全國(guó)兩會(huì)前，圍繞著社區(qū)公共衛(wèi)生、全科醫(yī)生缺乏等，我針對(duì)新醫(yī)科建設(shè)開(kāi)展了深入調(diào)研，依據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，形成了聯(lián)組會(huì)上以高校新醫(yī)科建設(shè)為切口，有效推進(jìn)教育、科技、人才一體發(fā)展的發(fā)言?，F(xiàn)場(chǎng)發(fā)言后，習(xí)近平總書記親切地與委員們互動(dòng)，我們倍感溫暖。

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“新時(shí)代新征程，必須深刻把握中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)教育、科技、人才的需求，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。”現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了習(xí)近平總書記的重要講話，我十分激動(dòng)，感覺(jué)肩上的擔(dān)子更重了。

　　科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育強(qiáng)才能拉動(dòng)科技強(qiáng)、人才強(qiáng)和產(chǎn)業(yè)強(qiáng)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我希望高等教育在學(xué)科和專業(yè)設(shè)置優(yōu)化方面有更多作為，加快成果轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)更多高素質(zhì)綜合型人才。作為高校的新醫(yī)科建設(shè)參與者，下一步，我們要深入調(diào)研，充分了解社會(huì)需求，圍繞智能醫(yī)學(xué)工程等新興學(xué)科建設(shè)、公共衛(wèi)生體系建設(shè)，在學(xué)科交叉融合中培養(yǎng)新醫(yī)科人才。

　　回去以后，我要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要講話精神，深入思考、積極實(shí)踐，一方面做好參政議政工作，另一方面做好教學(xué)科研、人才培養(yǎng)的布局，著眼于科教興國(guó)，做好自己的本職工作。（中國(guó)教育電視臺(tái)記者 劉鳴曦 采訪整理）