南陽理工學(xué)院深入貫徹習(xí)近平總書記的“精準(zhǔn)扶貧”思想，堅(jiān)持實(shí)施精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略，先后承擔(dān)了南陽市精準(zhǔn)扶貧第三方評(píng)估、結(jié)對(duì)幫扶南召縣、向社旗與淅川等地派駐村第一書記等任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校的資源、人才、科研和技術(shù)等優(yōu)勢(shì)，實(shí)施了“1+5+N校地幫扶”模式，得到了當(dāng)?shù)厝罕姾忘h委政府的高度肯定，較好的樹立了南陽理工學(xué)院精準(zhǔn)扶貧工作的品牌。現(xiàn)將“1+5+N校地幫扶”模式運(yùn)行情況總結(jié)如下：

　　一、概述

　　“1+5+N校地幫扶”模式中“1”是指一把手工程：即頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建組織、制度、隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)等保障體系。

　　“1+5+N校地幫扶”模式中“5”是指五大幫扶：即整合資源，形成智力、科技、培訓(xùn)、人才、產(chǎn)銷等幫扶合力。

　　“1+5+N校地幫扶”模式中“N”是指N種路徑：即實(shí)現(xiàn)研發(fā)+服務(wù)、資金+技術(shù)、培育+合作、培訓(xùn)+輸出等多種幫扶模式。

　　二、模式實(shí)施進(jìn)展

　?。ㄒ唬┮话咽止こ蹋喉攲釉O(shè)計(jì)，構(gòu)建組織、制度、隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)等保障體系形成第一推動(dòng)力

　　1、做法：（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立了以黨委書記和校長為組長的校地幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，組織部和校地合作處負(fù)責(zé)校地幫扶工作的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、管理；校內(nèi)各二級(jí)單位也成立了以書記院長（處長）為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了橫向到邊、縱向到底強(qiáng)有力的組織保障體系。

　　（2）出臺(tái)了系列政策。先后出臺(tái)《校地幫扶精準(zhǔn)扶貧行動(dòng)實(shí)施方案》、《南陽理工學(xué)院開展校地幫扶工作作風(fēng)紀(jì)律規(guī)定》、《南陽理工學(xué)院校地幫扶工作運(yùn)行機(jī)制》等文件，與地方簽訂校地幫扶精準(zhǔn)扶貧框架協(xié)議及具體的扶貧項(xiàng)目協(xié)議，厘清工作任務(wù)及責(zé)任，健全工作機(jī)制。

　?。?）組建了幫扶工作隊(duì)伍。學(xué)校精心組織有責(zé)任心、有覺悟、有能力、有水平的師生組成精準(zhǔn)幫扶隊(duì)伍，設(shè)立幫扶專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，明確目標(biāo)責(zé)任及考核獎(jiǎng)懲，賦予校地幫扶工作強(qiáng)大的生命力。

　　2、成效：（1）保證了學(xué)校扶貧工作的順利開展。校領(lǐng)導(dǎo)先后主持參加精準(zhǔn)幫扶專題研討、對(duì)接、工作部署等會(huì)議共計(jì)46次，校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)赴幫扶地調(diào)研對(duì)接126次；學(xué)校任務(wù)承擔(dān)單位與幫扶地通過實(shí)地服務(wù)、座談、電話、微信等形式聯(lián)系緊密，及時(shí)對(duì)接推動(dòng)工作有序開展。

　　（2）沒有出現(xiàn)“擾民”“擾官”事情的發(fā)生。學(xué)校通過強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范了幫扶人員思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)，得到了幫扶地領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認(rèn)可與好評(píng)。

　?。ǘ┲橇头?，開拓幫扶新渠道

　　1、做法：（1）承擔(dān)南陽市精準(zhǔn)扶貧第三方評(píng)估工作。近年來，學(xué)校主動(dòng)作為，積極參與省市縣（區(qū)）的精準(zhǔn)扶貧工作。先后與南陽市人民政府簽訂《關(guān)于開展精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略合作的框架協(xié)議》，明確制作南陽智慧扶貧系統(tǒng)平臺(tái)軟件、開展精準(zhǔn)扶貧第三方評(píng)估等合作內(nèi)容；與南陽市扶貧辦簽訂《南陽市2016、2017年度精準(zhǔn)扶貧工作第三方評(píng)估》技術(shù)咨詢合同。2016年，470名師生走訪了全市14個(gè)縣區(qū)、134個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、1017個(gè)行政村、10268農(nóng)戶，采集數(shù)據(jù)170.4萬個(gè)；2017年，430名師生實(shí)地調(diào)研了全市12個(gè)縣區(qū)、123個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、3011農(nóng)戶，為扶貧工作提供詳實(shí)的數(shù)據(jù)和科學(xué)的分析。

　?。?）編制鄉(xiāng)村振興規(guī)劃。

　　學(xué)校組織28名精干教師，成立4個(gè)黨員突擊隊(duì)，克服困難、加班加點(diǎn)，為南召縣編制了10.3萬字《南召縣鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃(2018-2022)》。

　?。?）提供技術(shù)咨詢服務(wù)。2018年7-10月，學(xué)校先后與南召縣簽訂了60萬元的《新型環(huán)保人造崗石工藝技術(shù)研究》合同，與南召縣云陽鎮(zhèn)簽訂了40萬元的《南召縣云陽鎮(zhèn)人民路升級(jí)改造項(xiàng)目可行性研究》技術(shù)合同，與南陽市五朵山旅游開發(fā)有限責(zé)任公司簽訂了19.5萬元的《南陽市五朵山門景區(qū)建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目》技術(shù)合同。

　　2、成效：（1）圓滿完成了南陽市智慧扶貧軟件開發(fā)和2016、2017年度精準(zhǔn)扶貧第三方評(píng)估工作。得到南陽市委、市政府的一致好評(píng)。

　?。?）為南召縣節(jié)約資金約百萬元。所有項(xiàng)目只收取工作開展所需的成本費(fèi)用。

　　（三）科技幫扶，實(shí)現(xiàn)由單純救濟(jì)式扶貧向依靠科技技術(shù)開發(fā)式扶貧轉(zhuǎn)變

　　1、做法：（1）選派科技服務(wù)團(tuán)隊(duì)。為落實(shí)科技幫扶，學(xué)校先后選派3支科技服務(wù)團(tuán)隊(duì)，分別對(duì)接南召縣華揚(yáng)龍生產(chǎn)業(yè)園、河南鑫泰鈣業(yè)有限公司和南召賓館，幫助企業(yè)完善生產(chǎn)技術(shù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制訂品牌營銷戰(zhàn)略，打造特色優(yōu)勢(shì)品牌，提高市場(chǎng)競爭力和影響力。

　　（2）選送科技顧問。學(xué)校先后選送黃顯章博士等10名骨干教師作為南召企事業(yè)單位的科技顧問，負(fù)責(zé)單位的科技開發(fā)及與學(xué)校的科技服務(wù)聯(lián)系。

　　（3）建設(shè)研發(fā)和校外實(shí)踐教學(xué)基地。學(xué)校在揚(yáng)生（南召）生物科技有限公司建立了“河南省工業(yè)微生物資源與利用發(fā)酵技術(shù)研發(fā)基地”、“教育部卓越工程師教育校外實(shí)踐教學(xué)基地”；在河南鑫泰鈣業(yè)有限公司建立了“南陽市催化功能材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研發(fā)基地”、“教育部卓越工程師教育校外實(shí)踐教學(xué)基地”。

　　（4）建設(shè)縣域科技平臺(tái)。學(xué)校利用大學(xué)科技園的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，先后與桐柏共建農(nóng)副產(chǎn)品智慧物流園區(qū)，與社旗共建美創(chuàng)空間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，與西峽淅川共建汽車零部件產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，與高新區(qū)共建中關(guān)村領(lǐng)創(chuàng)空間。

　　2、成效：（1）提升貧困地區(qū)的科技應(yīng)用水平。先后向地方政府、企事業(yè)單位選派科技服務(wù)團(tuán)隊(duì)、科技顧問約30人次。

　?。?）為貧困縣引進(jìn)項(xiàng)目。通過南陽理工學(xué)院大學(xué)科技園等科技平臺(tái)，重點(diǎn)對(duì)接了桐柏安棚化工產(chǎn)業(yè)園區(qū)，為化工園區(qū)引進(jìn)了6個(gè)化工新材料企業(yè)和精細(xì)化工企業(yè)，投資額度達(dá)20多億元，既助推項(xiàng)目落地和科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，又贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

　　（四）培訓(xùn)幫扶，精準(zhǔn)提升各類人員脫貧攻堅(jiān)本領(lǐng)

　　1、做法：（1）開展黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)。學(xué)校先后為南召縣縣直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村黨政200余名干部量身打造了課程體系，進(jìn)行法律、經(jīng)濟(jì)、文化、金融、互聯(lián)網(wǎng)等方面的培訓(xùn)。拓寬知識(shí)廣度，提升理論素質(zhì)。

　?。?）開展扶貧信息員培訓(xùn)。學(xué)校先后對(duì)南召縣云陽鎮(zhèn)、南河店鎮(zhèn)、城郊鄉(xiāng)等十余個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)近300個(gè)村的300 名扶貧信息員進(jìn)行了三期EXCEL電子表格的基本操作、數(shù)據(jù)格式的設(shè)置、數(shù)據(jù)篩選與分類匯總等知識(shí)的培訓(xùn)。

　?。?）開展教師培訓(xùn)。學(xué)校分層次分類別對(duì)580余名中小學(xué)骨干教師、管理人員，進(jìn)行了心理健康教育、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　?。?）開展電子商務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校對(duì)南召縣370余名從事電商管理和經(jīng)營人員，進(jìn)行了電商理念、電商發(fā)展趨勢(shì)、電商的平臺(tái)選擇（選品、搭建網(wǎng)店）、電商運(yùn)營和推廣、訂單處理及客戶管理等方面的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。電商學(xué)院還為南召縣國家電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村綜合示范縣建設(shè)提供咨詢、輔導(dǎo)、講座等活動(dòng)，并于2018年11月為南召縣委理論中心組進(jìn)行電商輔導(dǎo)，結(jié)合南陽實(shí)際，，受到南召縣委書記的高度評(píng)價(jià)。

　　2、成效：（1）提升了各級(jí)扶貧人員干事創(chuàng)業(yè)水平和科技應(yīng)用能力。

　?。?）提出了南召縣域電商發(fā)展的三大戰(zhàn)略、兩大目標(biāo)和實(shí)施的五個(gè)步驟，為南召縣電商產(chǎn)業(yè)提供了發(fā)展思路和努力方向。

　?。ㄎ澹┤瞬艓头觯せ蠲撠毠?jiān)內(nèi)生動(dòng)力

　　1、做法：（1）共建扶貧縣區(qū)的科普基地。學(xué)校與南召、西峽等縣區(qū)簽訂協(xié)議，共享學(xué)校的實(shí)驗(yàn)儀器、圖書雜志、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等資源，把學(xué)校作為扶貧縣區(qū)的科普基地，縣區(qū)可及時(shí)選派科技人員、教師、學(xué)生等來學(xué)校學(xué)習(xí)、交流。

　　（2）遴選干部掛職幫扶。學(xué)校選派樊智勇等5名優(yōu)秀科級(jí)干部到南召鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)掛職，到扶貧村擔(dān)任第一書記；選拔33名優(yōu)秀學(xué)生干部到唐河、南召機(jī)關(guān)企事業(yè)單位掛職鍛煉，跟隨當(dāng)?shù)胤鲐毟刹肯锣l(xiāng)入戶，走訪困難群眾，了解貧困戶的實(shí)際困難，并做好登記造冊(cè)、資料整理工作，積極參加當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)街道的扶貧攻堅(jiān)工作。

　?。?）開展“六個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)幫扶。利用寒暑假組建26支服務(wù)隊(duì)，深入南陽各縣區(qū)30多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，巡回開展“六個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)幫扶。進(jìn)行政策理論宣講、文藝扶貧演出、家電維修、義診、法制知識(shí)和科技知識(shí)普講解等專項(xiàng)幫扶。

　　（4）就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶。學(xué)校三融眾創(chuàng)空間與社旗等多個(gè)幫扶縣區(qū)的縣級(jí)眾創(chuàng)空間或科技企業(yè)孵化器建立了長期的戰(zhàn)略合作關(guān)系，加強(qiáng)雙方的團(tuán)隊(duì)、信息、投融資等資源共享；遴選一批與校內(nèi)在孵企業(yè)相對(duì)應(yīng)的創(chuàng)新型企業(yè)，與南召縣13家企業(yè)建立結(jié)對(duì)關(guān)系，開展“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶活動(dòng)。

　　2、成效：（1）掛職干部王剛同志先后被評(píng)為河南省社會(huì)扶貧先進(jìn)個(gè)人、河南省優(yōu)秀駐村第一書記、南陽市新長征突擊手、社旗縣“十佳”優(yōu)秀駐村第一書記等榮譽(yù)稱號(hào)。

　?。?）三年來，精準(zhǔn)推送就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，累計(jì)有4503名畢業(yè)生在各縣區(qū)就業(yè)，服務(wù)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

　?。┊a(chǎn)銷幫扶，增強(qiáng)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力

　　1、做法：（1）組建南召農(nóng)副產(chǎn)品電商運(yùn)營推廣團(tuán)隊(duì)。2018年10月，學(xué)校電商運(yùn)營推廣團(tuán)隊(duì)赴南召縣，對(duì)其農(nóng)副產(chǎn)品電商店鋪（指甲花、茅草根、艾草）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；調(diào)查并遴選南召縣適合網(wǎng)銷的農(nóng)產(chǎn)品，持續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上分銷，建設(shè)即時(shí)溝通機(jī)制，處理分銷過程中產(chǎn)生的問題，蟲草雞蛋、柞蠶香菇（干）等已在京東平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上銷售，平均每天成交5-8單。

　?。?）組建酵素產(chǎn)品市場(chǎng)網(wǎng)銷團(tuán)隊(duì)。2018年12月，組織教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，形成了《酵素產(chǎn)品的網(wǎng)銷市場(chǎng)分析報(bào)告》和《關(guān)于與南召華揚(yáng)龍生生物科技公司合作實(shí)施方案》。目前《南陽理工學(xué)院“恒利康”杯校園營銷策劃大賽實(shí)施方案》正在實(shí)施，師生踴躍參加，并在學(xué)生超市設(shè)置專柜進(jìn)行銷售。

　?。?）農(nóng)副產(chǎn)品進(jìn)校園展銷。2019年1月，在校園舉辦南召縣農(nóng)副產(chǎn)品進(jìn)校園展銷活動(dòng)，購買南召農(nóng)副產(chǎn)品48.623萬元。同時(shí)，廣泛動(dòng)員廣大師生根據(jù)自己的需要自愿購置南召縣的農(nóng)副產(chǎn)品。

　　2、成效：（1）助推南召縣農(nóng)副產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)發(fā)展。通過各種渠道宣傳南召的農(nóng)副產(chǎn)品，拓展其銷售渠道，助力南召縣拓展產(chǎn)業(yè)鏈條、壯大農(nóng)副產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)規(guī)模。

　　（2）網(wǎng)上營銷。利用學(xué)校的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)南召縣匯融電商產(chǎn)業(yè)園建設(shè)，幫助南召建立特色農(nóng)產(chǎn)品電商銷售平臺(tái)，推介南召旅游等特色產(chǎn)業(yè)及黑豬肉、羊肉、魚、香菇、艾草制品等特色產(chǎn)品，提供營銷服務(wù)，拓展銷售渠道，培育特色品牌。學(xué)校大學(xué)生孵化園在孵企業(yè)南陽市優(yōu)艾客商貿(mào)有限公司，累計(jì)銷售南召縣的南陽華康艾制品有限公司、宛城區(qū)紅泥灣鎮(zhèn)的南陽藥益寶有限公司等企業(yè)的艾草產(chǎn)品近130萬元，為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)戶帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)效益和就業(yè)崗位。

　?。ㄆ撸㎞種路徑：實(shí)現(xiàn)“資金+技術(shù)”“6+1”“培育+合作”“培訓(xùn)+輸出”“研發(fā)+服務(wù)”等多種幫扶模式

　　1、“資金+技術(shù)”幫扶模式。針對(duì)貧困地區(qū)中小企業(yè)資金技術(shù)雙制約問題，學(xué)校積極與上海元素金服資產(chǎn)管理有限公司合作，上海元素提供資金，學(xué)校聘任領(lǐng)銜專家?guī)ьI(lǐng)學(xué)校的研發(fā)團(tuán)隊(duì)提供技術(shù)支持，打造“資金+技術(shù)”扶貧模式。地處國家級(jí)貧困縣淅川縣川江緣食品有限公司，由于缺乏自主特色產(chǎn)品，資金鏈斷裂面臨破產(chǎn)困境。運(yùn)用這一模式，川江緣食品有限公司獲得3000萬元技術(shù)投資，雄厚的資金支持加上強(qiáng)力的科研技術(shù)，不到一年的時(shí)間里，企業(yè)進(jìn)入正常軌道?！百Y金+技術(shù)”幫扶模式，還促成了投資4.5億的項(xiàng)目落戶扶貧地桐柏縣安棚化工園區(qū)。這一創(chuàng)新模式，真正做到了使人才鏈、資金鏈在科技幫扶中資源融合。

　　2、“6+1”幫扶模式。南陽位于秦巴山區(qū)集中連片扶貧重點(diǎn)地區(qū)，有6個(gè)國家級(jí)貧困縣、1個(gè)省級(jí)貧困縣，三農(nóng)問題很突出。學(xué)校攜手深圳天鷹兄弟無人機(jī)集團(tuán)，打造“6+1”幫扶模式。雙方通過產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目立項(xiàng)、技術(shù)培訓(xùn)、社會(huì)化服務(wù)、學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技術(shù)研發(fā)、市場(chǎng)營銷策劃等6種形式和市場(chǎng)化運(yùn)營，為南召等多個(gè)貧困縣進(jìn)行免費(fèi)無人機(jī)機(jī)手、無人機(jī)維修培訓(xùn)，并進(jìn)行噴灑農(nóng)藥的植保服務(wù)。

　　3、“培育+合作”幫扶模式。在開展產(chǎn)銷幫扶活動(dòng)中，我校電子商務(wù)學(xué)院電商、營銷兩個(gè)專業(yè)積極與上海礦富在線投顧等多個(gè)平臺(tái)合作，培育電商項(xiàng)目。300余名師生參與實(shí)踐，形成了學(xué)校的產(chǎn)銷幫扶基本團(tuán)隊(duì)，有許多電商項(xiàng)目，通過與貧困縣企業(yè)合作，已入駐學(xué)校三融眾創(chuàng)空間和大學(xué)科技園，成為了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。“培育+合作”的幫扶模式，極大提升了學(xué)校產(chǎn)銷幫扶的能力。

　　4、“培訓(xùn)+輸出”幫扶模式。學(xué)校積極聯(lián)系通利來等多家人力資源公司，篩選優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位，實(shí)行訂單式培訓(xùn)。在南召、社旗等多個(gè)貧困縣開設(shè)維修電工、數(shù)控加工技術(shù)、汽車維修、電子工藝組裝等培訓(xùn)班，幫助南召縣開展做大叫響“山城保安”、“南召繡女”、“五朵家政”等服務(wù)型的技能培訓(xùn)，南召2018年培訓(xùn)貧困勞動(dòng)力21015人次，輸送人員2000多人?！芭嘤?xùn)+輸出”幫扶模式，重在圍繞就業(yè)進(jìn)行技能培訓(xùn)，篩選優(yōu)質(zhì)崗位吸引貧困勞動(dòng)力參加。同時(shí)，在南召16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立貧困勞動(dòng)力就業(yè)檔案和網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)，提供跟蹤服務(wù)。

　　5、“研發(fā)+服務(wù)”幫扶模式。在實(shí)施科技幫扶工作中，學(xué)校將研發(fā)和服務(wù)有機(jī)結(jié)合，實(shí)施雙軌制的平臺(tái)創(chuàng)新運(yùn)營模式。組建天津市高?？萍汲晒D(zhuǎn)化中心南陽分中心、數(shù)字化農(nóng)業(yè)創(chuàng)新研發(fā)服務(wù)中心等24個(gè)研發(fā)服務(wù)平臺(tái)。尤其是天津市高?？萍汲晒D(zhuǎn)化中心南陽分中心，為桐柏安棚化工產(chǎn)業(yè)園區(qū)引進(jìn)項(xiàng)目6個(gè)，投資額度20多億元。

　　三、主要經(jīng)驗(yàn)

　?。ㄒ唬└吕砟?，實(shí)現(xiàn)由輸血到造血的轉(zhuǎn)變是基礎(chǔ)

　　扶貧先扶志。校地幫扶脫貧攻堅(jiān)決不能僅僅局限于給財(cái)給物或以購代捐，強(qiáng)化對(duì)扶貧地方干部、群眾的培訓(xùn)和引導(dǎo)，教育鼓勵(lì)他們克服“等靠要”思想，幫助其不斷激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，脫貧攻堅(jiān)工作方能走得更遠(yuǎn)，更具生命力；也只有激活扶貧對(duì)象的造血功能，脫貧攻堅(jiān)才能做的更有實(shí)效，更有后勁。

　?。ǘ┨嵘芰?，實(shí)現(xiàn)由幫扶財(cái)物到幫扶科技的轉(zhuǎn)變是重點(diǎn)

　　授之以魚不如授之以漁。我校師生組建的科研服務(wù)團(tuán)隊(duì)，薈萃了優(yōu)質(zhì)人力資源，同時(shí)依托學(xué)校較為完善的技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，能夠使扶貧對(duì)象不出南陽，即能解決發(fā)展中存在的大部分技術(shù)難題。同時(shí)，我校發(fā)揮人才和智力優(yōu)勢(shì)，開展豐富多彩、形式多樣的科技幫扶，致力于提升扶貧對(duì)象的雙創(chuàng)能力和水平，更好服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

　?。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn)，實(shí)現(xiàn)由幫扶村戶到幫扶產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵

　　我們不僅重視對(duì)一鄉(xiāng)一鎮(zhèn)、一村一戶的具體幫扶，更注重健全長效機(jī)制，堅(jiān)持立足扶貧對(duì)象的實(shí)際和學(xué)校學(xué)科專業(yè)特長、人才智力專長，不斷深入推進(jìn)學(xué)校參與扶貧對(duì)象產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度和廣度，拓展學(xué)校服務(wù)脫貧攻堅(jiān)的領(lǐng)域和能力，多舉措助力傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，開發(fā)特色產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)模式，使幫扶對(duì)象既有主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，又有特色產(chǎn)業(yè)，既能近期生活脫貧，又能長期發(fā)展致富。

　?。ㄋ模┎煌跣?，實(shí)現(xiàn)由理工科到應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)變是目標(biāo)

　　學(xué)校的辦學(xué)理念是“立本、立真、立特、立新”，辦學(xué)定位是“應(yīng)用型、地方性、服務(wù)型、開放式”，辦學(xué)目標(biāo)是“建設(shè)高水平應(yīng)用型理工大學(xué)”，精準(zhǔn)扶貧促進(jìn)了學(xué)校不忘初心，牢固辦學(xué)理念和辦學(xué)定位。只有這樣，才能更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，才能真正落實(shí)好1+5+N校地幫扶模式，精準(zhǔn)助力脫貧攻堅(jiān)。