3月5日下午，參加第十三屆全國人民代表大會第四次會議的河南代表團召開全體會議，審議政府工作報告。全國人大代表、河南大學黨委書記盧克平在發(fā)言中建議，繼續(xù)在政策、人才資源及平臺建設等方面加大對中西部高校的支持力度。

　　“教育是人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題之一?！痹叩冉逃I域多年，盧克平感觸頗深。他表示，總理在政府工作報告中提出，“發(fā)展更加公平更高質量的教育”“分類建設一流大學和一流學科，加快優(yōu)化學科專業(yè)結構”，為我們做好教育工作指明了方向，明確了任務，提出了要求。

　　然而，當前我國高等教育發(fā)展仍存在不足。盧克平指出，進入新時代，社會主要矛盾在高等教育領域主要體現(xiàn)為不同地區(qū)的高等教育發(fā)展不均衡、不充分，中西部高等教育相對落后，與東部地區(qū)相比存在較大差距，中西部不同地區(qū)高等教育發(fā)展也是不平衡的，西安、蘭州、武漢等地的高等教育發(fā)展水平還是比較高的，相對而言，河南是中西部高等教育的洼地。

　　對此，他建議，繼續(xù)在政策、人才資源及平臺建設等方面加大對中西部高校的支持力度，特別要像精準扶貧一樣精準支持中西部高等教育發(fā)展，給予河南高校更多關注和支持。

　　同時，盧克平還就高校推進“雙一流”建設提出了自己的觀點。在他看來，“立德樹人是高校的根本任務。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學?！?/p>

　　他以河南大學的教育實踐為例，指出，通過注入紅色基因，打造思政“金課”。挖掘校史文化，激蕩家國情懷。謳歌先進典型，弘揚正能量等不斷提升立德樹人成效。

　　盧克平表示，只有堅持把立德樹人作為“雙一流”建設的核心使命，發(fā)揮學校特色優(yōu)勢，深化“三全育人”改革，以回答好“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本性問題的生動實踐，才能帶動“雙一流”建設高質量開展。