書同文、語同音，承載著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。黨的十八大以來，推普工作者們心懷“國之大者”，以滿腔熱忱深入校園、走進(jìn)基層、貼近鄉(xiāng)村，積極投身國家通用語言文字推廣普及工作，將推普工作融入立德樹人、助力鄉(xiāng)村振興的事業(yè)中，在廣袤大地上譜寫了一曲曲催人奮進(jìn)的推普之歌，用語言文字架起一座座心靈相通的橋梁。

　　文化推普 浸潤?quán)l(xiāng)土

　　“這一封書信來得巧，天助黃忠成功勞?！泵髅拇喝?，一段流麗悠遠(yuǎn)的唱腔縈繞耳畔。在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的蘭菊秀苑戲曲團(tuán)排練現(xiàn)場，京劇組的同學(xué)們正一絲不茍地展示訓(xùn)練成果。

　　蘭菊秀苑戲曲團(tuán)是南京農(nóng)業(yè)大學(xué)教授胡燕創(chuàng)辦的一支推普?qǐng)F(tuán)隊(duì)。自2001年創(chuàng)辦以來，他們以戲曲文化為載體，推動(dòng)普通話在廣大農(nóng)村地區(qū)普及。

　　“戲曲是語言的載體?！弊鳛樵r(nóng)業(yè)教育的推普使者，胡燕對(duì)這一事業(yè)有自己的理解，“推普是發(fā)現(xiàn)并解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民真問題的過程?！?/p>

　　“在南京溧水駱山村開展田野調(diào)查時(shí)，我們的調(diào)研對(duì)象主要是70多歲的老人。他們不會(huì)說普通話，方言又晦澀難懂，使得當(dāng)?shù)氐摹幕勐洹r為外界所知。這為我們的調(diào)研增添了難度?！敝铝τ谡Z言民俗研究的胡燕，目前承擔(dān)了太湖地區(qū)語言民俗研究、長三角語言文化民俗調(diào)研等課題。未來，她希望能建設(shè)“推普小院”，以推普為抓手進(jìn)行多學(xué)科交叉的語言文字應(yīng)用研究，為鄉(xiāng)村振興注入動(dòng)力。

　　同樣在高校工作近30年的廣西師范大學(xué)國家語言文字推廣基地執(zhí)行主任劉惠，創(chuàng)新語言文字培訓(xùn)與推廣形式，研發(fā)了一套面向廣西鄉(xiāng)村教師的優(yōu)質(zhì)普通話培訓(xùn)課程——“普通話+”培訓(xùn)特色課程。

　　“除了針對(duì)普通話設(shè)計(jì)的語言專項(xiàng)板塊外，我們還增設(shè)‘新時(shí)代教師素養(yǎng)’‘如何科學(xué)用嗓’等特色板塊，打造一套多維度的語言培訓(xùn)課程?！眲⒒莞嬖V記者。

　　此外，劉惠還利用經(jīng)典誦讀、語言會(huì)診來指導(dǎo)學(xué)員朗誦，用美好聲音傳遞至誠熱情?！捌鋵?shí)，從屋檐滴下的一顆水珠里，你就可以感受到中國的詩意，那是由屋頂上的積雪融化而成的水珠……”漓水悠悠，語聲瑯瑯，伴著劉惠朗誦的《詩意中國》，人們仿佛看見江水里青山蕩漾，詩歌從水珠里歡快蹦出。

　　以賽為媒 以文化人

　　來自澳大利亞的本杰明喜歡逛江蘇蘇州的橫街菜場。他一口字正腔圓的普通話常常引得攤販們嘖嘖稱贊。在蘇州，有近2萬名外國人喜歡說普通話、寫中國字，是地道的中文迷。這離不開蘇州市語委辦多年來為推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字所做的努力。

　　承辦世界語言大會(huì)、實(shí)施“中德語言文化研習(xí)之旅”項(xiàng)目、建成世界語言大會(huì)展示館……蘇州市語委辦堅(jiān)持一手抓國家通用語言文字普及，一手抓蘇州方言保護(hù)，不僅讓生活在這座城市的人們交流無礙，也用語言連接起整個(gè)世界。

　　在蘇州，有一個(gè)獨(dú)屬于當(dāng)?shù)厝罕姷恼Z言文字“狂歡節(jié)”——“普通話、蘇州方言、英語口語”（簡稱“三語”）比賽。至今已連續(xù)舉辦14屆的“三語”比賽，激活了這座江南城市蓬勃的文化生命力?！皬膮莾z軟語到‘三語’并舉，這個(gè)語言的節(jié)日讓我們用普通話、蘇州方言和英語來講述蘇州故事，很有意義?！被貞浧甬?dāng)年比賽的盛況，首屆“三語”比賽選手黃斐琦仍難掩喜悅。

　　4月8日，浙江溫州的一場漢字比賽同樣引人關(guān)注?！斑B花清瘟”怎么寫才正確？“孝”是象形字還是會(huì)意字？“塞上燕脂凝夜紫”中的“燕脂”指什么？……在溫州市首屆中小學(xué)生漢字素養(yǎng)大賽上，一問一答、一筆一畫間，浸潤著醇醇的漢字之美，彰顯著“以字立人、以文化人”的辦賽理念。

　　“漢字素養(yǎng)大賽豐富了我對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，讓我明白云程發(fā)軔不忘研精覃思。”賽后，來自瑞安市玉海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的葉昕潤同學(xué)如是寫道。

　　大賽的背后，有著溫州市語委辦副主任楊靜娟多年的堅(jiān)守與創(chuàng)新。為改變漢字教學(xué)中音、形、義割裂的現(xiàn)狀，她重新打撈起古代“小學(xué)”學(xué)問，強(qiáng)調(diào)以“字”為核心的素質(zhì)拓展，在漢字聽寫大會(huì)的基礎(chǔ)上研發(fā)了溫州市中小學(xué)生漢字素養(yǎng)大賽系統(tǒng)，通過培育漢字教育團(tuán)隊(duì)、舉行漢字素養(yǎng)大賽、打造漢字文化景觀等，助推國家通用語言文字深度融合教育。

　　“加大國家通用語言文字推廣力度，首先要做的就是加強(qiáng)漢字融合教育和漢字文化大眾普及?！睏铎o娟說，語言文字是一把鑰匙，希望能用這把鑰匙解開教育的更多文化密碼。

　　推普脫貧 振興鄉(xiāng)村

　　“俗話說‘磨鐮不少割麥子’。得益于‘普通話+技能’培訓(xùn)，村里的芒果、紅毛丹賣得更好了！50多歲的阿婆也能跟著小孫子讀文學(xué)書哩！”說起推普的成果，海南省保亭黎族苗族自治縣教育研訓(xùn)中心的王娜一臉興奮。

　　扶貧先扶智，扶智先通語。長期在一線從事教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)，讓王娜深刻認(rèn)識(shí)到推廣普及國家通用語言文字的重要性和必要性，“推普工作對(duì)于國民素質(zhì)提升意義重大”。

　　多年來，王娜曾帶領(lǐng)工作組踏遍全縣幾十個(gè)黎村苗寨，收集普通話錄音樣本9000多條，為分析評(píng)估保亭普通話推廣現(xiàn)狀提供了珍貴資料。她還將推普與脫貧攻堅(jiān)相結(jié)合，通過模擬“扶貧超市”等與農(nóng)民生活相關(guān)的場景，幫助民族群眾學(xué)習(xí)普通話并運(yùn)用到日常生產(chǎn)生活中。

　　“我們正在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范村，接下來要做的是進(jìn)一步提高規(guī)范程度和質(zhì)量。”談到未來的工作規(guī)劃，王娜信心滿滿。

　　同樣樂此不疲投身推普事業(yè)的還有“壯家妹”黎敏。作為廣西河池市語委辦副主任，10多年來，她不僅總結(jié)出一套快速提高民族地區(qū)普通話應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)方法，還舉辦“留守婦女兒童推普脫貧”培訓(xùn)班，努力打通推普“最后一公里”?！懊看闻嘤?xùn)結(jié)束，村民都依依不舍，唱著山歌和我們擁抱道別?！崩杳魟?dòng)情地說。

　　沙克拉·艾斯卡爾是新疆“愛特我”國家通用語言文字培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，也是一名“網(wǎng)紅教師”。她善于運(yùn)用靈活多變、生動(dòng)有趣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　“學(xué)習(xí)使用好國家通用語言文字，是民族地區(qū)繁榮發(fā)展的重要推動(dòng)力?！苯衲晔巧晨死ぐ箍柾茝V普通話的第六個(gè)年頭。6年來，她親眼見證了民族地區(qū)的人們通過學(xué)好普通話而改變命運(yùn)。

　　當(dāng)?shù)弥约韩@得國家通用語言文字推廣普及先進(jìn)個(gè)人后，沙克拉·艾斯卡爾激動(dòng)地說：“心相通、情相融，方能力相聚。只有學(xué)好國家通用語言文字，才能促進(jìn)各民族人民更緊密地連接在一起，才能幫助民族群眾獲取更多的發(fā)展機(jī)會(huì)?！保ū緢?bào)記者 張青 柴如瑾）