中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃作為推進(jìn)中國教育現(xiàn)代化的重要決策，已經(jīng)寫入《中國教育現(xiàn)代化2035》和《國家職業(yè)教育改革實施方案》，教育部、財政部《關(guān)于實施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》也正式發(fā)布。作為黨中央、國務(wù)院的重大決策，必將對我國高等職業(yè)教育發(fā)展產(chǎn)生積極而重大的影響，為中國特色、世界水平的高職學(xué)校建設(shè)，為中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)發(fā)揮引領(lǐng)作用。如何在“雙高計劃”建設(shè)進(jìn)程中加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，是我們必須回答好的重大課題。

　　加強黨的領(lǐng)導(dǎo)是“雙高計劃”建設(shè)的重大政治前提

　　黨的十九大報告強調(diào)，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征和中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。《中國共產(chǎn)黨章程》規(guī)定“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。”上述論述既明確了在中國特色社會主義建設(shè)進(jìn)程中堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)的必要性和重要性，也明確了黨的領(lǐng)導(dǎo)是全方位的，是全面的領(lǐng)導(dǎo)，覆蓋經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等各個領(lǐng)域。黨的領(lǐng)導(dǎo)是全過程的和全方位的，既包括黨政機關(guān)、企事業(yè)單位以及各種社會團體，更包括制定法律法規(guī)和規(guī)章制度及治國理政的各方面和全過程，主要體現(xiàn)在總攬全局、協(xié)調(diào)各方，以此來落實強化“四個意識”、堅定“四個自信”、切實做到“兩個維護(hù)”，始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。堅持在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，扎根中國大地辦學(xué)，培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的鮮明立場，確保社會主義辦學(xué)方向不動搖不偏航。

　　加強黨對“雙高計劃”建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)必須聚力立德樹人

　　一是要深入推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；培育和踐行社會主義核心價值觀，努力構(gòu)建起全員、全過程、全方位育人體系，以價值引領(lǐng)為前提，抓好知識傳授、能力培養(yǎng)，切實把立德樹人根本任務(wù)落到實處。

　　二是要切實辦好思想政治理論課。認(rèn)真貫徹全國高校思想政治工作會議精神和習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，把思想政治理論課當(dāng)作立德樹人的關(guān)鍵課程來抓，努力按照“六項要求”建設(shè)高水平師資隊伍，按“八個相統(tǒng)一”建設(shè)高質(zhì)量思想政治理論課程，同時抓好課程思政的落實，各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。

　　三是明晰高職學(xué)校服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的定位。堅持高水平高職學(xué)校為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)的方針，著力為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，發(fā)展高質(zhì)量培訓(xùn)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和中小微企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，同時致力于服務(wù)制造強國建設(shè)、實體經(jīng)濟振興、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、軍民融合、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等重大戰(zhàn)略以及“一帶一路”倡議。

　　培養(yǎng)造就“雙帶頭人”是“雙高計劃”建設(shè)中黨建工作重點

　　“雙高計劃”采用高水平學(xué)校和高水平專業(yè)群相結(jié)合的“雙高”模式。高水平專業(yè)群建設(shè)是“雙高計劃”的重要內(nèi)容，并為高水平學(xué)校建設(shè)奠定基礎(chǔ)，因此，高素質(zhì)高水平專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)將成為重中之重。

　　一是要充分認(rèn)識高素質(zhì)高水平專業(yè)帶頭人建設(shè)的重要性。專業(yè)帶頭人是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂者和實施者，也往往是專業(yè)重要課程的擔(dān)綱者，更是專業(yè)教育的組織者、專業(yè)文化的培育者，還是專業(yè)學(xué)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者，因此，專業(yè)帶頭人影響乃至決定著專業(yè)建設(shè)的方向和內(nèi)涵，專業(yè)帶頭人的地位和影響十分重要。

　　二是要切實貫徹“雙帶頭人”隊伍建設(shè)工作總要求。專業(yè)帶頭人的重要性決定了“雙帶頭人”培養(yǎng)的必要性。中共教育部黨組《關(guān)于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實施意見》明確要求在2020年底前基本實現(xiàn)“雙帶頭人”全覆蓋，使教師黨支部書記普遍成為“雙帶頭人”，在履行黨的建設(shè)和專業(yè)建設(shè)雙重責(zé)任中彰顯“頭雁效應(yīng)”，這應(yīng)當(dāng)是“雙高計劃”對高水平專業(yè)帶頭人黨建工作的基本要求。

　　三是培養(yǎng)和造就一批政治強、業(yè)務(wù)精的高水平專業(yè)帶頭人。要按照明確選任標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范選拔方式、聚焦重點任務(wù)、著力培養(yǎng)培育、加強示范引領(lǐng)的工作要求，通過高水平專業(yè)群建設(shè)，在高職戰(zhàn)線培育和打造一大批德技雙馨的“雙帶頭人”，助推高職教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　把加強黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿“雙高計劃”建設(shè)全過程

　　一是要在“雙高計劃”項目方案設(shè)計時充分體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，各級教育行政部門和高職學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述，將其作為設(shè)計和制訂項目建設(shè)計劃和任務(wù)的根本遵循，把黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)作為項目建設(shè)的重要內(nèi)容，以一流黨建引領(lǐng)高水平建設(shè)。

　　二是要切實做到黨建工作與項目建設(shè)同部署同落實。在項目實施過程中，要突出黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，堅持黨的建設(shè)和專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)改革一起布置、一同落實，真正把黨委領(lǐng)導(dǎo)作用、黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發(fā)揮在建設(shè)計劃和項目實施全過程，根據(jù)工作需要，相關(guān)重大項目組可以成立臨時黨組織。

　　三是要把黨建工作成效作為衡量計劃和項目成效的重要內(nèi)容，考核評價“雙高計劃”，必須把完成黨建工作的重點任務(wù)、黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用的發(fā)揮作為重要內(nèi)容，真正做到黨建和業(yè)務(wù)兩手抓、兩手硬，并落實好建設(shè)過程中的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，確?！半p高計劃”建設(shè)和學(xué)校各項工作沿著正確方向行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（中國高等教育學(xué)會職業(yè)技術(shù)教育分會會長、浙江省高職黨建研究會會長、浙江金融職業(yè)學(xué)院黨委書記 周建松）