3月6日下午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平看望了參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員，并參加聯(lián)組會，聽取意見和建議。聯(lián)組會上，張運凱、蔡光潔、鄭家建、徐坤、崔亞麗、馬景林等6位委員，圍繞推進職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展、優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源配置、打造兒童青少年閱讀生態(tài)、推進國家教育智聯(lián)網(wǎng)建設(shè)、推進教育科技人才一體發(fā)展、依托學校課程弘揚傳統(tǒng)文化等作了發(fā)言。

　　全國政協(xié)委員、北京郵電大學校長徐坤表示，自己深切體會到習近平總書記對推進人工智能技術(shù)與教育深度融合有非常深邃的思考和十分清晰的思路。“總書記的重要講話為我們做好今后的工作指明了前進方向、提供了根本遵循?！?/p>

　　“每位發(fā)言人發(fā)言完畢，習近平總書記都會與大家親切交流，”全國政協(xié)委員、天津城建大學校長王中良說，作為高校校長，一定會認真學習領(lǐng)悟習近平總書記重要講話精神，努力把創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)作為學校最重要的任務來抓。

　　同是來自高校的全國政協(xié)委員，山東第一醫(yī)科大學（山東省醫(yī)學科學院）黨委書記劉思金也備受鼓舞。劉思金說，學校在強化新醫(yī)科建設(shè)方面，以國家需求為牽引，聚焦健康中國建設(shè)需要，布局了以醫(yī)學人工智能等為代表的新興學科專業(yè)，探索“人工智能+醫(yī)學教育”新模式。踐行“三早”教育理念，讓學生盡早感受真實臨床環(huán)境、盡早培養(yǎng)科研素養(yǎng)、盡早將專業(yè)知識運用于實踐。

　　習近平總書記強調(diào)，要堅持思政課建設(shè)和黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進、思政課程和課程思政同向同行，把思政教育“小課堂”和社會“大課堂”有效融合起來，把德育工作做得更到位、更有效。

　　“我們要把學校的黨建和思想政治工作抓好，以高水平黨建和思政工作引領(lǐng)學校高質(zhì)量發(fā)展?！比珖f(xié)委員、北京城市學院校長劉林說。

　　現(xiàn)場聆聽了總書記的重要講話后，全國政協(xié)委員，史家教育集團黨委書記、總校長洪偉表示：“作為一線的基礎(chǔ)教育工作者深受鼓舞，總書記的講話為我們進一步指明了努力的方向?！?/p>

　　他表示，未來將堅守教育的政治方向，筑牢發(fā)展根基；堅持教育的人民立場，提升發(fā)展質(zhì)效；強化教育的戰(zhàn)略支撐，增強發(fā)展動能。

　　“總書記的講話有長遠的洞察力，給了我們很好的指導?！比珖f(xié)委員、上?？萍拣^館長倪閩景在現(xiàn)場聆聽了總書記的重要講話，印象最深的是習近平總書記提到，實現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動，教育要進一步發(fā)揮先導性、基礎(chǔ)性支撐作用。

　　倪閩景告訴記者，科技館作為科普教育主陣地，可以通過沉浸式體驗、項目式學習激發(fā)青少年科學志趣，打破“重知識、輕實踐”的桎梏；基礎(chǔ)教育須強化跨學科融合，將創(chuàng)新思維植入課程體系，讓“解題”轉(zhuǎn)向“解問題”。讓教育真正成為科技突破的“孵化器”和人才成長的“蓄水池”，才能實現(xiàn)自主創(chuàng)新與自主培養(yǎng)的深層共振，筑牢強國之基。（中青報·中青網(wǎng)記者 樊未晨 邱晨輝 尹希寧 胡春艷）