二十七載專一事，執(zhí)著育人無反顧。城鄉(xiāng)師生共發(fā)展，初心使命不辜負(fù)。

——題記

　　從教27年來，李紅霞憑著一名黨員教師的赤誠和執(zhí)著，始終奮戰(zhàn)在思政課堂教學(xué)第一線，創(chuàng)新立德樹人的途徑和機(jī)制，培養(yǎng)了一批又一批德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

　　為把優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到山區(qū)，她花費(fèi)大量時間深入山區(qū)學(xué)校，帶領(lǐng)教師送教下鄉(xiāng)，12所山區(qū)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到很大提升。曾獲“明遠(yuǎn)教育獎（實(shí)踐類）”，她將獲得的10萬元獎金全部捐獻(xiàn)給山區(qū)教育扶貧事業(yè)。2021年石家莊外國語集團(tuán)獲評“全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體”。

　　27年堅(jiān)持思政教育一線

　　李紅霞27年始終堅(jiān)持在思政教學(xué)第一線，充分發(fā)揮黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建的優(yōu)勢，構(gòu)建了幼兒園、小學(xué)、初中、高中“四階梯”，黨團(tuán)隊(duì)育人理念銜接、課程體系銜接和活動體系銜接的“三銜接”培養(yǎng)體系。

　　李紅霞在總結(jié)多年思政教學(xué)和學(xué)生教育管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自我教育、自我管理”和“項(xiàng)目設(shè)置、項(xiàng)目實(shí)施、交流展示、評價激勵”的“四自主·四環(huán)節(jié)”思政教學(xué)模式，將教學(xué)內(nèi)容作為項(xiàng)目交給學(xué)生，讓學(xué)生在主動參與、合作探究、過程體驗(yàn)、交流展示的過程中自主完成項(xiàng)目，變被動接受教育為主動學(xué)習(xí)、自主教育。獲“全國中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評優(yōu)質(zhì)課二等獎”。

　　在多年的育人過程中，李紅霞注意到中學(xué)生缺乏對社會的了解，進(jìn)而影響社會責(zé)任感的形成。她帶領(lǐng)學(xué)生走向社會，在學(xué)生中大力推進(jìn)“我愛石家莊”社會實(shí)踐課程。從2011年開始，學(xué)生由班向年級輻射開始走出校園、了解社會、觀察社會，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

　　十年來，在班主任老師、外聘專家和家長志愿者的組織下，學(xué)生按照“四自主·四環(huán)節(jié)”教育教學(xué)模式，經(jīng)過“研究課題—收集數(shù)據(jù)—實(shí)地參觀—走訪調(diào)研—整合信息—分析現(xiàn)象—提出對策—完成結(jié)題”等步驟，圍繞石家莊社區(qū)建設(shè)、公共交通、節(jié)能環(huán)保、市民生活等領(lǐng)域，深入展開社會實(shí)踐活動。

　　學(xué)生的很多實(shí)踐報(bào)告成果引起了石家莊市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注，得到公安、交通、城管、衛(wèi)健等有關(guān)部門的采納和反饋，被國家、省、市多家媒體的宣傳報(bào)道。獲“河北省第十一屆中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例一等獎”。

　　在總結(jié)“我愛石家莊”社會實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，2019年，李紅霞在學(xué)校建立起了河北省首個中學(xué)人大代表聯(lián)絡(luò)站，構(gòu)建起學(xué)生思政教育的新陣地。兩年多來已有128份學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告成果被全國、省、市、區(qū)四級人大代表35人轉(zhuǎn)成人大代表建議。

　　勇挑重任走在教育扶貧最前線

　　從2014年開始，石家莊外國語教育集團(tuán)主動擔(dān)當(dāng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的社會責(zé)任，發(fā)揮自身優(yōu)勢，與石家莊市的平山、行唐、靈壽、贊皇、井陘、元氏等6個山區(qū)縣12所中小學(xué)結(jié)對精準(zhǔn)幫扶，積極探索教育精準(zhǔn)扶貧的新模式。李紅霞勇挑重任，從此走在教育扶貧的最前線。

　　李紅霞堅(jiān)持把提升山區(qū)校長素質(zhì)作為教育扶貧的首要任務(wù)。李紅霞深感“一名好校長就是一所好學(xué)?！?，因此把培養(yǎng)一支政治素質(zhì)高、辦學(xué)情懷深、教育理念先進(jìn)的校長隊(duì)伍作為教育幫扶的首要任務(wù)。

　　為了讓山區(qū)學(xué)校校長轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提升辦學(xué)水平，她帶隊(duì)組織山區(qū)學(xué)校校長到全國各地考察共150人次，帶領(lǐng)12所山區(qū)學(xué)校校長就校園文化建設(shè)在北京進(jìn)行了為期一周的專題培訓(xùn)。為了能夠趕上第二天的開班儀式，她在結(jié)束了學(xué)校白天的工作后，坐晚上最后一班高鐵到達(dá)北京，到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)時已過了深夜12點(diǎn)。這樣匆忙和緊張的節(jié)奏，對李紅霞來說已經(jīng)成了幫扶的常態(tài)。

　　接下來的幾天里，她白天安排專家為校長們培訓(xùn)，晚上組織校長們進(jìn)行校園文化深度研討。從北京回來，李紅霞又一鼓作氣帶著專家深入每一所山區(qū)學(xué)校，進(jìn)行了為期2周的專題調(diào)研，共同探討各山區(qū)學(xué)校校園文化的總體框架，開發(fā)鄉(xiāng)土特色課程。

　　最終12所山區(qū)學(xué)校文化體系全部形成，12所山區(qū)學(xué)校文化叢書正式出版，12所山區(qū)學(xué)校形象宣傳片拍攝剪輯完畢，12所學(xué)校校歌定稿錄制......山區(qū)學(xué)校校長的觀念發(fā)生了改變，學(xué)校走上了文化引領(lǐng)的新發(fā)展階段。

　　李紅霞堅(jiān)持把教師素質(zhì)提升作為教育扶貧的先手棋。作為一名長期在教育教學(xué)一線的教師，李紅霞深知，教師素質(zhì)提升是關(guān)鍵，必須把培養(yǎng)一支山區(qū)教育情懷深、教育教學(xué)專業(yè)能力強(qiáng)的教育隊(duì)伍作為教育扶貧的先手棋。

　　她先后組織石外集團(tuán)優(yōu)秀教師采用“集中培訓(xùn)”、“百名種子教師培養(yǎng)”、“日常同步教學(xué)”三種形式，全面提升山區(qū)教師的整體素質(zhì)。

　　為了做好暑期集中培訓(xùn)，李紅霞對培訓(xùn)方案進(jìn)行了10多次的反復(fù)修改。培訓(xùn)開始后的每一天里，她都是早晨不到7點(diǎn)就來到學(xué)校，一直到晚上11點(diǎn)后才離開。后來，暑期山區(qū)教師集中培訓(xùn)成了山區(qū)教師全員提高的一個重要途徑。連續(xù)7年，山區(qū)教師暑期集中5天全員封閉培訓(xùn)，山區(qū)受益教師達(dá)4869人次。

　　隨著培訓(xùn)工作的不斷深入，李紅霞發(fā)現(xiàn)，全員培訓(xùn)并不能完全解決山區(qū)學(xué)校日常教學(xué)問題。只有幫助每一所學(xué)校培養(yǎng)出本校本學(xué)科的帶頭人，實(shí)現(xiàn)學(xué)科自我造血，才是山區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的長遠(yuǎn)發(fā)展之計(jì)。

　　因此，從2016年11月開始，李紅霞開始在教師幫扶中實(shí)施一項(xiàng)新的項(xiàng)目——“山區(qū)學(xué)校百名種子教師培養(yǎng)計(jì)劃”，利用三年時間幫助山區(qū)學(xué)校培訓(xùn)100名種子教師。

　　除此以外，李紅霞還堅(jiān)持每月帶領(lǐng)石外集團(tuán)近百名中小學(xué)教師分別深入到12所山區(qū)中小學(xué)，開展支教活動共2768人次，使幫扶工作常態(tài)化，山區(qū)學(xué)校的教師迅速成長起來。

　　李紅霞成功地將校內(nèi)德育教育與山區(qū)扶貧相結(jié)合，組織石外高中學(xué)生到被幫扶學(xué)校開展志愿支教。在石外教育扶貧隊(duì)伍中，有一個隊(duì)伍頗為引人注目，那就是由石外高中生開展的“陽光小講臺”志愿支教者團(tuán)隊(duì)。

　　在李紅霞的精心組織和安排下，石外的每一名高中學(xué)生都有到12所山區(qū)被幫扶學(xué)校兩周支教的經(jīng)歷。每次“陽光小講臺”結(jié)束的時候，山區(qū)的孩子們和石外的高中學(xué)生都難舍難分，兩周的朝夕相處，他們建立起深厚的感情。

　　2018年，石外高中學(xué)生的“陽光小講臺”志愿支教活動被共青團(tuán)中央、中央文明辦授予“中國青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽銀獎”。

　　將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射更廣

　　7年多來，李紅霞花費(fèi)大量時間無數(shù)次深入山區(qū)學(xué)校，帶領(lǐng)石外集團(tuán)教師送教下鄉(xiāng)，累計(jì)行程21.32萬公里；給山區(qū)學(xué)校教師培訓(xùn)累計(jì)達(dá)17.75萬課時；扶貧覆蓋了6個山區(qū)縣31個鄉(xiāng)鎮(zhèn)700個村，惠及了54623個家庭。

　　長期勞累使李紅霞患上了腰椎間盤突出的病痛。每次進(jìn)山，路況的復(fù)雜、道路的顛簸，都會使她腰部極度不適，她就用杯子或者瓶子支撐。

　　在李紅霞的扎實(shí)推動下，12所被幫扶山區(qū)學(xué)校在當(dāng)?shù)厣鐣绊懥徒逃虒W(xué)質(zhì)量有了很大提升，石外的教育扶貧效果很快在省內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。

　　積極探索推動教育扶貧新模式，被幫扶學(xué)校地域超出石家莊市范圍。

　　2015年10月，河北承德興隆縣六道河中學(xué)校長賈利民與李紅霞取得聯(lián)系，希望申請成為石外集團(tuán)的教育幫扶學(xué)校，這對李紅霞是個挑戰(zhàn)。要知道，當(dāng)時，石家莊市6所山區(qū)縣學(xué)校的幫扶工作才剛剛起步，而且困難層出不窮，而承德六道河學(xué)校是石家莊市域外的農(nóng)村學(xué)校，難度更大。然而，當(dāng)她看到賈利民校長渴望的眼神和迫切的心情時，還是去向?qū)W校進(jìn)行了申請，最終將六道河學(xué)校納入石外幫扶學(xué)校。

　　從此，石外教育扶貧又有了一項(xiàng)新任務(wù)：探索省內(nèi)學(xué)校的幫扶新模式。幫扶工作開始由石家莊市輻射到省內(nèi)其他城市。隨后幾年里，保定、邢臺等省內(nèi)城市的農(nóng)村學(xué)校陸續(xù)加入。

　　2016年11月，云南芒市教育局在中國教育科學(xué)研究院的牽頭下主動聯(lián)系了李紅霞，申請將其全市的義務(wù)教育學(xué)校加入石外集團(tuán)的教育幫扶對象行列中。有了對省內(nèi)城市農(nóng)村學(xué)校幫扶的經(jīng)驗(yàn)，這次李紅霞很快就和對方達(dá)成一致意見，將云南芒市的義務(wù)教育學(xué)校全部納入石外的幫扶學(xué)校，并提出了省外學(xué)校幫扶模式。從此，石外的教育扶貧從河北省范圍又輻射到省外，幫扶進(jìn)入新階段。

　　隨著幫扶學(xué)校范圍的擴(kuò)大，幫扶的任務(wù)、工作量和幫扶的困難也隨之而來。但李紅霞從來沒有畏難情緒，她克服困難，投入更多的精力在幫扶工作上。她更加頻繁地深入到幫扶學(xué)校，將更多的節(jié)假日時間放在前往幫扶學(xué)校的路上。因?yàn)樗煜っ恳凰鶐头鰧W(xué)校情況，通過對幫扶學(xué)校進(jìn)行了分類、分層的精準(zhǔn)幫扶計(jì)劃，使幫扶學(xué)校的精神面貌和教育質(zhì)量迅速有了改變。  

　　10萬元獎金全部捐獻(xiàn)教育扶貧事業(yè)

　　2020年我國脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利，李紅霞深深地意識到要切實(shí)做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接各項(xiàng)工作。她又親自帶隊(duì)組成專家團(tuán)，認(rèn)真落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和《中國教育現(xiàn)代化2035》，深入山區(qū)12次、歷時1個多月的時間，給12所山區(qū)小學(xué)和初中制定了三學(xué)年高質(zhì)量發(fā)展行動計(jì)劃（2020-2023），與每一所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一起制訂學(xué)校的三年高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃藍(lán)圖，推動山區(qū)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

　　由于李紅霞在教育扶貧工作成績突出，2017年，李紅霞被授予“第三屆明遠(yuǎn)教育獎（實(shí)踐類）”，她將獲得的10萬元獎金全部捐獻(xiàn)給山區(qū)教育扶貧事業(yè)。她還多次在省內(nèi)外和全國會議上介紹經(jīng)驗(yàn)：2018年5月，河北省文明辦、省會文明委組織的“履行社會責(zé)任，實(shí)施教育扶貧”座談會上，李紅霞做了“教育精準(zhǔn)扶貧是優(yōu)質(zhì)學(xué)校的責(zé)任”的經(jīng)驗(yàn)介紹；同年9月，中央文明辦召開的全國文明校園座談會、河北省文明辦召開的全省文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建現(xiàn)場觀摩暨精神扶貧、文化扶貧培訓(xùn)活動中，李紅霞分別介紹了文明校園助力脫貧攻堅(jiān)的典型經(jīng)驗(yàn)；2019年5月，教育部召開的“全國控輟保學(xué)暨農(nóng)村學(xué)校建設(shè)工作推進(jìn)會”上，李紅霞再次受邀出席并介紹教育精準(zhǔn)扶貧經(jīng)驗(yàn)。

　　2018年石外集團(tuán)被國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組授予“全國脫貧攻堅(jiān)獎組織創(chuàng)新獎”，全國獲此殊榮的先進(jìn)集體只有40個，而石外又是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域唯一獲獎學(xué)校。2021年2月石外集團(tuán)被中共中央國務(wù)院授予“全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體”。

　　7年多來，李紅霞在教育扶貧路上的感人故事還有很多很多，有付出，有收獲。李紅霞始終牢記教育初心，堅(jiān)守“愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生”的“三愛精神”和社會責(zé)任感，激發(fā)了城市和山區(qū)學(xué)校師生發(fā)展教育、立志改變的內(nèi)生動力和教育熱情。進(jìn)入新時代，在教育幫扶的路上，在城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡和高質(zhì)量發(fā)展的路上還有很多新的問題需要解決，但李紅霞堅(jiān)信“路雖遠(yuǎn)，行則將至，事雖難，做則必成”！