天津市職業(yè)大學(xué)原校長、教授 董剛

　　很高興有機(jī)會參加“新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展在行動”新聞發(fā)布會，我用三個關(guān)鍵詞和大家交流一下對《行動計劃》的感受和對新時代職業(yè)教育的認(rèn)識與憧憬：

　　第一個關(guān)鍵詞是：行動計劃實(shí)施“亮點(diǎn)紛呈”

　　2015年教育部啟動《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃（2015-2018年）》。兩個《行動計劃》一個聚焦“改革創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展”，一個強(qiáng)調(diào)“規(guī)范管理保障發(fā)展”，形成政策合力，可以說是成效顯著“亮點(diǎn)紛呈”，概括為“六個一”：

　　“一個氛圍”，即與《行動計劃》相配套，國家層面和各地出臺一系列深化職業(yè)教育改革的政策文件，營造了良好的發(fā)展氛圍；

　　“一個機(jī)制”，即順應(yīng)政府職能轉(zhuǎn)變，《行動計劃》探索建立了“教育部規(guī)劃管理、省級統(tǒng)籌保障、院校自主實(shí)施”的三級協(xié)同機(jī)制；

　　“一個引領(lǐng)”，即優(yōu)質(zhì)校樹立職業(yè)教育新標(biāo)桿、骨干專業(yè)提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，引領(lǐng)了新一輪職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展；

　　“一個平臺”，即職業(yè)教育助推精準(zhǔn)脫貧，搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”職業(yè)教育資源平臺，促進(jìn)跨區(qū)域教學(xué)資源的共建共享，助推公平有質(zhì)量的教育；

　　“一條主線”，即以產(chǎn)教融合為主線，組建職教集團(tuán)、開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、建設(shè)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同中心等，多元辦學(xué)增強(qiáng)職業(yè)院校服務(wù)社會能力；

　　“一個基石”，即優(yōu)化院校治理體系、強(qiáng)化全面質(zhì)量管理、完善現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度，奠定了現(xiàn)代化發(fā)展、向更高質(zhì)量發(fā)展的基石。

　　第二個關(guān)鍵詞是：職業(yè)教育進(jìn)入“黃金時期”

　　一是方向更明確：黨的十九大報告明確提出“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”，為新時代職業(yè)教育發(fā)展提供了根本遵循；全國教育大會系統(tǒng)總結(jié)了推進(jìn)教育改革發(fā)展的“九個堅持”，對新時代教育工作進(jìn)行了全面部署，也為加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育指明了方向。

　　二是使命更重大：職業(yè)教育和普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，迫切要求盡快建立健全對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展中高端水平的職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型的勞動者大軍，職業(yè)教育要發(fā)揮不可替代的重大作用。辦好新時代職業(yè)教育使命重大、任務(wù)艱巨。

　　三是環(huán)境更優(yōu)化：建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系；生均撥款制度進(jìn)一步完善，新增教育經(jīng)費(fèi)分配向職業(yè)教育傾斜形成共識；產(chǎn)教融合、校企合作類型特色進(jìn)一步彰顯；職業(yè)教育活動周、職業(yè)院校技能大賽、質(zhì)量年度報告、中華傳統(tǒng)美德職教行、現(xiàn)代學(xué)徒制等一大批品牌項目亮點(diǎn)紛呈，中國職業(yè)教育的發(fā)展理念、模式和成就廣受國內(nèi)外贊許。

　　第三個關(guān)鍵詞是：新時代職業(yè)教育“大有作為”

　　剛才，繼平司長“扎根中國大地，奮力辦好新時代職業(yè)教育”的講話為我們描繪了職業(yè)教育的美好藍(lán)圖，指出新時代職業(yè)教育是一個“大有作為”的時代，我們深受鼓舞、也充滿期待。相信《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的出臺，“特高計劃”和“1+X證書制度”的實(shí)施，必將促進(jìn)一大批高水平職業(yè)院校群體和高水平專業(yè)群集中呈現(xiàn)；技術(shù)技能人才待遇顯著提升，推動職業(yè)院校與高校畢業(yè)生享受同等待遇政策落地，職業(yè)教育的吸引力不斷增強(qiáng)；大幅提升新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，一大批適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革、社會需求的產(chǎn)業(yè)大軍在服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮中共同成長，創(chuàng)造更大人才紅利，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級換代提供大量高素質(zhì)技術(shù)技能人才支撐。