2012年度全國(guó)教書育人楷模候選人：姜小鷹

為白衣天使插上“科技翅膀”

——記福建醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)姜小鷹

　　她是我國(guó)首位獲得國(guó)際南丁格爾獎(jiǎng)?wù)碌淖o(hù)理教育工作者。30多年的職業(yè)生涯，她始終兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地在臨床護(hù)理、護(hù)理教育工作中奉獻(xiàn)自己。

　　姜小鷹，第43屆國(guó)際南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者、中華護(hù)理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、全國(guó)高等護(hù)理教育學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、福建省護(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng);福建省女科技工作者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、福建醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、福建省教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師。姜小鷹教授從一個(gè)護(hù)士到立足于平凡崗位的護(hù)理教師，在30多年的職業(yè)生涯中始終兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地在臨床護(hù)理、護(hù)理教育工作中奉獻(xiàn)自己。她不僅在創(chuàng)建福建省高等護(hù)理教育完整體系中作出了重要的貢獻(xiàn)，而且在社區(qū)護(hù)理、護(hù)理科研方面作出卓越的業(yè)績(jī)。她以腳踏實(shí)地的實(shí)干精神，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，贏得了同行的尊敬和信任，在大家心中塑造了一個(gè)實(shí)干家的形象，樹(shù)立起光輝的新時(shí)代女性形象。

　　1988年，由于工作需要，姜小鷹服從組織調(diào)配，從醫(yī)院調(diào)入福建醫(yī)科大學(xué)進(jìn)行護(hù)理學(xué)專業(yè)的創(chuàng)建和發(fā)展工作，開(kāi)始了她護(hù)理教師的職業(yè)生涯。具有強(qiáng)烈開(kāi)拓意識(shí)的她迅速轉(zhuǎn)變角色，全身心地投入到高等護(hù)理教育創(chuàng)建和教學(xué)工作中去，帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)在福建省高等護(hù)理教育領(lǐng)域，努力畫出最新最美的圖畫。

　　姜小鷹認(rèn)為，教育是專業(yè)發(fā)展的基石，要促進(jìn)我國(guó)護(hù)理專業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展，就必須把提高護(hù)理教育層次作為起點(diǎn)，發(fā)展高等護(hù)理專業(yè)教育。她通過(guò)各種途徑呼吁發(fā)展高等護(hù)理教育，同時(shí)著手創(chuàng)建福建省高等護(hù)理教育模式，制訂了長(zhǎng)遠(yuǎn)教育發(fā)展規(guī)劃。在高等護(hù)理教育剛起步的時(shí)候，面臨著種種困難和障礙。剛剛起步的護(hù)理專業(yè)被取消，她多方奔走呼吁;缺乏師資，她制訂了護(hù)理專業(yè)專兼職教師培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃，建立和培訓(xùn)了一支“雙師型”教師隊(duì)伍;缺少經(jīng)費(fèi)，她四處爭(zhēng)取和籌集，并開(kāi)展多種渠道的創(chuàng)收活動(dòng)。在她的努力下，福建省高等護(hù)理教育發(fā)展很快。在原有大專護(hù)理教育基礎(chǔ)上，1994年開(kāi)辦了護(hù)理本科生教育;1999年開(kāi)辦了碩士研究生教育，2007年開(kāi)創(chuàng)辦了博士研究生(老年護(hù)理方向)教育，她也成為福建省第一位護(hù)理專業(yè)碩士生導(dǎo)師和博士生導(dǎo)師，為福建省高等護(hù)理專業(yè)教育構(gòu)建完整的?？?、本科、碩士研究生、博士研究生等層次結(jié)構(gòu)作出了貢獻(xiàn)。

　　看到廣大在職護(hù)士學(xué)歷偏低、專業(yè)技術(shù)亟待提高的現(xiàn)狀，姜小鷹又克服當(dāng)時(shí)護(hù)理師資缺乏、辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋的困難，夜以繼日的工作，精心設(shè)計(jì)了高等護(hù)理教育自學(xué)考試教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)。在她的積極奔走和努力協(xié)調(diào)下，1992年以來(lái)，她先后創(chuàng)辦了福建省在職護(hù)士高等護(hù)理教育本、?？谱詫W(xué)考試，護(hù)理函授本、?？?，護(hù)理專業(yè)證書班及各類護(hù)理培訓(xùn)班等，為廣大在職護(hù)士培訓(xùn)和學(xué)歷教育提供了多種渠道。多年來(lái)，姜小鷹承擔(dān)了福建省、華東地區(qū)乃至全國(guó)性大量自學(xué)考試專業(yè)計(jì)劃、大綱制訂和論證、命題組卷以及教材主編等工作，主編的《護(hù)理管理學(xué)》教材及輔導(dǎo)書一套3本被教育部列為全國(guó)高等護(hù)理教育本科自學(xué)考試指定教材。 1996年、2001年分別榮獲國(guó)家教育部和福建省教育廳的表彰，她所領(lǐng)導(dǎo)的護(hù)理學(xué)院也因工作成績(jī)突出，1995年、2001年、2003年分別被國(guó)家教育部和福建省教育廳評(píng)為自學(xué)考試先進(jìn)集體。

　　姜小鷹致力于提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持教學(xué)改革。在長(zhǎng)期的護(hù)理教育工作中，她為人師表、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，其任教的《護(hù)理管理學(xué)》、《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》、《護(hù)理美學(xué)》及《護(hù)理教育學(xué)》等多門課程深受學(xué)生歡迎。20多年來(lái)，她身先士卒、身體力行，夜以繼日地工作，每天工作15-20個(gè)小時(shí)，幾乎都是凌晨才休息，甚至常常通宵加班。她常常帶病堅(jiān)持工作，甚至高燒患了肺炎還不知道。在她母親因腦出血病重病危住院的8個(gè)多月，她始終白天堅(jiān)持教學(xué)及管理工作，晚上陪護(hù)在母親病床前仍在批改在職培訓(xùn)護(hù)士的論文及教學(xué)文件等，看著她拖著疲憊的身軀一邊工作、一邊照顧病人，為高等護(hù)理教育事業(yè)嘔心瀝血，病房護(hù)士也被深深感動(dòng)。

　　姜小鷹積極探索新形勢(shì)下如何有效地開(kāi)展護(hù)理高等教育。在課程設(shè)置上她主張專業(yè)理論知識(shí)與臨床實(shí)踐并重;教學(xué)上以啟發(fā)式為主培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力;注重學(xué)生人格修養(yǎng)及護(hù)理倫理與道德觀念的培養(yǎng);制訂護(hù)士外在美與內(nèi)在美的行為規(guī)范，用護(hù)理發(fā)展史和社會(huì)責(zé)任感激勵(lì)學(xué)生追求崇高的理想。她主編出版的《護(hù)理美學(xué)》、《護(hù)理倫理學(xué)》成為全國(guó)護(hù)理本科專業(yè)的統(tǒng)編規(guī)劃教材。她帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極開(kāi)展護(hù)理教學(xué)改革工作，近幾年來(lái)先后主持、參與國(guó)家教育部、省教育廳、科技廳、衛(wèi)生廳等科研項(xiàng)目30多項(xiàng)，以第一作者和通訊作者在國(guó)內(nèi)外重要期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文200多篇，其中SCI收入4篇。獲得全國(guó)、省、廳級(jí)各類科研成果一、二、三等獎(jiǎng)共26項(xiàng)。獲得福建省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng);被福建省政府表彰為省級(jí)優(yōu)秀教師、省級(jí)教學(xué)名師等稱號(hào);成為享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家。這些榮譽(yù)是對(duì)她精湛的業(yè)務(wù)、高尚的師德師風(fēng)及其在護(hù)理教育領(lǐng)域中作出的重要貢獻(xiàn)的表彰和嘉獎(jiǎng)。面對(duì)這些，姜小鷹始終不驕不躁，依然把提高護(hù)理教育層次、樹(shù)立護(hù)理專業(yè)形象作為自己的崇高使命。

　　作為國(guó)家級(jí)系列教改工程項(xiàng)目和成果的負(fù)責(zé)人，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)2007年獲國(guó)家級(jí)《護(hù)理管理學(xué)》精品課程、2008年獲國(guó)家級(jí)護(hù)理學(xué)特色專業(yè)、國(guó)家級(jí)人文護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊(duì)、國(guó)家級(jí)護(hù)理學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)，2009年獲國(guó)家級(jí)護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;2009年獲國(guó)家教育部表彰為全國(guó)先進(jìn)集體單位，所獲得的優(yōu)異業(yè)績(jī)?cè)趪?guó)內(nèi)同行領(lǐng)域中名列前茅。

　　1.作為省高校教學(xué)名師，堅(jiān)持秉承“精品、精致、精英”的專業(yè)教育理念。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，姜小鷹始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為教學(xué)改革的基礎(chǔ)條件和人才培養(yǎng)質(zhì)量的保證與前提，在教學(xué)工作中落實(shí)“教書育人”，被評(píng)為福建省“精神文明”先進(jìn)個(gè)人。她將“全面質(zhì)量管理”運(yùn)用到護(hù)理教育中，以此為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)構(gòu)建護(hù)理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，確立實(shí)用型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)護(hù)理人才培養(yǎng)目標(biāo)，以科學(xué)、有效的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)改革研究的開(kāi)展，進(jìn)行一系列課程教學(xué)內(nèi)容的更新與教學(xué)方法、手段的改革。

　　2.作為國(guó)家級(jí)精品課程《護(hù)理管理學(xué)》負(fù)責(zé)人，創(chuàng)建具有特色的人文護(hù)理系列課程模塊，為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)搭建平臺(tái)。姜小鷹突破傳統(tǒng)《護(hù)理管理學(xué)》課程單純課堂講授的教學(xué)方法，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新改革：①制作了《護(hù)理管理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)媒體軟件，該軟件包括學(xué)生課堂、情景故事、習(xí)題薈萃、答疑解惑、在線測(cè)試、知識(shí)拓展、交流空間、課程公告八大模塊，供學(xué)生課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí)。②采用多種教學(xué)方法手段，提高學(xué)生管理實(shí)踐能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)資源、趣味故事、錄像案例、管理漫畫、動(dòng)畫案例、在線討論、在線答疑等內(nèi)容，客觀地展現(xiàn)管理思想、原理的精髓和護(hù)理管理的現(xiàn)實(shí)情景，具有生動(dòng)性、文化性、啟發(fā)性、趣味性、可操作性。③開(kāi)展臨床實(shí)踐第二課堂，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小制作、研究論文撰寫?！蹲o(hù)理管理學(xué)》國(guó)家級(jí)精品課程的教學(xué)方法和手段的改革與創(chuàng)新，帶動(dòng)了省級(jí)精品課程《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《外科護(hù)理學(xué)》、《急救護(hù)理學(xué)》以及其它專業(yè)課程的建設(shè)，如《護(hù)理美學(xué)》、《護(hù)理倫理學(xué)》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》等課程的整體改革與實(shí)踐，建立了以素質(zhì)培養(yǎng)、能力提高為目的的創(chuàng)新型教學(xué)模式。以第一作者或通訊作者發(fā)表教學(xué)改革系列研究論文65篇，其中國(guó)家級(jí)權(quán)威雜志26篇。

　　3.進(jìn)行教材、輔助教材、視聽(tīng)教學(xué)課件三位一體的立體化教材建設(shè)。姜小鷹十分注重教材建設(shè)，堅(jiān)持采用全國(guó)統(tǒng)編規(guī)劃教材和輔助教材相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)，及時(shí)更新、加深、拓寬教學(xué)內(nèi)容。先后編寫出版《護(hù)理管理學(xué)》、《護(hù)理美學(xué)》、《護(hù)理倫理學(xué)》等全國(guó)高等教育護(hù)理本科及研究生規(guī)劃教材及專著共24部，其中主編14部、副主編6部。其中，根據(jù)多年臨床與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)主編的《護(hù)理管理理論與實(shí)踐》被列為第一版全國(guó)高等學(xué)校護(hù)理學(xué)專業(yè)研究生“十一五”規(guī)劃教材。主編的《護(hù)理管理學(xué)》、《護(hù)理管理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》、《護(hù)理管理學(xué)同步練習(xí)冊(cè)》系列教材被教育部列為全國(guó)高等學(xué)校自學(xué)考試護(hù)理學(xué)專業(yè)(獨(dú)立本科段)指定教材;主編的全國(guó)性規(guī)劃教材《護(hù)理美學(xué)》、《護(hù)理倫理學(xué)》等已在全國(guó)高等學(xué)校護(hù)理學(xué)本科專業(yè)中廣泛應(yīng)用;研制的“常用護(hù)理技術(shù)操作”VCD光盤，已在國(guó)內(nèi)200多所護(hù)理院校及醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中廣泛應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)、技能培訓(xùn)和護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，為我國(guó)高等護(hù)理專業(yè)教材建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn)。

　　4.作為國(guó)家級(jí)護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心負(fù)責(zé)人，首創(chuàng)設(shè)計(jì)和構(gòu)建了護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、專科護(hù)理和人文護(hù)理三個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊。姜小鷹采用循證為主線的實(shí)踐教學(xué)方法和先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)展信息化輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)課程體系的整體改革，達(dá)到最優(yōu)效果，為國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)起到了示范作用。其中，人文護(hù)理實(shí)驗(yàn)?zāi)K以《護(hù)理美學(xué)》、《護(hù)理管理學(xué)》為中心開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。提供學(xué)生進(jìn)行《護(hù)理管理學(xué)》案例教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)、情景式訓(xùn)練和護(hù)理形體訓(xùn)練、護(hù)理禮儀訓(xùn)練、護(hù)士行為規(guī)范訓(xùn)練的場(chǎng)所，通過(guò)案例再現(xiàn)、繪畫、雕像、插花等形式培養(yǎng)學(xué)生的病區(qū)管理能力、審美能力和設(shè)計(jì)美化醫(yī)院環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的管理理念、良好的溝通技能，樹(shù)立人文關(guān)懷的意識(shí)，使之具備良好的護(hù)士職業(yè)形象。

　　5.作為國(guó)家級(jí)“人文護(hù)理”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的學(xué)科帶頭人和負(fù)責(zé)人，培養(yǎng)和建立了一支具有特色的“雙師型”教師隊(duì)伍，教師隊(duì)伍學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)技能和研究創(chuàng)新能力強(qiáng)，具有明顯的專業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量得到學(xué)生、督導(dǎo)小組等的一致好評(píng)和國(guó)內(nèi)護(hù)理院校同行的高度評(píng)價(jià)。近年來(lái)，姜小鷹培養(yǎng)了36名碩、博士研究生，培養(yǎng)了一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，帶領(lǐng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)的專任教師100%為碩士以上學(xué)歷，2007年以來(lái)培養(yǎng)了5名青年教師攻讀并獲得博士學(xué)位。團(tuán)隊(duì)成員主持國(guó)家教育部課題2項(xiàng)、省教育廳、科技廳、衛(wèi)生廳等立項(xiàng)的教學(xué)及科研項(xiàng)目25項(xiàng)，主要參與省自然科學(xué)基金、省衛(wèi)生廳研究項(xiàng)目16項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外相關(guān)刊物發(fā)表研究論文180多篇，獲得全國(guó)、省、廳級(jí)各類科研成果一、二、三等獎(jiǎng)共35項(xiàng)，科研成果豐碩，在國(guó)內(nèi)同行具有較高的知名度和認(rèn)可率。

　　6.作為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，創(chuàng)建了“國(guó)家級(jí)護(hù)理學(xué)特色專業(yè)”，培養(yǎng)了一批具有人文護(hù)理理念、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的護(hù)理人才。姜小鷹為適應(yīng) 21世紀(jì)全球和海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)對(duì)高素質(zhì)護(hù)理人才的需要，本著“省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流、面向世界”辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持 “精致、精品、精英”的辦學(xué)理念，以現(xiàn)代教學(xué)思想為先導(dǎo)，以國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以深化改革為動(dòng)力，突出護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)模式特色，努力把護(hù)理學(xué)專業(yè)建設(shè)成為國(guó)內(nèi)同類專業(yè)中具有較強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力、特色鮮明的品牌專業(yè)。她從確立護(hù)理學(xué)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程體系、改革教學(xué)方法手段、建設(shè)教材、改革實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)、培養(yǎng)師資隊(duì)伍等多方面著手，構(gòu)建培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型護(hù)理人才教學(xué)模式，促進(jìn)護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)科建設(shè)與改革，取得了顯著成效，成為國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的具有學(xué)士——碩士——博士高級(jí)護(hù)理人才培養(yǎng)體系的院校，在同領(lǐng)域中享有很高的學(xué)術(shù)地位。

　　7.作為國(guó)家級(jí)護(hù)理學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人，全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。姜小鷹突出護(hù)理特色專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合護(hù)理專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。①設(shè)計(jì)、實(shí)施以課堂——校園——社區(qū)——醫(yī)院為一體的系統(tǒng)教育方式。②結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展課外創(chuàng)新性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)插花、演講、涂鴉大賽、社區(qū)宣教等陶冶學(xué)生人文護(hù)理情操。③組織、指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新研究活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生科研能力。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展《福州地區(qū)老年人生活滿意度及影響因素研究》、《不同人群對(duì)護(hù)士遭受醫(yī)院暴力觀點(diǎn)的比較與分析》、《福建省部分地區(qū)農(nóng)村群眾與醫(yī)護(hù)人員乙型肝炎知識(shí)、態(tài)度、行為的調(diào)查分析》及《多功能拉鏈?zhǔn)讲∪朔b》等研究課題，組織學(xué)生積極參加校內(nèi)、省內(nèi)各種大學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，獲國(guó)家實(shí)用新型專利成果2項(xiàng)、各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)48項(xiàng)，取得了顯著成績(jī)，體現(xiàn)了良好的科研能力和創(chuàng)新意識(shí)。姜小鷹也獲評(píng)為“挑戰(zhàn)杯”福建醫(yī)科大學(xué)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。④拓展中、外學(xué)生交流項(xiàng)目，強(qiáng)化外語(yǔ)和溝通交流能力等，全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的護(hù)理專業(yè)精英人才。姜小鷹培養(yǎng)的護(hù)理專業(yè)學(xué)生具有良好的專業(yè)綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，廣受社會(huì)贊譽(yù)，成為福建省大學(xué)生志愿者服務(wù)的先進(jìn)典型。學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)對(duì)專業(yè)的多元化需求，具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和崗位適應(yīng)性，就業(yè)率達(dá)100%。至今，她培養(yǎng)的護(hù)士已遍布省內(nèi)外各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，幾乎所有省內(nèi)醫(yī)院的護(hù)理主管都是她的學(xué)生。她仍然堅(jiān)持每年組織和參與各級(jí)各類護(hù)士培訓(xùn)工作，包括自考、函授、網(wǎng)絡(luò)教育、繼續(xù)教育等，為廣大在職護(hù)士培訓(xùn)及提高學(xué)歷層次創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。

　　2011年8月26日，胡錦濤主席親自為姜小鷹頒發(fā)了第43屆國(guó)際南丁格爾獎(jiǎng)?wù)拢渤蔀槲覈?guó)第一位獲得此項(xiàng)殊榮的護(hù)理教育工作者。2012年5月9日，她決定把福建省人民政府嘉獎(jiǎng)給她個(gè)人的20萬(wàn)元獎(jiǎng)金以及福建醫(yī)科大學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)給她的學(xué)科發(fā)展專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)20萬(wàn)元，捐贈(zèng)于福建省“小鷹”護(hù)理基金，希望以此支持鼓勵(lì)福建省廣大護(hù)理工作者及福建省護(hù)理專業(yè)青年志愿者活動(dòng)，為增進(jìn)民眾健康盡一份微薄之力。鑒于她的業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)，福建省總工會(huì)授予她“福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?，全?guó)婦聯(lián)授予她“全國(guó)‘三八’紅旗手”、“全國(guó)婦女‘創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先’先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。她也被同行領(lǐng)域公認(rèn)為國(guó)內(nèi)護(hù)理學(xué)科和護(hù)理教育中最有影響力的學(xué)科帶頭人之一，在促進(jìn)高等護(hù)理教育事業(yè)發(fā)展方面作出了突出貢獻(xiàn)。