中國(guó)網(wǎng)訊 11月21日，2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)平行會(huì)議“職業(yè)教育促進(jìn)全球可持續(xù)發(fā)展”在國(guó)家會(huì)展中心（天津）召開(kāi)。會(huì)議由中華人民共和國(guó)教育部、中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)、天津市人民政府主辦，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)承辦。近30個(gè)國(guó)家和地區(qū)的教育部門(mén)、高校、研究機(jī)構(gòu)的200余位代表參會(huì)，深入探討全球經(jīng)濟(jì)一體化、產(chǎn)業(yè)升級(jí)大背景下，職業(yè)教育在可持續(xù)發(fā)展中的關(guān)鍵作用，凝聚教育合力，構(gòu)建國(guó)際合作橋梁。

　　馬里高等教育和科學(xué)研究部部長(zhǎng)布雷馬·坎薩耶，尼加拉瓜國(guó)家技術(shù)培訓(xùn)署署長(zhǎng)羅伊達(dá)·阿蘇塞納·巴雷達(dá)·羅德里格斯，俄羅斯教育部副部長(zhǎng)安德烈·阿列克謝耶維奇·科爾涅耶夫，烏干達(dá)科技和創(chuàng)新部部長(zhǎng)莫妮卡·穆塞內(nèi)羅，廣西壯族自治區(qū)副主席廖品琥，日本眾議院議員近藤昭一出席開(kāi)幕式并致辭，對(duì)會(huì)議的召開(kāi)表示祝賀，傳遞職業(yè)教育前沿理念，分享國(guó)際合作豐碩成果，探索可持續(xù)發(fā)展策略方法，為全球職業(yè)教育的合作與可持續(xù)發(fā)展提供借鑒。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委書(shū)記、教授王定華主持開(kāi)幕式并作總結(jié)報(bào)告。

　　布雷馬·坎薩耶在致辭中指出，職業(yè)教育作為培養(yǎng)實(shí)用型技能人才的重要途徑，在推動(dòng)全球可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。中馬兩國(guó)在多個(gè)領(lǐng)域保持著密切合作與交流，希望能以職業(yè)教育為橋梁，進(jìn)一步深化中馬兩國(guó)的友誼與合作，共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

　　羅伊達(dá)·阿蘇塞納·巴雷達(dá)·羅德里格斯在致辭中強(qiáng)調(diào)因地制宜發(fā)展職業(yè)教育的重要性，提倡通過(guò)雙邊和多邊合作發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展，擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)國(guó)家整體發(fā)展。羅德里格斯對(duì)中國(guó)與尼加拉瓜在歷史、人文、旅游等領(lǐng)域的合作表示感謝，并期待進(jìn)一步深化雙邊關(guān)系，開(kāi)啟合作新篇章。

　　安德烈·阿列克謝耶維奇·科爾涅耶夫在致辭中介紹了俄羅斯職業(yè)教育發(fā)展的成果與經(jīng)驗(yàn)。俄羅斯高度重視職業(yè)教育，推動(dòng)產(chǎn)教融合、校企合作，促進(jìn)職業(yè)教育與勞動(dòng)市場(chǎng)緊密結(jié)合，并積極運(yùn)用前沿科技、賽事、評(píng)估，為培養(yǎng)新一代技術(shù)技能人才提供平臺(tái)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

　　莫妮卡·穆塞內(nèi)羅在致辭中強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育在消除貧困、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步中的關(guān)鍵作用，以及培養(yǎng)技能人才、應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的必要性。穆塞內(nèi)羅介紹了中國(guó)與烏干達(dá)合作建設(shè)的魯班工坊、產(chǎn)業(yè)園等項(xiàng)目成果，凸顯了職業(yè)教育國(guó)際合作在促進(jìn)當(dāng)?shù)匮邪l(fā)、生產(chǎn)能力提升，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系等方面的積極影響。

　　廖品琥在致辭中展示了中國(guó)-東盟現(xiàn)代工匠學(xué)院建設(shè)的實(shí)踐行動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)成果。廣西壯族自治區(qū)以推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展為紐帶，與“一帶一路”沿線國(guó)家精誠(chéng)合作，共建共享優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，促進(jìn)人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合，培養(yǎng)更多高技能人才，為深化國(guó)際產(chǎn)能合作貢獻(xiàn)力量。

　　近藤昭一在致辭中展示了中日在教育與環(huán)境等方面的合作成就，探討了全球化背景下提升技能人才素養(yǎng)的重要性，以及日本職業(yè)教育體系建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與成就，并表示將繼續(xù)探索加強(qiáng)亞洲及非洲地區(qū)國(guó)際人才培養(yǎng)的具體方法。

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委書(shū)記、教授王定華主持開(kāi)幕式并作總結(jié)報(bào)告。王定華指出，開(kāi)放發(fā)展職業(yè)教育，堅(jiān)持引進(jìn)來(lái)、走出去、高質(zhì)量、相融合，構(gòu)建良好有效的國(guó)際治理體系是各國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的共識(shí)。中國(guó)推進(jìn)職業(yè)教育參與全球治理，要堅(jiān)持相向而行、機(jī)制合作的主體定位，積極貢獻(xiàn)互學(xué)互鑒、共建共享的治理方案，先行先試、主動(dòng)作為。

　　會(huì)議設(shè)計(jì)“可持續(xù)發(fā)展的理念：綠色發(fā)展與社會(huì)公平”“可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制：全球視野與國(guó)際合作”“可持續(xù)發(fā)展的路徑：科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級(jí)”三大專(zhuān)題深入研討，交流各國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的實(shí)踐成果，探索應(yīng)對(duì)環(huán)境挑戰(zhàn)、促進(jìn)就業(yè)發(fā)展、支持產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的多元經(jīng)驗(yàn)。

　　【專(zhuān)題研討一】“可持續(xù)發(fā)展的理念：綠色發(fā)展與社會(huì)公平”

　　馬來(lái)西亞高等教育部理工學(xué)院和社區(qū)學(xué)院司司長(zhǎng)拿督莫哈末·扎哈里以“馬來(lái)西亞實(shí)踐：建設(shè)可持續(xù)、包容和面向未來(lái)的職業(yè)教育”為題，介紹了馬來(lái)西亞職業(yè)教育在促進(jìn)青年就業(yè)、踐行可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)與深化國(guó)際合作方面的政策規(guī)劃與建設(shè)成就。

　　教育部魯班工坊建設(shè)專(zhuān)家委員會(huì)主任、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)教授呂景泉以“服務(wù)發(fā)展、面向世界的工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目（EPIP）”為題，系統(tǒng)介紹了中國(guó)職教品牌“魯班工坊”工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目（EPIP），以及“魯班工坊”在人才國(guó)際合作培養(yǎng)，服務(wù)青年就業(yè)、社會(huì)減貧、綠色轉(zhuǎn)型，助力全球發(fā)展中發(fā)揮的重要作用。

　　巴西駐華大使館公使銜參贊萊蒂西亞·勒梅以“職業(yè)教育——全球可持續(xù)發(fā)展的推進(jìn)器”為題，深入剖析職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展理念的開(kāi)拓性與包容性，并結(jié)合巴西職業(yè)教育建設(shè)實(shí)例，介紹了可持續(xù)發(fā)展理念在職業(yè)教育領(lǐng)域深度融入的實(shí)踐成果。

　　英國(guó)駐華大使館英國(guó)商業(yè)貿(mào)易部參贊沈潔思以“中英合作共育未來(lái)人才”為題，基于中英職業(yè)教育與培訓(xùn)（TVET）數(shù)字化項(xiàng)目，闡述了數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的重要性，并強(qiáng)調(diào)了深化中英合作對(duì)培養(yǎng)數(shù)字化未來(lái)人才的重要意義。

　　深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)許建領(lǐng)教授以“走高質(zhì)量發(fā)展的職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展之路——以深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)為例”為題，介紹了深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)的“一核六邊”國(guó)際化高質(zhì)量發(fā)展模型，展示了以數(shù)字化轉(zhuǎn)型為核心，通過(guò)多樣化國(guó)際合作平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)職業(yè)院校國(guó)際化發(fā)展的新路徑和新模式。

　　華為副總裁、公共事業(yè)軍團(tuán)總裁李俊風(fēng)以“產(chǎn)教同行，共筑全球人才可持續(xù)發(fā)展基石”為題，介紹了華為在探索協(xié)同育人培養(yǎng)機(jī)制、構(gòu)建教育數(shù)智化生態(tài)等方面的實(shí)踐成果，并表示華為將繼續(xù)助力深化產(chǎn)教融合與高素質(zhì)人才培養(yǎng)，賦能全球人才可持續(xù)發(fā)展。

　　【專(zhuān)題研討二：可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制：全球視野與國(guó)際合作】

　　經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）駐華高級(jí)顧問(wèn)暨北京辦公室主任海博以“國(guó)際職業(yè)教育與培訓(xùn)評(píng)估”為題，展示了OECD在國(guó)際職業(yè)教育與培訓(xùn)評(píng)估方面的創(chuàng)新工作，強(qiáng)調(diào)了評(píng)估在提升職業(yè)教育質(zhì)量、促進(jìn)國(guó)際合作以及指導(dǎo)策略制定中的關(guān)鍵作用，助力推動(dòng)職業(yè)教育與培訓(xùn)體系改革，強(qiáng)化職業(yè)教育與市場(chǎng)需求的精準(zhǔn)對(duì)接，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。

　　摩洛哥職業(yè)教育與就業(yè)發(fā)展辦公室主任路布納·特里查以“摩洛哥職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展與國(guó)際合作路徑”為題，詳細(xì)介紹了摩洛哥職業(yè)教育成果與經(jīng)驗(yàn)，解讀了中摩職業(yè)教育國(guó)際合作未來(lái)路徑。

　　澳大利亞駐華大使館一等秘書(shū)（教育與研究）林玥晴以“職業(yè)教育與培訓(xùn)的可持續(xù)發(fā)展——澳大利亞經(jīng)驗(yàn)分享”為題，闡述了澳大利亞職業(yè)教育與培訓(xùn)體系在發(fā)展個(gè)人技能方面所發(fā)揮的重要作用，及對(duì)澳大利亞的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。

　　山東職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記趙鳳文以“四聚焦四提升，培養(yǎng)新時(shí)代工匠人才”為題，從全球化視角深入剖析職業(yè)教育人才培養(yǎng)如何應(yīng)對(duì)環(huán)境挑戰(zhàn)、促進(jìn)就業(yè)發(fā)展、支持產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。

　　國(guó)立新西蘭理工學(xué)院一區(qū)執(zhí)行董事佩塞塔·山姆·洛圖-伊加以“職業(yè)教育與全球可持續(xù)發(fā)展”為題，詳細(xì)闡述職業(yè)教育與培訓(xùn)體系如何與產(chǎn)業(yè)需求相結(jié)合，為培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展素養(yǎng)的勞動(dòng)力提供支持。

　　北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)、教授蔡大鵬以“AI時(shí)代職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新——以智慧養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)為例”為題，深入探討職業(yè)教育人才如何為現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題提供創(chuàng)新解決方案，推動(dòng)社會(huì)實(shí)現(xiàn)持續(xù)進(jìn)步。

　　【專(zhuān)題研討三：可持續(xù)發(fā)展的路徑：科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級(jí)】

　　德國(guó)漢斯·賽德?tīng)柣饡?huì)甘肅代表處首席代表施泰德以“在德國(guó)職業(yè)教育中可持續(xù)發(fā)展的重要性”為題，闡述可持續(xù)發(fā)展在德國(guó)職業(yè)教育中的重要性，系統(tǒng)介紹德國(guó)在可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)方面開(kāi)展職業(yè)教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及將可持續(xù)發(fā)展觀念與職業(yè)教育教學(xué)相融合的方法和成果。

　　小松集團(tuán)企業(yè)專(zhuān)家加雷斯·瑞明頓以“職業(yè)教育在全球可持續(xù)地下開(kāi)采中的新興作用”為題，強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育在可持續(xù)地下開(kāi)采中的關(guān)鍵作用，指出礦產(chǎn)開(kāi)采技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)了對(duì)高技能人才需求的增長(zhǎng)，推動(dòng)了職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)化和全球化。職業(yè)教育對(duì)于培養(yǎng)能夠安全、高效管理復(fù)雜采礦操作的人才至關(guān)重要，將為地下采礦業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供持續(xù)的人才支撐。

　　泰國(guó)大城技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)瑪悠麗·希拉布特以“泰國(guó)職業(yè)教育與全球可持續(xù)發(fā)展”為題，介紹了泰國(guó)基于聯(lián)合國(guó)教科文組織《職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)戰(zhàn)略（2022?2029年）》所制定的職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃、政策舉措及實(shí)施成果，并展示了中泰合作開(kāi)展的“魯班工坊”項(xiàng)目的發(fā)展歷程和建設(shè)成就。

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院副院長(zhǎng)、教授苑大勇以“全球職業(yè)教育合作中的北外聲音與北外行動(dòng)”為題，從科研引領(lǐng)、平臺(tái)搭建和特色活動(dòng)等多個(gè)方面介紹了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)開(kāi)放、多元、創(chuàng)新的國(guó)際化理念，以及在探索職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展道路、促進(jìn)全球職業(yè)教育合作中取得的豐碩成果。

　　本次會(huì)議立足全球視角，匯聚多元力量，聚焦可持續(xù)發(fā)展，溝通技術(shù)技能人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，共商職業(yè)教育發(fā)展合作，精彩紛呈，成果豐碩，為培育具有全球視野的高技能人才提供了資源支持與平臺(tái)支撐。