5月16日，“數字教育研究全球十大熱點”（Digital Education Fronts）在2025世界數字教育大會上發(fā)布。該成果由《數字教育前沿（英文）》（Frontiers of Digital Education）期刊聯合相關數據公司、高等院校和科研機構組建的課題組完成。

　　發(fā)布儀式上，高等教育出版社總編輯、《數字教育前沿（英文）》主編譚方正發(fā)表致辭，從研究背景、方法和結論介紹了本項研究成果。中國科學院院士、武漢大學校長、本課題組首席專家張平文等多位數據專家和學者視頻發(fā)言，介紹了該研究的價值和意義。

　　據悉，課題組以2019年至2024年全球近6萬篇數字教育論文數據為基礎，通過科學計量分析與跨學科專家團隊的深度挖掘，遴選出數字教育研究全球十大熱點，形成解讀報告。

　　“十大熱點”包括：生成式AI加速跨學科融合、元宇宙技術催生智慧學習范式、數字教育改變學習行為認知、AI賦能個性化學習：未來已來、數字素養(yǎng)支撐教師專業(yè)成長、人智協同塑造數字教育新生態(tài)、職業(yè)教育適應智能化創(chuàng)新需求、全球共治重建數字教育倫理邊界、數字教育跨越區(qū)域均衡發(fā)展鴻溝、數據驅動教學全流程智慧決策。

　　據介紹，解讀報告結合案例實證與趨勢預測，從技術迭代、政策協同、倫理挑戰(zhàn)等維度展開深度解讀，既是對全球數字教育動態(tài)的階段性總結，又是對新興技術在教育領域中應用的前瞻性分析。該報告將在《數字教育前沿（英文）》期刊上發(fā)表。（紅星新聞首席記者 吳陽 武漢報道）