浙江省教育廳

　　《中共中央 國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》印發(fā)后，浙江省委、省政府高度重視，把貫徹落實工作作為一項重要政治任務，省委書記車俊、省長袁家軍迅速作出批示要求，分管副省長成岳沖結(jié)合“大學習大調(diào)研大抓落實”行動，深入調(diào)研、精準分析制約教師隊伍建設的重點、熱點和難點問題，省教育廳切實履行牽頭責任，省相關(guān)部門各司其職，全力以赴做好政策的研究制定。8月11日，省委正式印發(fā)《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，重點介紹如下：

　　一是突出思想政治建設。把習近平新時代中國特色社會主義思想融入教師教育、學科建設和教育教學；把黨的政治建設擺在首位，建立教師黨支部參與學校重要事項決策制度；把師德作為評價教師的第一標準，建立新教師入職宣誓制度、教師個人信用記錄和失信懲戒機制，形成師德建設長效機制。

　　二是加強編制統(tǒng)籌規(guī)范。加強對各類事業(yè)編制的統(tǒng)籌，盤活事業(yè)編制存量，優(yōu)先保障教育發(fā)展需要，嚴禁有編不補。按規(guī)定清理各種形式擠占、挪用、截留的中小學教師編制。全面實施“縣管校聘”改革，推進教職工編制“削峰填谷”，實行跨學校、跨學段統(tǒng)籌使用。

　　三是完善工資保障機制。建立中小學教師工資與當?shù)毓珓諉T工資長效聯(lián)動機制，要求各地在出臺公務員獎金政策時，必須同時間、同幅度考慮中小學教師。制定特殊教育學校和農(nóng)村學校績效工資傾斜政策，增量部分納入績效工資，單列管理。學校的績效工資分配向班主任和一線骨干教師傾斜。

　　四是拓展教師發(fā)展空間，保障教師安心從教。中小學教師因公出國（境）培訓或參加學術(shù)交流合作，實行有別于其他出訪的出國（境）人員和經(jīng)費管理辦法。在2014年大幅度提高中小學高級崗位的基礎上，2019年制定提高中、高級崗位結(jié)構(gòu)比例的具體辦法。在地理位置特別偏遠、條件特別艱苦的學校任教滿30年的教師，可單列評聘高級職稱，不占所在學校高級崗位比例。國家重點建設高校和學科的高級崗位比例可適當上浮。把符合條件的教師納入當?shù)刈》勘Ｕ戏秶?，有條件的地方可從公租房源中切塊專項用于教師住房保障，允許利用閑置校舍改造或?qū)W校自有土地配建教師周轉(zhuǎn)宿舍。任教滿30年教師在省內(nèi)享受更多公共服務方面權(quán)益。

　　一分部署，九分落實。接下來，我們將把落實《實施意見》作為一項重大的政治任務，不忘初心、牢記使命，銳意進取、埋頭苦干，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和更加勇往直前的戰(zhàn)斗姿態(tài)，采取多種措施大力推進，確保各項政策措施全面落實到位，真正取得實效。