就有12塊，電阻電容不計其數(shù)。

　　他說，“家里的工作室跟實驗室沒什么差別”，而購買的各種儀器總價已超過10萬元。有時遇到刁鉆的技術(shù)問題，他就在折疊床上睡，在夢中繼續(xù)尋找靈感。

　　除了對技術(shù)的狂熱外，生活中的韓亞蘭在同事們眼中極具活力和趣味?！八杼貏e好，家里到處擺著數(shù)碼器材，還養(yǎng)著各色各樣的花草。你會發(fā)現(xiàn)，灌溉工具是他自己設(shè)計的，還編了程序，會定時定量自動噴灑……”

　　截至目前，韓亞蘭共申報國家專利12項，其中7項獲批。他開發(fā)了《工業(yè)自動化技術(shù)》等5門高新課程，設(shè)計制作了20多套工業(yè)自動化技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)設(shè)備，為提高學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)水平起到了不可替代的作用。

　　“教師這個職業(yè)讓我過上了有尊嚴(yán)的生活，給了我樂趣和發(fā)展的空間。”韓亞蘭把職業(yè)看成敬愛的父母，把專業(yè)當(dāng)作摯愛的伴侶，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，因材施教，幫助每一個學(xué)生樹立信心。

　　畢業(yè)后留校任教的梁秋霞，至今都難以忘記學(xué)生時代“師父”送給她的大頭螺絲刀。有了這個小工具，力氣小的她安裝起器械來跟男生一樣快。她說：“這對我產(chǎn)生很大的鼓舞，對專業(yè)課越來越感興趣，漸漸成了老師的得意門生?！?/P>

　　教授每一項技術(shù)之前，韓亞蘭都要自己先進行反復(fù)推敲和操練，并盡量多用演示的方法進行教學(xué)。他講課深入淺出又風(fēng)趣幽默，深受學(xué)生歡迎?！耙茸尲夹g(shù)融入自己的身體里，才能把最精湛的技藝傳授給學(xué)生?！彼f。

　　在全國技能競賽中，韓亞蘭輔導(dǎo)的學(xué)生有5次獲得一等獎。他本人曾獲得全國職業(yè)院校技能大賽教師組第一名，廣東省南粵優(yōu)秀教師、南粵技術(shù)能手、職業(yè)技能鑒定優(yōu)秀專家和特級教師等諸多榮譽與稱號。

　　從普通的專業(yè)課老師，到機電專業(yè)部長，又到培訓(xùn)處副主任，再到副校長，韓亞蘭身上的改變似乎只有別人對他的稱呼。

　　同事駱老師說，順德是廣東最富裕的地區(qū)之一，這里的老師很早就過上了小康的生活。“韓亞蘭對技術(shù)的熱愛是源自內(nèi)心的，而不為名利。他的執(zhí)著和肯下苦功夫鉆研的勁頭，我看跟20多年前他剛從青海來廣東的時候比，有增無減，我們都很佩服他。”

　　還有3年，韓亞蘭就要退休了。他有個愿望，那就是寫一本關(guān)于電工電子技術(shù)應(yīng)用的教材?！安皇羌舻都郁莺菢?，我要打破這種模式，把對職業(yè)教育的理解，對企業(yè)的了解，對學(xué)生的了解，對專業(yè)的熱情融合進去?！焙茱@然，他已經(jīng)找到了寫這本書的鑰匙。