王永成老師，是黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名普通教師。在家具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職教師的崗位上工作的10余年來(lái)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，辛勤工作，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的工作業(yè)績(jī)，成為學(xué)校雙師型教師的典范。

　　百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。多年以來(lái)，黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院落實(shí)黨管人才原則，廣開(kāi)進(jìn)賢之路，始終將教師隊(duì)伍建設(shè)作為辦學(xué)的根本，為教師打造工作與成長(zhǎng)的良好環(huán)境。近年來(lái)，公開(kāi)招聘教師44名，教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)層次發(fā)生深刻變化?！把b飾工程”專(zhuān)業(yè)人才梯隊(duì)獲批省級(jí)領(lǐng)軍人才梯隊(duì)，是省內(nèi)高職院校的首次突破。教師的專(zhuān)業(yè)技能水平顯著提升，累計(jì)獲得包括國(guó)家和省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)56項(xiàng)。其中，獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲得省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、技能高超、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理充滿(mǎn)生機(jī)與活力的教師隊(duì)伍初步形成。

　　王永成老師先后承擔(dān)家具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作和手繪效果圖教學(xué)工作。在工作中，他始終堅(jiān)持寓教于學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育，貫穿“課程思政”要求，努力為社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)者、接班人。勤于創(chuàng)新，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)造性地提出了“方塊教學(xué)法”，取得了教學(xué)相長(zhǎng)的良好效果。王永成老師與建筑系科研團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了具有歐式風(fēng)格的休閑搖車(chē)椅和鐵藝休閑長(zhǎng)椅，成為校內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，為社會(huì)裝飾公司提供鐵藝工程項(xiàng)目咨詢(xún)與指導(dǎo)服務(wù)，為裝飾公司提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)支持，為內(nèi)部設(shè)施改造提供技術(shù)產(chǎn)品支持。

　　時(shí)間定格在2018年的第一學(xué)期，家具179班的舒繼龍、代同泉、張佳偉、江澤宇等同學(xué)，對(duì)特種工藝表現(xiàn)出濃厚地學(xué)習(xí)興趣。王永成老師發(fā)現(xiàn)后，手把手、一對(duì)一對(duì)他們進(jìn)行悉心指導(dǎo)，使他們迅速掌握了這項(xiàng)全新的專(zhuān)業(yè)技能，并出色圓滿(mǎn)的完成了學(xué)院總務(wù)處安排的學(xué)生公寓“身材特型”同學(xué)的床鋪改造任務(wù)。家具135班李浩、劉東旭、朱寶磊等三位同學(xué)均是單獨(dú)招生來(lái)校學(xué)習(xí)的農(nóng)村孩子，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)比較吃力，課余時(shí)間王永成老師為他們單獨(dú)補(bǔ)課，彌補(bǔ)了學(xué)習(xí)欠缺，并在假期為他們介紹勤工儉學(xué)，彼此建立了深厚的師生友誼。這三名同學(xué)在大二時(shí)期實(shí)訓(xùn)課上表現(xiàn)突出，成為同學(xué)們中的佼佼者，并獲得大學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。這三名同學(xué)目前在企業(yè)表現(xiàn)突出，其中李浩同學(xué)在企業(yè)實(shí)習(xí)半年就擔(dān)任班組長(zhǎng)職務(wù)，一年后成為車(chē)間主任。類(lèi)似與上述的例子不勝枚舉，王永成老師的辛勤付出收獲了累累碩果。王永成老師還為實(shí)訓(xùn)基地引進(jìn)企業(yè)工人和設(shè)備，先后完成了學(xué)院及系里會(huì)議辦公家具制作等等教學(xué)實(shí)踐任務(wù)，在鋼木家具領(lǐng)域做出了突出貢獻(xiàn)。

　　曾經(jīng)，王永成老師在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中不慎造成了食指?jìng)麣?，然而他并沒(méi)有臨時(shí)放棄心愛(ài)的教學(xué)工作和可愛(ài)的學(xué)生做出工傷調(diào)養(yǎng)的選擇，而是依然堅(jiān)守在教學(xué)一線(xiàn)崗位，保持了一名優(yōu)秀教育工作者的初心，兢兢業(yè)業(yè)帶領(lǐng)學(xué)生圓滿(mǎn)完成了全部教學(xué)任務(wù)。一路走來(lái)，王永成老師收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。教學(xué)科研兩手抓、兩手硬、兩不誤，形成了教學(xué)促進(jìn)科研，科研反哺教學(xué)的良好格局，實(shí)現(xiàn)了教育與應(yīng)用科研的雙豐收。王永成老師利用課余時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生克服重重困難創(chuàng)新研發(fā)寒地保溫車(chē)庫(kù)應(yīng)用型科研項(xiàng)目，不但使自然能源汽車(chē)擁有者廣泛受益，而且使新能源汽車(chē)擁有者獲益頗豐。該項(xiàng)目研發(fā)已接近尾聲，準(zhǔn)備推向市場(chǎng)，接受市場(chǎng)的考驗(yàn)與論證。同時(shí)，著手研發(fā)手機(jī)APP操控系統(tǒng)、太陽(yáng)能加溫系統(tǒng)及立體雙車(chē)位系統(tǒng)，已撰寫(xiě)多篇學(xué)術(shù)論文并申請(qǐng)多項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利。學(xué)生的成長(zhǎng)成才是檢驗(yàn)教學(xué)效果的試金石，也是培育“德智體美”全面發(fā)展英才的重要標(biāo)尺。王永成老師一以貫之地手把手親傳親授專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，用真情真意培育桃李，寒來(lái)暑往，春華秋實(shí)，經(jīng)他培養(yǎng)指導(dǎo)的學(xué)生榮獲黎華杯家具設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)和大學(xué)生家具創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)，“傳道受業(yè)解惑”精神得到了充分的展現(xiàn)，德高技強(qiáng)的教師形象在同學(xué)們的心中落地生根、美名遠(yuǎn)揚(yáng)。

　　王永成老師樸實(shí)而平凡，然而他始終能以做合格的人民教師為座右銘，不圖名不圖利，作為一名教師兢兢業(yè)業(yè)默默奉獻(xiàn)，堅(jiān)持以誨人不倦的精神、鍥而不舍的追求和孜孜不倦地努力，走出了不凡的人生軌跡，贏(yíng)得了同事們的支持，贏(yíng)得了學(xué)生們的愛(ài)戴，在平凡的崗位上譜寫(xiě)了非凡的人生華章。