河北農(nóng)業(yè)大學(xué)

　　堅(jiān)持以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)始終奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新一線，走出了享譽(yù)全國(guó)的“太行山道路”，被原國(guó)家教委肯定為社會(huì)主義辦學(xué)方向,為全國(guó)高校樹立了榜樣。近年來(lái)，學(xué)校主動(dòng)服務(wù)于國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，依托新農(nóng)村發(fā)展研究院，積極落實(shí)“高等學(xué)校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃”，按照陳寶生部長(zhǎng)來(lái)校時(shí)提出的“將教學(xué)科研成果在扶貧主戰(zhàn)場(chǎng)上轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展插上科技翅膀”要求，打好高校扶貧主動(dòng)仗。

　　一、積極落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃，拓展科教扶貧新路徑

　　以“高等學(xué)校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃”為指引，在精準(zhǔn)扶貧、定點(diǎn)扶貧、脫貧攻堅(jiān)等工作上開展了富有成效的工作。

　　開展精準(zhǔn)扶貧實(shí)驗(yàn)示范。三年來(lái)，選派413名教師開展“三區(qū)科技服務(wù)”，覆蓋了張北、淶源等87個(gè)深度貧困村的精準(zhǔn)扶貧；承辦萬(wàn)人示范培訓(xùn)、駐村第一書記精準(zhǔn)脫貧示范培訓(xùn)等26期，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員30000余人次。特別是駐張北縣許家營(yíng)村扶貧工作組，創(chuàng)新了扶貧先扶“志”、扶貧必扶“智”、扶貧精扶“制”的“三扶”長(zhǎng)效脫貧模式，使該村順利脫貧出列，被納入全國(guó)黨員干部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題。

　　提升定點(diǎn)縣科教扶貧力度。在新河縣建立小麥玉米兩季高產(chǎn)高效示范基地，全生育期節(jié)水45～60立方米，平均畝產(chǎn)增產(chǎn)100公斤；通過(guò)技術(shù)要點(diǎn)升級(jí)、棚室結(jié)構(gòu)改造、菌棒生產(chǎn)改進(jìn)等環(huán)節(jié)，使食用菌單位面積利潤(rùn)提高了近百元。在威縣建立梨工程中心威縣試驗(yàn)站，通過(guò)“三新”“四化”“三高”的科教扶貧示范園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年栽樹、2年結(jié)果、4年豐產(chǎn)的生產(chǎn)效果，經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益顯著。

　　書寫脫貧攻堅(jiān)“高校樣本”。堅(jiān)持教學(xué)、科研與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合，加快“輸血式”扶貧向“造血式”扶貧轉(zhuǎn)變，構(gòu)建了專家、?？畹墓ぷ鳈C(jī)制。建立示范點(diǎn)、示范村、示范戶5000多個(gè)，創(chuàng)建了“立體治山”等一批脫貧模式，培育了“太行山林果”等一批脫貧致富產(chǎn)業(yè)，助力全省62個(gè)貧困縣脫貧攻堅(jiān)，涌現(xiàn)了“人民楷模”李保國(guó)教授等知識(shí)分子的先進(jìn)典型。李保國(guó)同志在脫貧攻堅(jiān)中探索走出一條生態(tài)改善、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民脫貧致富相結(jié)合的山區(qū)發(fā)展之路，通過(guò)科技的力量，讓140萬(wàn)畝荒山披綠，幫助10萬(wàn)多山區(qū)農(nóng)民脫貧致富。習(xí)近平總書記的重要批示是對(duì)李保國(guó)同志先進(jìn)事跡的高度評(píng)價(jià)，也是對(duì)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)堅(jiān)持“太行山道路”、弘揚(yáng)“太行山精神”的充分肯定，更是對(duì)我校師生的巨大鼓舞和鞭策。

　　二、厚植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)驛站，創(chuàng)建科教扶貧新模式

　　聚焦產(chǎn)業(yè)扶貧，大力推進(jìn)農(nóng)科教、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，與保定市合作，全力打造太行山農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)驛站戰(zhàn)略品牌，由服務(wù)生產(chǎn)到服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變，注重一二三產(chǎn)統(tǒng)籌發(fā)展，提升服務(wù)“三農(nóng)”的供給力、支撐力、引領(lǐng)力。

　　驛站按照“465”總體架構(gòu)：即通過(guò)政府、高校、企業(yè)、農(nóng)民“四方聯(lián)手”，以確定一個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、拿出一筆專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、明確一個(gè)承接平臺(tái)、組建一支專家團(tuán)隊(duì)、建設(shè)一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，培育一批農(nóng)業(yè)人才的“六個(gè)一”模式，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、學(xué)科鏈、創(chuàng)新鏈、服務(wù)鏈的“五鏈合一”。兩年來(lái)，50個(gè)驛站建成面積8.6萬(wàn)畝，涵蓋果蔬、食用菌、畜禽等10大類35個(gè)特色產(chǎn)業(yè)。100多項(xiàng)新科技、新成果在驛站得以轉(zhuǎn)化推廣，為產(chǎn)業(yè)扶貧注入新活力，科技貢獻(xiàn)率達(dá)到80%以上，帶動(dòng)農(nóng)戶7萬(wàn)戶實(shí)現(xiàn)興業(yè)增收，其中建檔立卡戶占1/4。200余名青年教師、4000余名學(xué)生到驛站開展教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)，累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民3800多人次?！氨６ㄌO果”“桃木疙瘩”“老香菇”等一批特色品牌走向全國(guó)。

　　太行山農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)驛站走出了一條教育、科技助力產(chǎn)業(yè)扶貧新路子，得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。國(guó)務(wù)院扶貧辦主任劉永富、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部部長(zhǎng)韓長(zhǎng)賦等先后指導(dǎo)工作并給與高度評(píng)價(jià)，河北省委省政府作為科教扶貧典型在全省推廣。山西、甘肅、新疆等地按照驛站模式，創(chuàng)建“蘋果大家小院”和“昆侖山創(chuàng)新驛站”。

　　三、以新農(nóng)科建設(shè)為契機(jī)，標(biāo)定科教扶貧新方向

　　面向未來(lái)，我校將全面貫徹習(xí)近平總書記給全國(guó)涉農(nóng)高校書記校長(zhǎng)和專家代表的重要回信精神，全力開創(chuàng)學(xué)?？平谭鲐毠ぷ餍戮置?。一是扎實(shí)做好新農(nóng)科建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)教育教學(xué)改革與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相結(jié)合，大力培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才，全力提升服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的戰(zhàn)略支撐作用。二是進(jìn)一步提高成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力，全面加強(qiáng)與政府、院校、企業(yè)、新型經(jīng)營(yíng)主體的合作，著力構(gòu)建科教興農(nóng)共同體，全力打造服務(wù)區(qū)域傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的動(dòng)力新引擎。三是打造一批集聚先進(jìn)生產(chǎn)要素的大平臺(tái)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代科技成果轉(zhuǎn)化的孵化器，現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民培育的大學(xué)校，農(nóng)產(chǎn)品品牌培育的催化劑，持續(xù)為科教扶貧、鄉(xiāng)村振興和生態(tài)文明建設(shè)注入源源不斷的新動(dòng)能。