提升中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量，需要從強(qiáng)化教師培養(yǎng)和創(chuàng)新教學(xué)方式兩個(gè)方面著手。目前，中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低，師資結(jié)構(gòu)失衡，教育資源供給與配置比較短缺。

　　建議加強(qiáng)中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師定向培養(yǎng)和精準(zhǔn)培訓(xùn)，深入實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃。將先進(jìn)的教育理念、思路、方法等整體輸出和有機(jī)融入當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)由“輸血式”幫扶向“造血式”幫扶的轉(zhuǎn)變。針對中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的實(shí)際需求，大力整合發(fā)達(dá)地區(qū)在教育綜合改革相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果，通過研究成果孵化、培訓(xùn)課程共同開發(fā)及項(xiàng)目化等合作方式，轉(zhuǎn)化為服務(wù)和支持中西部各級各類教育人才專業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　利用現(xiàn)代信息技術(shù)建立國家網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺，助推發(fā)達(dá)地區(qū)名師資源的互聯(lián)互通。通過網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)名師工作室等形式，利用網(wǎng)絡(luò)視頻直播等方式，實(shí)現(xiàn)名校名師的流動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)生與發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生一起共享優(yōu)質(zhì)教育資源。（本報(bào)記者 易舒冉 史一棋）