明師教育集團(tuán)
明師教育于2002年創(chuàng)建,目前擁有專職教師及員工超過1400人,授課點(diǎn)分布在全國(guó)多個(gè)省市,業(yè)務(wù)涉及小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段。自成立以來(lái),明師教育全體教職員工深知作為教育工作從業(yè)者肩負(fù)的責(zé)任與使命,堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,努力做到自律自省,依法、依規(guī)招生、辦學(xué);注重學(xué)生安全,建立校園安全工作檢查制度及安全事故預(yù)防措施;不斷優(yōu)化課程及其內(nèi)容,以“強(qiáng)教研,強(qiáng)教學(xué),強(qiáng)服務(wù)”為基礎(chǔ),努力提升教職員工的職業(yè)道德及專業(yè)水平。
今年2月份教育部等四部委關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)、開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理的相關(guān)文件公布以后,明師教育主動(dòng)按照文件及省市區(qū)各級(jí)行政部門的要求開展自查自糾,撤銷了一些上課點(diǎn)有夸大嫌疑的宣傳,突出了對(duì)學(xué)習(xí)方法的介紹和對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì);重申了培訓(xùn)講義及教案的內(nèi)部督查制度,對(duì)過去發(fā)現(xiàn)的部分老師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱的理解不夠清晰的問題,組織老師對(duì)暑假班課講義的編寫進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)范,要求授課大綱的編寫嚴(yán)格遵守課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,并對(duì)授課大綱的每一目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)或教科書的關(guān)聯(lián)作出說(shuō)明,對(duì)義務(wù)教育階段的小學(xué)部、初中部的講義編寫大綱的審查尤其嚴(yán)格審查,確保不滲進(jìn)任何與常規(guī)教學(xué)要求相違背的內(nèi)容。我們召開了專門的培訓(xùn)會(huì)議,再次對(duì)暑期及秋季課程開設(shè)計(jì)劃,以及相關(guān)講義的編寫規(guī)劃進(jìn)行對(duì)照檢查。同時(shí),對(duì)各授課點(diǎn)的安全、消防、監(jiān)控、證照等方面也進(jìn)行了自查自糾,增加面積未符合要求的2個(gè)授課點(diǎn)的租賃面積,并按要求辦理相關(guān)申報(bào)、審核手續(xù);另有4個(gè)授課點(diǎn)因與物業(yè)溝通無(wú)法增加租賃面積,則進(jìn)行搬遷或勸導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移到其它授課點(diǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí);此外,個(gè)別授課點(diǎn)的疏散指示圖數(shù)量不足,也已按要求足量補(bǔ)齊;對(duì)少數(shù)還沒有領(lǐng)取教師資格證的老師,人力資源部門組織他們參加了中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)教育行業(yè)教師專業(yè)水平認(rèn)證注冊(cè)教師考試。
5月5日,明師教育主動(dòng)簽署了《廣州市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自律公約》。我們將繼續(xù)嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》及其他相關(guān)法律法規(guī),在行政主管部門和民辦教育協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下,加強(qiáng)行業(yè)自律、接受社會(huì)監(jiān)督,加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容與課程體系的研發(fā)和優(yōu)化,體現(xiàn)教育培訓(xùn)對(duì)推進(jìn)教育改革和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的價(jià)值,在國(guó)家的教育方針、政策指導(dǎo)下規(guī)范辦學(xué),以依法辦學(xué)為立校之本,認(rèn)真執(zhí)行各級(jí)教育行政部門制定的規(guī)章制度,不斷提高教學(xué)質(zhì)量、踐行社會(huì)責(zé)任、維護(hù)行業(yè)秩序。
減輕中小學(xué)生的過重負(fù)擔(dān),不是要減去刻苦學(xué)習(xí)的精神,而是要減去不符合教育規(guī)律和少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律的超量、過難的教學(xué)內(nèi)容,重復(fù)、盲目的機(jī)械性訓(xùn)練,本末倒置的過多競(jìng)賽訓(xùn)練給學(xué)生帶來(lái)的負(fù)擔(dān)。明師教育將以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,積極開發(fā)少兒美術(shù)、棋類、閱讀類拓展、機(jī)器人等貼合學(xué)生身心發(fā)展需求的課程,為廣大學(xué)子提供豐富的中小學(xué)校外教育,支持學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。
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