專家解析：這個孩子自己想辦法補襪子的故事，讓我們看到了為此而不斷努力、想辦法自己解決生活中實際問題的孩子，他們在執(zhí)著而努力中透出的純真可愛，讓我們感到快樂和由衷的職業(yè)幸福感！

　　幼兒園要求“自己的事情自己做”基本是從洗漱、就餐、就寢、收納、整理等所能及的范圍，對孩子提出生活自理的要求。一般看來，補襪子這個問題是超越了孩子的能力范圍，對于成人來說，這也是可做可不做的事情，襪子破了就扔了！但是教師看到了其中的教育價值，就在即將放學之時，及時提出了問題，第二天繼續(xù)關(guān)注和傾聽，追隨記錄了孩子整個的行動。在這過程中教師做到了放手，不主導，不包辦代替，始終以陪伴者的角色，適時的以開放性的提問，激發(fā)了兒童堅持去解決問題的欲望和行動。

　　雖然孩子解決問題的最終的結(jié)果在成人幫助下完成，但是這個過程，給予孩子如何解決自己生活中遇到的實際問題的機會和經(jīng)驗。一個小小的洞洞，讓我們真切的體會到只要仔細觀察、處處留心，“一日生活中處處有教育契機”是教育的基本道理。