大河網(wǎng)訊（記者 張楠）去年5月，教育部等六部門聯(lián)合下發(fā)《高職擴招專項工作實施方案》，明確提出確保質(zhì)量型擴招。“我們都了解，教學(xué)質(zhì)量是國家對高職擴招學(xué)生培養(yǎng)的重要要求?！?月9日，河南省政協(xié)委員、河南廣播電視大學(xué)黨委書記賈修國接受大河網(wǎng)記者采訪時表示，建議加強高職擴招人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)。

　　《高職擴招專項工作實施方案》既從總體上指出了高職擴招與普通高職是高等職業(yè)教育中的不同類別，要堅持”標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、學(xué)制靈活”的原則，“提高人才培養(yǎng)的針對性、適應(yīng)性和實效”；也針對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等不同類型的高職擴招對象，明確提出“要分類編制人才培養(yǎng)方案”。

　　對此，賈修國認(rèn)為，要做好高職擴招生高質(zhì)量培養(yǎng)工作，一定要把人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)放在重要位置。將高職擴招人才培養(yǎng)質(zhì)量體系建設(shè)納入《中華人民共和國職業(yè)教育法修訂草案》，為高職擴招人才培養(yǎng)質(zhì)量提升提供有力的法律保障。建議在研究分析征求意見、修訂相關(guān)條款時，充分考慮高職擴招人才培養(yǎng)工作在分類培養(yǎng)、彈性學(xué)制、旺工淡學(xué)等方面的特殊性，在體系、實施、保障條件等方面予以明確的法律規(guī)定，為高職擴招人才培養(yǎng)質(zhì)量提升提供有力的法律保障。

　　“由于擴招學(xué)生成長背景、從業(yè)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、年齡階段、認(rèn)知特點、發(fā)展愿景等都不盡相同，培養(yǎng)方式、學(xué)習(xí)形式也會有很大不同，因此培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)也很難與普通高職在校生完全相同?！彼J(rèn)為，應(yīng)發(fā)揮河南省國家職教改革發(fā)展試驗區(qū)的引領(lǐng)作用，探索作為常態(tài)化的職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機制。

　　同時，由省級教育主管部門牽頭，研究制定推進高職擴招工作改革創(chuàng)新的措施，從政策、資金、環(huán)境等方面予以大力支持，在全省范圍內(nèi)營造更加寬松、更加充滿活力的創(chuàng)新氛圍，并通過強化制度建設(shè)，保障各項工作規(guī)范化開展。

　　賈修國建議，可建立試點制度，選擇若干所學(xué)校開展高職擴招人才培養(yǎng)試點工作。支持試點學(xué)校在教育部《關(guān)于做好擴招后高職教育教學(xué)管理工作的指導(dǎo)意見》的框架下，積極創(chuàng)新教學(xué)組織形式，探索學(xué)習(xí)成果認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換，改革學(xué)生學(xué)業(yè)考核評價方式方法，實行多元評價，為建立高職擴招人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系先行先試。