以習近平同志為核心的黨中央明確提出，教材建設是國家事權。培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，迫切需要教材發(fā)揮鑄魂育人、啟智增慧的功能。多年來，中南財經政法大學高度重視教材工作，在政治引領、育人導向、特色彰顯、保障落實上多措并舉，促進教材工作上水平、上臺階。

　　一、體制機制強化政治引領

　　全校上下自覺把思想認識統(tǒng)一到習近平總書記關于教材建設的重要論述上來，不斷完善領導體制和工作機制。一是堅持黨管教材。學校成立由黨委書記、校長任雙組長的教材工作領導小組，各教學單位組建由黨政一把手親自抓的教材工作小組，確保黨的教育方針落實到教材建設的各方面、各環(huán)節(jié)。二是把握政治方向。學校重新制定了《中南財經政法大學課程教材建設與使用管理辦法》，教材建設須通過“規(guī)劃-立項-編寫-出版-使用-評價”流程，教材選用須遵照“選用-學院初審-學校審查-公示備案”流程。每一個流程均加強政治把關，堅決抵制和防范各種錯誤思潮對教材的滲透。

　　二、編審選用堅持育人導向

　　學校形成了“教材的核心功能是育人”的基本共識，在教材編審、選用上堅持育人導向。一是教材編寫突出課程思政。2018年開始設立“讀懂中國”系列通識課程及教材建設項目，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，對“五位一體”總體布局進行總結和思考，引導學生“讀懂中國”，堅定“四個自信”，涵養(yǎng)家國情懷，激發(fā)使命擔當。二是教材審核嚴守意識形態(tài)陣地。學校規(guī)定教材“凡編必審”“凡選必審”。將是否堅持馬克思主義指導地位，體現(xiàn)馬克思主義中國化要求，體現(xiàn)中國和中華民族風格，體現(xiàn)黨和國家對教育的基本要求，體現(xiàn)國家和民族基本價值觀，體現(xiàn)人類文化知識積累和創(chuàng)新成果作為首要標準。三是教材選用堅持先進適用。學校明確思想政治理論課必須統(tǒng)一使用馬工程重點教材，積極推動馬工程重點教材統(tǒng)一使用，涉及國家主權、安全及民族、宗教等內容的課程，必須統(tǒng)一選用由國家統(tǒng)一編寫審查的教材。

　　三、學科學理彰顯學校特色

　　學校積極探索教材內容和教材體系創(chuàng)新，在學科學理上突出特色，充分發(fā)揮教材正本清源作用和在人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)中的統(tǒng)領作用。一是打造財經政法深度融通的精品教材。全校通用、多次再版的《經濟學通論》《法學通論》《管理學通論》已成為學校實現(xiàn)融通性人才培養(yǎng)的重要載體。二是構建特色優(yōu)勢專業(yè)系列教材。經過多年持續(xù)不斷的建設，學校財政學、金融學、法學、會計學、勞動與社會保障等傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)的系列課程教材基本形成。三是在構建中國特色哲學社會科學教材體系中擔當作為。教師參編馬工程重點教材14部，積極申報首批9種中國經濟學教材編寫任務，《世界遺產在中國》《數字經濟與中國實踐》等24門“讀懂中國”系列通識課配套的學理化教材正在陸續(xù)出版。

　　四、保障體系形成支持合力

　　學校從領導體制、運行機制、經費投入、績效引導等多個層面構筑教材建設的保障體系，形成教材建設的合力。一是成立學校教材工作領導小組、教學單位教材工作小組，吸收資深教授、學術領軍人物、學術水平高且教學經驗豐富的學科帶頭人、教學名師、優(yōu)秀教師組建校級教材專家?guī)臁６敲鞔_“十四五”時期學校教材建設的基本思路和主要目標，突出新發(fā)展理念的引領作用，有計劃、有步驟建設一批高水平的優(yōu)秀教材。三是開展優(yōu)秀教材評選活動，選樹教材工作典型。四是把教材建設作為教學單位黨建和思想政治工作、學科建設、教學質量、人才培養(yǎng)的重要內容，納入年度考核的重要指標。將編寫馬克思主義理論研究和建設工程重點教材、國家規(guī)劃專業(yè)核心課程教材建設作為參評國家重大人才工程的重要成果，將教材編審工作作為職務評聘、評優(yōu)評先、崗位晉升的重要指標。