別人夸贊孩子，家長應該怎么做？當孩子不講“禮貌”時，家長該如何引導？孩子的好奇心和創(chuàng)造力該如何維護？今天，小編為大家展示3個相關教育案例，不妨看看案例中的做法，同時聽聽專家怎么說。

　　媽媽，你是不是不喜歡我？

　　有一次，我?guī)?歲的女兒去買水果，她興高采烈地跟著我挑水果，老板稱贊說：“你家寶貝真是又漂亮又能干，這么小就會幫媽媽的忙了?！甭牭嚼习宓脑?，我心里美滋滋，但嘴上卻說：“哪有啊，在家調皮著呢?！边@樣的對話對于大人來說再普通不過了，但沒想到回到車上，涵涵嘟著小嘴巴說：“媽媽，你為什么總是在別人表揚我時都要否認呢？你是不是不喜歡我？”聽女兒這么說，我的腦袋瞬間“嗡”了一下！

　　假如我的回答是：“是的，我家寶貝在家也是經常幫我一起做家務?！甭牭竭@樣的答案，既能讓女兒感受到媽媽對自己的肯定，又能從話語中受到鼓勵，這樣一舉兩得的事情，何樂而不為呢！（梅州市豐順縣實驗幼兒園大三班  涵涵媽媽）

　　【專家點評】

　　當你客氣地回應別人對孩子的贊揚時，你會想到孩子已經受到傷害了嗎？四五歲的孩子正處于“自我認同”關鍵期，孩子會特別在意“我行嗎？”“你喜歡我嗎？”孩子的自我價值感，需要父母給予維護和提升！這位家長能夠及時反思并找到方法，對孩子是一件多么慶幸的事情！

　　當孩子不和人打招呼時

《小花發(fā)芽》，韓佳芮5歲，中國兒童中心推薦

　　女兒剛學會說話的時候，嘴很甜，喜歡叫人，可不知從什么時候開始，就金口難開了，見人不是低頭不語就是裝作沒看見。我忍不住催她：“乖，快問叔叔阿姨好！”她沒反應。我有些難為情，再催，還是不叫，我就急了，說：“寶貝，不叫人可不禮貌啊”、“沒有禮貌的孩子是沒有人喜歡的”等等。幾次三番之后，收效還是不大，孩子似乎一直無動于衷。

　　有一天我實在生氣，終于采用了冷暴力的方式對待她。在一次孩子不與人打招呼的時候，我快步往前走把她晾在了身后。孩子馬上緊張地追上來，我生氣地說:“我不喜歡沒禮貌的孩子。”孩子哇的一聲就哭了，好像很委屈的樣子。（惠州市機關第一幼兒園  家長）

　　【專家點評】

　　緊張害羞也好，謹慎小心也好，不打招呼的背后，一定有孩子沒有表達出來的感受。家長不要急于批評，也不要當眾指責，更不要強迫他，要尊重孩子有不打招呼的權利?？梢越o孩子一個臺階，比如說：“我知道你是一個有禮貌的孩子，有時你是在心里叫人了（打招呼了），如果下次你能說出來就更好?！币部梢砸龑Ш⒆佑帽砬?、動作等自己喜歡的方式打招呼。

　　探索的路上不設障礙

　　周末的一天，我在陽臺上發(fā)現了一個舊的小蛋糕盒，盒中裝滿了液體，層次分明。最上面一層呈金黃色，中間一層是透明的，下面一層則呈渾濁狀。不用說，就知道一定是孩子在做實驗。

　　我第一反應是感覺這個三層盒子看上去挺漂亮的，第二反應就是覺得有點浪費。我問孩子這是在做什么？好端端地油和淀粉怎么能放進水里呢？孩子說是想凍有顏色的冰塊，于是就在水中放了白色的淀粉和金黃色的油。

　　原來如此！孩子是一個好奇心強，又喜歡動手操作的探索者，他一定是受了什么啟發(fā)和觸動，才有了這樣的奇思妙想。他反復試驗，對勾兌液體產生了濃厚的興趣。我除了驚訝于他一個接一個積極的探索嘗試之外，更令我愧疚與反思的是，我在指責孩子“浪費”的同時，并沒有真正尊重和鼓勵他的探索。（腈綸幼兒園學前班  家長）

　　【專家點評】

　　在孩子的世界里，所有的生活材料都服務于他的游戲和探索；是否漂亮、是否浪費，是家長在意的，但對孩子來說都不重要。呵護孩子的好奇心、鼓勵探索是對孩子最好的支持。