教育強則國家強。黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我國高等教育與時代同行，建成世界規(guī)模最大的高等教育體系，培育了一大批高素質(zhì)專門人才，為民族振興、經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展、科技進步發(fā)揮了重要作用，高等教育事業(yè)取得了歷史性成就，發(fā)生了格局性變化。

　　跨越的十年

　　建成世界最大規(guī)模高等教育體系

　　內(nèi)涵式發(fā)展不斷取得新突破

　　2012年，我國高等教育毛入學(xué)率為30%。2021年，這一數(shù)字是57.8%。

　　近十年，27.8個百分點的提升，記錄了我國高等教育從大眾化階段進入到普及化階段的歷史性跨越。

　　5月17日，在教育部舉行的“教育這十年”系列第二場新聞發(fā)布會上，教育部高等教育司司長吳巖介紹，我國已建成世界最大規(guī)模的高等教育體系，在學(xué)總?cè)藬?shù)超過4430萬人，接受高等教育的人口達到2.4億，新增勞動力平均受教育年限達13.8年。

　　“雙一流公布！我們?nèi)脒x啦！”今年2月，隨著第二輪“雙一流”建設(shè)名單的公布，山西大學(xué)置頂了學(xué)校躋身“雙一流”名單的微博。除了一批新面孔進入外，新一輪“雙一流”建設(shè)最引人關(guān)注的地方莫過于提出，淡化身份色彩和“帽子”，避免在高校中劃分“三六九等”，鼓勵高校探索自主發(fā)展新模式。

　　黨的十八大以來，我國高等教育由以數(shù)量規(guī)模為追求的外延式發(fā)展，進入到了聚焦高質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展階段。這一時期，我國高等教育的發(fā)展模式發(fā)生了重大變化，高等教育的資源配置模式產(chǎn)生了整體性變化，高等教育的學(xué)科專業(yè)與課程結(jié)構(gòu)進一步調(diào)整和優(yōu)化，高等教育的活力不斷增強。

　　2015年10月，國務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，一批以“中國特色、世界一流”為核心的世界一流大學(xué)和一流學(xué)科逐步形成。2017年1月底，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委發(fā)布《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實施辦法（暫行）》。2022年2月，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委印發(fā)《關(guān)于深入推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的若干意見》……以“雙一流”建設(shè)為引領(lǐng)，中國高等教育大步走上了堅持特色發(fā)展、強調(diào)多樣化探索、追求“中國特色、世界一流”的高質(zhì)量發(fā)展道路。

　　這些年，浙江大學(xué)堅持系統(tǒng)內(nèi)涵式發(fā)展理念，推動“學(xué)科—專業(yè)”一體化發(fā)展，全面優(yōu)化本科專業(yè)結(jié)構(gòu)，將128個本科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整為了91個，還圍繞國家戰(zhàn)略需要，新設(shè)機器人工程和人工智能等交叉復(fù)合專業(yè)。

　　浙江大學(xué)學(xué)科專業(yè)的調(diào)整，是我國高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化的一抹側(cè)影。黨的十八大以來，我國共有265種新專業(yè)納入本科專業(yè)目錄，目前目錄內(nèi)專業(yè)771種；新增本科專業(yè)布點1.7萬個，撤銷或停招1萬個，人才培養(yǎng)對新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的適應(yīng)度明顯增強。

　　4月15日，在重慶大學(xué)虎溪校區(qū)教室里，重慶大學(xué)和新疆財經(jīng)大學(xué)的師生依托在線平臺共上“工程經(jīng)濟學(xué)”課程。課間休息時，新疆財經(jīng)大學(xué)學(xué)生楊薇薇“喊話”，以后也想考重慶大學(xué)研究生。

　　長期以來，我國堅持重點建設(shè)策略，高等教育在快速發(fā)展的同時，存在優(yōu)質(zhì)高等教育資源短缺、高等教育投入增加與區(qū)域結(jié)構(gòu)性矛盾突出等問題。促進高等教育整體質(zhì)量協(xié)調(diào)并進，成為高質(zhì)量發(fā)展的題中之義。

　　黨的十八大以來，中西部高等教育振興深入推進，教育部自2012年起先后實施中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程、“慕課西部行”計劃等，提升中西部高校綜合實力；教育部與相關(guān)部委、大型企業(yè)、地方政府新增共建高校151所，有效提升了共建高校整體辦學(xué)水平、服務(wù)國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略的能力。

　　去年，青海大學(xué)牽頭申報的“西北村鎮(zhèn)綜合節(jié)水降耗技術(shù)示范項目”成功入選科技部發(fā)布的國家重點研發(fā)計劃，這是青海大學(xué)承擔(dān)的第6個國家重點研發(fā)計劃。從以前援建高?！袄敝?，到如今“以我為主”主動做，青海大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)邁上了新臺階。

　　從一所西部普通高校到國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)、“雙一流”建設(shè)高校，青海大學(xué)“三級跳”的背后，彰顯著中國高等教育發(fā)展模式的重大變化和高等教育活力的不斷增強。

　　奮進的十年

　　堅定走好人才自主培養(yǎng)之路

　　高校育人質(zhì)量持續(xù)提升

　　燕園初夏，未名湖北岸，北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教師王超、王振富、李智強和對分析方向感興趣的本科生邊吃邊聊，“午餐會”成了本科生選定導(dǎo)師、課題，參與科研的“前奏”。

　　“近年來，大量優(yōu)秀的學(xué)生不再出國，而是選擇本土深造，因此我們從軟硬件等諸多方面入手，以本科生科研、本博連讀等為切入點，為本土化培養(yǎng)一流數(shù)學(xué)人才提供全方位的堅強保障和有力支持?！北本┐髮W(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長陳大岳介紹。

　　黨的十八大以來，圍繞基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)，教育部全面啟動了基礎(chǔ)學(xué)科拔尖計劃2.0。今年2月，中央全面深化改革委員會第二十四次會議審議通過了《關(guān)于加強基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)的意見》，進一步對基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)進行了全方位的部署。目前，我國在77所高校布局建設(shè)了288個基礎(chǔ)理科、基礎(chǔ)醫(yī)科、基礎(chǔ)文科的創(chuàng)新拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，累計吸引1萬多名優(yōu)秀學(xué)生投身基礎(chǔ)學(xué)科。

　　近年來，教育部以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科和新文科“四新”建設(shè)為推進，全面提高高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量；新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議強調(diào)“以本為本”“四個回歸”打響全面振興本科教育攻堅戰(zhàn)；實施一流本科專業(yè)建設(shè)和一流本科課程建設(shè)“雙萬計劃”，認定8031個國家級、8632個省級一流專業(yè)建設(shè)點，遴選認定首批3559門國家級一流課程；連續(xù)舉辦7屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，吸引五大洲120多個國家和地區(qū)2533萬名大學(xué)生參賽，推動形成了新的人才培養(yǎng)觀和質(zhì)量觀。

　　2014年5月，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時強調(diào)，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。

　　黨和國家高度重視高校思政育人質(zhì)量。2016年12月7日至8日，全國高校思想政治工作會議在北京召開。2017年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》。2019年3月18日，習(xí)近平總書記親自主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。

　　春夏之交，甘肅省白銀市景泰縣五佛鄉(xiāng)興水村的村民陸續(xù)投放今年第一批南美白對蝦蝦苗，這讓負責(zé)苗種和養(yǎng)殖的技術(shù)員、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)2019屆水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)畢業(yè)生徐振興格外振奮。這里是甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)培養(yǎng)服務(wù)“鄉(xiāng)村振興”雙創(chuàng)特質(zhì)人才的實踐基地，也是學(xué)校開展“行走的思政課”的廣闊空間。

　　近年來，我國高等教育牢牢把握用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人這一主線，推動各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)融為一體。

　　心懷“國之大者”，培養(yǎng)一流人才。十年來，高校已經(jīng)成為堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地，廣大師生聽黨話、跟黨走的信念更加堅定，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前進。

　　開拓的十年

　　國際競爭力不斷增強

　　服務(wù)國家能力顯著提升

　　今年4月20日，著名數(shù)學(xué)家丘成桐從清華大學(xué)校長王希勤手中接過聘書，全職加入清華大學(xué)，受聘成為學(xué)校講席教授……頂尖學(xué)者的“回流”，彰顯著我國高等教育國際競爭力的不斷提升。

　　黨的十八大以來，我國高等教育對外開放在新時代中奮進，在大變局中前行。先后舉辦中國慕課大會、世界慕課大會，形成了一整套慕課發(fā)展的中國范式；通過了世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會認定，建成了具有中國特色、國際實質(zhì)等效的醫(yī)學(xué)教育專業(yè)認證制度。今天，在合作角色上，我國高等教育正在由參與者向主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，在交流方向上由“引進來”向“走出去”轉(zhuǎn)變，我國高校堅定走在“中國特色、世界一流”的發(fā)展道路上。

　　2021年12月20日，石島灣高溫氣冷核電站示范工程首次并網(wǎng)發(fā)電。這座被譽為世界上首座“不會熔毀的核反應(yīng)堆”的背后，是清華核能人和數(shù)百位科學(xué)家的多年“磨一劍”。

　　高校作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源和創(chuàng)新第一動力的結(jié)合點，黨的十八大以來，承擔(dān)了全國60%以上的基礎(chǔ)研究、80%以上的國家自然科學(xué)基金項目，獲得了60%以上的國家科技三大獎勵，實現(xiàn)了我國自主創(chuàng)新能力的顯著提升。

　　累計招收2147名全科醫(yī)學(xué)生，占貴州省培養(yǎng)總數(shù)的41%，700名畢業(yè)生在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院服務(wù)，服務(wù)點覆蓋全省86%的縣區(qū)市，畢業(yè)生100%履約、100%入編，遵義醫(yī)科大學(xué)用十余年培養(yǎng)了一批批扎根基層的健康鄉(xiāng)村守護者；新冠肺炎疫情暴發(fā)后，由中科院院士黃建平領(lǐng)銜的蘭州大學(xué)大氣科學(xué)教師團隊，研發(fā)出了全球新冠肺炎疫情預(yù)測系統(tǒng)，其準(zhǔn)確性在之后的多次局部疫情中得到驗證。

　　黨的十八大以來，高校主動肩負服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，服務(wù)“四個面向”和國家重大戰(zhàn)略的能力顯著提升，為高鐵、核電、生物育種、疫苗研發(fā)、新能源汽車等重點領(lǐng)域提供了關(guān)鍵技術(shù)，參與研制超級計算機、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、神舟系列等國家利器，高等教育服務(wù)國家重大戰(zhàn)略能力持續(xù)增強。

　　“十年間，作為一家高科技企業(yè)，我們強烈地感受到了中國高等教育在人才供給和人才素質(zhì)方面得到了巨大提升?！比A為技術(shù)有限公司高?？蒲信c人才發(fā)展部部長曾偉勝關(guān)注到，近年來大批計算機、電子信息、人工智能等學(xué)科專業(yè)方向的人才進入產(chǎn)業(yè)，這些高校畢業(yè)生積極擁抱產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的變化，對崗位的適應(yīng)性明顯增強。

　　吳巖總結(jié)道，這十年，是“高等教育主動將自身發(fā)展‘小邏輯’服務(wù)服從國家經(jīng)濟社會發(fā)展‘大邏輯’”的十年，高等教育支撐引領(lǐng)了文化強國、人才強國、體育強國、健康中國、美麗中國、平安中國建設(shè)。（本報記者 梁丹）