全國人大代表、中國工程院院士、江南大學校長陳衛(wèi)建議，加快多種形式的高校、政府、企業(yè)等協(xié)同聯(lián)動培養(yǎng)卓越工程師，聚焦國家戰(zhàn)略急需和服務地方經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，推動工程研究生教育、科技、人才的一體化發(fā)展。

　　陳衛(wèi)注意到，當前，我國已建成世界最大規(guī)模的工程教育體系，但我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)群龐大，在高層次、創(chuàng)新型工程技術人才方面的培養(yǎng)仍存在明顯不足，急需構建形成以高校為主體、政府為主導、企業(yè)為支撐的高質(zhì)量拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系，實現(xiàn)高校、政府、企業(yè)緊密協(xié)作，為中國式現(xiàn)代化建設培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型工程人才。

　　陳衛(wèi)建議，支持具有優(yōu)勢學科、特色鮮明、位于國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群集聚地的“雙一流”高校承擔卓越工程師人才培養(yǎng)責任，推廣和探索高校、政府、企業(yè)協(xié)同聯(lián)動的培養(yǎng)體制機制，深度融合龍頭企業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群，共建校企導師隊伍和課程體系，培養(yǎng)造就一批國家重大戰(zhàn)略急需的高層次卓越工程師。同時，結合高校優(yōu)勢學科與企業(yè)創(chuàng)新課題，培養(yǎng)學生的工程實踐能力和工程創(chuàng)新能力，形成雙向賦能、良性互動的產(chǎn)教融合新格局。