基于黨史學(xué)習(xí)教育的歷史經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)訴求，新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)教育的發(fā)展路向應(yīng)力求實(shí)現(xiàn)“黨史”與“四史”、“知識性”與“價(jià)值性”、“關(guān)鍵少數(shù)”與“普通大眾”、“多樣性”與“創(chuàng)新性”、“學(xué)理化”與“實(shí)踐性”的結(jié)合。

　　在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，全黨正在開展黨史學(xué)習(xí)教育。進(jìn)一步明確新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)教育應(yīng)該學(xué)什么、怎么學(xué)，是一個(gè)值得探討的重要話題。

　　黨史學(xué)習(xí)教育要實(shí)現(xiàn)“黨史”與“四史”的有機(jī)結(jié)合。習(xí)近平總書記在多個(gè)場合的重要講話中都指出，要深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，同時(shí)學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。這為我們開展黨史學(xué)習(xí)教育提供了根本遵循，即從單純的黨史向以黨史為核心內(nèi)容的“四史”學(xué)習(xí)教育拓展。就黨史的學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)黨的奮斗歷程和偉大成就、黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)、黨的初心使命和偉大精神、黨的創(chuàng)新理論和建設(shè)規(guī)律等方面的學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，著眼于“大歷史觀”，將黨史學(xué)習(xí)融入社會主義500多年、新中國70多年和改革開放40多年的歷史，把學(xué)習(xí)黨史與學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結(jié)合起來，在“四史”學(xué)習(xí)中熟知黨的過去、現(xiàn)在和未來，搞清楚馬克思主義為什么行、中國共產(chǎn)黨為什么能、中國特色社會主義為什么好。這樣有利于更好地理解和領(lǐng)會辦好中國的事情關(guān)鍵在黨，中國實(shí)現(xiàn)從站起來、富起來到強(qiáng)起來的成功邏輯在黨，中國特色社會主義的最本質(zhì)特征和中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是黨的領(lǐng)導(dǎo)。

　　黨史學(xué)習(xí)教育要實(shí)現(xiàn)“知識性”與“價(jià)值性”的有機(jī)結(jié)合。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話中指出，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨100周年。這一重要論斷明確了新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)指向。從知識層面看，黨史學(xué)習(xí)教育的基本要求是了解歷史客觀事實(shí)、把握黨史知識體系、掌握黨的發(fā)展規(guī)律、學(xué)懂弄通黨的歷史。但不止于此，黨史學(xué)習(xí)教育更要強(qiáng)調(diào)價(jià)值的引領(lǐng)與導(dǎo)向，通過黨史學(xué)習(xí)教育，使廣大黨員干部深入理解只有中國共產(chǎn)黨才能救中國、只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國、只有堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，增強(qiáng)“四個(gè)自信”；堅(jiān)守“江山就是人民，人民就是江山”的理念，提高自身道德修養(yǎng)；身體力行，在新時(shí)代新征程中激發(fā)斗爭精神，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，提高應(yīng)對各種重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力，全力推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化國家的全面建設(shè)，進(jìn)而增強(qiáng)對黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度、共產(chǎn)主義理想的情感認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同和政治認(rèn)同。因此，新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)教育既要注重知識的學(xué)習(xí)與理解，更要強(qiáng)化價(jià)值的引領(lǐng)與導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)黨性與人民性、學(xué)術(shù)性與政治性的統(tǒng)一。

　　黨史學(xué)習(xí)教育要實(shí)現(xiàn)“關(guān)鍵少數(shù)”與“普通大眾”的有機(jī)結(jié)合。黨史學(xué)習(xí)教育的主體是全體黨員，特別是縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。從以往黨史學(xué)習(xí)的普及程度看，對黨的知識的了解程度，總體上黨員要比非黨員了解得多，專業(yè)人士要比非專業(yè)人士認(rèn)識了解得多，少數(shù)基層黨員和大部分群眾對黨的知識了解不夠。因此，新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)教育在抓住“關(guān)鍵少數(shù)”的同時(shí)，也要做好普通大眾的黨史教育工作，注意將學(xué)習(xí)教育對象從單一化、特定性群體向分類化、普及性方向拓展，處理好黨內(nèi)必修與黨外普及、重點(diǎn)學(xué)習(xí)與全面普及的關(guān)系。特別是要在大學(xué)生群體中開展系統(tǒng)的黨史學(xué)習(xí)教育。應(yīng)結(jié)合大學(xué)生自身的認(rèn)知方式、接受能力與學(xué)習(xí)水平，規(guī)劃好黨史相關(guān)課程設(shè)置，并運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段講好黨史。

　　黨史學(xué)習(xí)教育要實(shí)現(xiàn)“多樣性”與“創(chuàng)新性”的有機(jī)結(jié)合。之前的黨史學(xué)習(xí)教育多是以一段時(shí)間集中學(xué)習(xí)方式開展，這種方式聚焦我們黨在某個(gè)發(fā)展階段面臨的突出問題，集中學(xué)習(xí)、有的放矢、立竿見影。但不足在于黨史學(xué)習(xí)機(jī)制常態(tài)化制度化方面有所欠缺。新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)教育應(yīng)該以制度化方式為主體、根據(jù)需要輔以其他方式，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)教育制度的根本性和長遠(yuǎn)性，從而推動我們黨在理論強(qiáng)黨、制度治黨、依規(guī)治黨方面邁出新步伐。與此同時(shí)，要注重學(xué)習(xí)教育方法的靈活多樣和適時(shí)創(chuàng)新，根據(jù)不同受眾群體，選擇最佳學(xué)習(xí)教育方法，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，規(guī)定動作和自選動作相結(jié)合，堅(jiān)持線上線下宣講與新媒體廣泛傳播相結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)代融媒體技術(shù)在黨史學(xué)習(xí)教育中的作用，使廣大黨員干部和人民群眾在喜聞樂見中實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育的“潤物細(xì)無聲”。

　　黨史學(xué)習(xí)教育要實(shí)現(xiàn)“學(xué)理化”與“實(shí)踐性”的有機(jī)結(jié)合。推動黨史學(xué)習(xí)教育縱深發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化并取得實(shí)效，需要加強(qiáng)黨史研究，推進(jìn)黨史研究的學(xué)科化、學(xué)術(shù)化、學(xué)理化。其中，學(xué)科化是前提，它解決的是誰來研究以及研究的專業(yè)化問題。我們要明確中共黨史的學(xué)科內(nèi)涵、學(xué)科屬性、研究對象、研究內(nèi)容、研究范式、研究方法、外延邊界等基本問題，正確處理好中共黨史學(xué)科與中國共產(chǎn)黨歷史本科專業(yè)建設(shè)的關(guān)系，與黨的建設(shè)、中國近現(xiàn)代史基本問題、中國近現(xiàn)代史等學(xué)科的關(guān)系。學(xué)術(shù)化是關(guān)鍵，這涉及如何研究的問題。能不能將黨的歷史學(xué)理化，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為知識或理論體系，關(guān)鍵就是要用學(xué)術(shù)講黨史，這樣才能講得全面、系統(tǒng)和深刻。學(xué)理化是核心，需要從史論結(jié)合的角度梳理出黨在各方面的百年歷史經(jīng)驗(yàn)、深刻教訓(xùn)、輝煌成就、發(fā)展規(guī)律，形成黨史研究的自身范式，提升黨史研究的學(xué)理性。此外，我們要立足實(shí)際，關(guān)照現(xiàn)實(shí)，力戒學(xué)習(xí)教育過程中的形式主義和官僚主義，把黨史學(xué)習(xí)教育與推動實(shí)際工作結(jié)合起來，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的針對性和實(shí)效性，同時(shí)也要樹立長遠(yuǎn)眼光，將黨史學(xué)習(xí)教育制度化、長期化，堅(jiān)持多措并舉，注重久久為功，確保全體黨員干部和人民群眾真學(xué)黨史、真懂黨史。（教育部習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研究中心研究員，山東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長、教授 王增福）