3月6日下午，習(xí)近平總書記看望參加全國政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員，并參加聯(lián)組會(huì)，聽取意見和建議。習(xí)近平總書記在聯(lián)組會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代新征程，必須深刻把握中國式現(xiàn)代化對(duì)教育、科技、人才的需求，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。

　　委員們表示，習(xí)近平總書記的重要講話為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國提供了根本遵循，為促進(jìn)教育科技人才事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了科學(xué)指南。大家一定牢記總書記殷切囑托，增強(qiáng)信心、勇毅前行、不懈奮斗。

　　創(chuàng)新產(chǎn)教融合機(jī)制

　　“總書記強(qiáng)調(diào)，要完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要適配機(jī)制，提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)效。我們將按照這一要求，創(chuàng)新產(chǎn)教融合機(jī)制、實(shí)施技術(shù)服務(wù)能力提升計(jì)劃，不斷提高職業(yè)院校支持企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的能力和水平，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量協(xié)同發(fā)展?！焙颖苯煌殬I(yè)技術(shù)學(xué)院副院長張運(yùn)凱委員表示，職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的核心是需求牽引、精準(zhǔn)對(duì)接，本質(zhì)是產(chǎn)教融合、校企合作。

　　“針對(duì)職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)錯(cuò)配、人才培養(yǎng)和企業(yè)需求‘兩張皮’問題，建議創(chuàng)新產(chǎn)教融合機(jī)制，打造政行企校研供需對(duì)接信息服務(wù)平臺(tái)，建立適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制；同時(shí)，在校企深度協(xié)同育人上下功夫，比如校企共同開發(fā)人才培養(yǎng)方案、共同打造教學(xué)關(guān)鍵要素、共同開展教學(xué)與評(píng)價(jià)等。”張運(yùn)凱說，“回去后，我們還將探索更多方式方法，打造‘服務(wù)好、支撐好’的專業(yè)群，助推區(qū)域產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?！?/p>

　　優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源配置

　　民盟四川省委會(huì)副主委、四川省教育廳副廳長蔡光潔委員以“優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源配置”為主題作了發(fā)言。她說，總書記對(duì)教育十分關(guān)心，提出“要著眼現(xiàn)代化需求，適應(yīng)人口結(jié)構(gòu)變化，統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育，統(tǒng)籌政府投入和社會(huì)投入，建立健全更加合理高效的教育資源配置機(jī)制”。

　　“總書記的重要講話，為我們教育工作者指明了新的方向！我們有信心、有力量，辦好人民滿意的教育?！辈坦鉂嵳f。

　　“我們要著眼當(dāng)下與長遠(yuǎn)、平衡供給與需求、兼顧規(guī)模與質(zhì)量、協(xié)調(diào)整體與局部，努力破解學(xué)位供需失衡、師資結(jié)構(gòu)性矛盾、資源配置不優(yōu)等突出問題?！辈坦鉂嵄硎荆厝ズ?，將以“學(xué)位適配人口、學(xué)校貫通學(xué)段、學(xué)區(qū)統(tǒng)籌資源、市縣共管結(jié)合、集團(tuán)共享優(yōu)質(zhì)”的總體思路，出臺(tái)本省相關(guān)政策文件，聚焦堵點(diǎn)、難點(diǎn)，優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源配置，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性。

　　打造兒童青少年閱讀生態(tài)

　　“我匯報(bào)的主題是‘打造兒童青少年閱讀生態(tài)’。閱讀對(duì)培養(yǎng)個(gè)人價(jià)值觀至關(guān)重要，是立德樹人的基礎(chǔ)性工作?！备＝◣煼洞髮W(xué)校長鄭家建委員說，“總書記強(qiáng)調(diào)，要實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，推動(dòng)各類型各層次人才競相涌現(xiàn)。這讓我對(duì)教育的理解更深了一層?！?/p>

　　鄭家建表示，打造兒童青少年閱讀生態(tài)，既要立足“國之大者”，注重價(jià)值引領(lǐng)，也要注重書香校園建設(shè)，創(chuàng)造“開卷有益”的閱讀氛圍。他建議，推進(jìn)紙質(zhì)圖書與數(shù)字資源融合，充分利用國家智慧教育讀書平臺(tái)，促進(jìn)閱讀資源的高效流動(dòng)與共享。同時(shí)，各地應(yīng)將西部地區(qū)、鄉(xiāng)村地區(qū)兒童青少年的閱讀工作擺在更為重要的位置。

　　數(shù)智賦能教育高質(zhì)量發(fā)展

　　北京郵電大學(xué)校長徐坤委員圍繞“推進(jìn)國家教育智聯(lián)網(wǎng)建設(shè)”主題作了匯報(bào)發(fā)言。徐坤說，總書記提出“要實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略”，為教育改革發(fā)展指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們干事創(chuàng)業(yè)的底氣，更堅(jiān)定了發(fā)展信心。

　　“近年來，北京郵電大學(xué)圍繞智能技術(shù)與教育深度融合做出創(chuàng)新嘗試，在推動(dòng)人才培養(yǎng)重心從‘學(xué)知識(shí)’向‘強(qiáng)能力’轉(zhuǎn)變等方面進(jìn)行了探索。”徐坤表示，“人工智能為教育帶來前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們將深入研究智能技術(shù)賦能教育高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)數(shù)據(jù)資源、大模型資源和算力資源等在教育端聚集，打造教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)融為一體的產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新生態(tài)?！?/p>

　　“作為一名全國政協(xié)委員與高等教育管理工作者，我將把總書記的殷殷囑托帶回學(xué)校，帶到界別群眾身邊，推動(dòng)本職工作與政協(xié)工作互為促進(jìn)、形成合力，為加快教育強(qiáng)國建設(shè)、推進(jìn)民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。”徐坤說。

　　培養(yǎng)更多“新醫(yī)科”人才

　　民盟陜西省委會(huì)副主委、西北大學(xué)生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)部二級(jí)教授崔亞麗委員圍繞“推進(jìn)教育科技人才一體發(fā)展”作了發(fā)言。她激動(dòng)地說：“總書記強(qiáng)調(diào)，要實(shí)施好基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計(jì)劃，打造校企地聯(lián)合創(chuàng)新平臺(tái)，提高科技成果轉(zhuǎn)化效能。總書記的重要講話讓我對(duì)‘新醫(yī)科’人才培養(yǎng)充滿信心?！?/p>

　　崔亞麗表示，“新醫(yī)科”建設(shè)需要將醫(yī)學(xué)發(fā)展理念從“以疾病治療為中心”向“以健康促進(jìn)為中心”轉(zhuǎn)變，并服務(wù)健康全過程。隨著我國老齡化進(jìn)程加快、慢性病持續(xù)高發(fā)，公共衛(wèi)生服務(wù)面臨挑戰(zhàn)，對(duì)“新醫(yī)科”人才培養(yǎng)也提出新的需求。她建議，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)，支持高校建設(shè)“智能醫(yī)學(xué)工程”等急需專業(yè)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，推動(dòng)智能醫(yī)學(xué)工程與公共衛(wèi)生、全科醫(yī)學(xué)等交叉融合。在人才培養(yǎng)上，重視復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)，建議國家重大科技項(xiàng)目與醫(yī)學(xué)教學(xué)相融通，促進(jìn)學(xué)生理論學(xué)習(xí)與基層實(shí)踐相結(jié)合，真正做到學(xué)以致用。同時(shí)，重視數(shù)字療法，加快推動(dòng)醫(yī)療器械成果轉(zhuǎn)化，讓所轉(zhuǎn)化的產(chǎn)品更好地應(yīng)用于醫(yī)療機(jī)構(gòu)與個(gè)人健康管理。

　　崔亞麗說，作為一名高校教師和科研工作者，要為國家培養(yǎng)和輸送更多復(fù)合型人才，為“健康中國”建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　依托學(xué)校課程弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

　　“我發(fā)言的主題是‘依托學(xué)校課程弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化’。”北京市第四中學(xué)校長馬景林委員說，和總書記面對(duì)面，深受鼓舞，倍感親切。

　　“總書記強(qiáng)調(diào)‘把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動(dòng)教育全過程’，給我們上了生動(dòng)的一課。”作為一名來自教育界的政協(xié)委員，馬景林一直關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在教育中發(fā)揮的重要作用。在聯(lián)組會(huì)發(fā)言中，他結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提出了針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生編撰傳統(tǒng)文化讀本、給予傳統(tǒng)文化相關(guān)主題課程政策支持與保障、“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三方共同協(xié)調(diào)、學(xué)校與博物館等文化機(jī)構(gòu)合作等弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的建議。

　　“現(xiàn)場聆聽習(xí)近平總書記的重要講話，我深感責(zé)任重大、信心倍增。作為教育工作者，我們將全力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為推動(dòng)我國教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)?！瘪R景林說。（本報(bào)北京3月7日電 記者張勝、陳鵬、李春劍、安勝藍(lán)、劉江偉、殷澤昊、鄒曉菁、俞海萍、晉浩天）