

第四場:介紹狠抓落實(shí)打贏振興本科教育攻堅(jiān)戰(zhàn)有關(guān)情況
央視網(wǎng)消息:為全面振興本科教育,實(shí)現(xiàn)管理嚴(yán)起來、課程優(yōu)起來、教師強(qiáng)起來、學(xué)生忙起來、效果實(shí)起來,教育部近日印發(fā)《關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見》,全面開展一流本科課程建設(shè),立起教授上課、消滅“水課”、取消“清考”等硬規(guī)矩?!秾?shí)施意見》圍繞課程目標(biāo)導(dǎo)向、提升教師能力、改革教學(xué)方法、科學(xué)評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制等提出了二十二項(xiàng)改革舉措。
明確要求高層次人才講授基礎(chǔ)課
要立足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求和人才培養(yǎng)目標(biāo),優(yōu)化重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容與課程體系,破除課程千校一面,杜絕必修課因人設(shè)課,淘汰“水課”,立起課程建設(shè)新標(biāo)桿?!兑庖姟窂?qiáng)調(diào),要提高制度執(zhí)行力,嚴(yán)格執(zhí)行教授為本科生授課制度,連續(xù)三年不承擔(dān)本科課程的教授、副教授,轉(zhuǎn)出教師系列。
加大教學(xué)業(yè)績在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘中的權(quán)重
《意見》要求強(qiáng)化對教師的培養(yǎng)培訓(xùn)和教學(xué)研究要求,推動實(shí)現(xiàn)基層教學(xué)組織全覆蓋,加大課程建設(shè)的支持力度,加大優(yōu)秀課程和教師的獎勵(lì)力度,加大教學(xué)業(yè)績在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘中的權(quán)重。要嚴(yán)格執(zhí)行課程準(zhǔn)入制度,嚴(yán)把考試和畢業(yè)出口關(guān),堅(jiān)決取消“清考”。嚴(yán)格課程質(zhì)量評估,在專業(yè)認(rèn)證、教學(xué)評估中增加課程評價(jià)權(quán)重。
提升課程學(xué)習(xí)的廣度、深度、挑戰(zhàn)性
《意見》還明確,要提升課程高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度,加強(qiáng)對學(xué)生的課堂內(nèi)外、線上線下學(xué)習(xí)內(nèi)容的過程評價(jià),強(qiáng)化閱讀量和閱讀能力考查,提升課程學(xué)習(xí)的廣度;加強(qiáng)研究型、項(xiàng)目式學(xué)習(xí),豐富探究式、論文式、報(bào)告答辯式等作業(yè)評價(jià),提升課程學(xué)習(xí)的深度;加強(qiáng)非標(biāo)準(zhǔn)化、綜合性等評價(jià),提升課程學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性。
實(shí)施一流本科專業(yè)“雙萬計(jì)劃”
據(jù)介紹,2019一2021年間,教育部還將建設(shè)1萬個(gè)左右國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和1萬個(gè)左右省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。2019年計(jì)劃遴選4000個(gè)左右國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),共有1059所高校申報(bào)了9483個(gè)專業(yè)點(diǎn),覆蓋了85%的本科高校,實(shí)現(xiàn)了省域全覆蓋、學(xué)科門類全覆蓋、專業(yè)類全覆蓋,直接參加一流專業(yè)建設(shè)的教師20多萬人。(央視記者 潘虹旭)
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