中國(guó)青年網(wǎng)北京12月9日電（記者 吳楚 岳巍）“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題?！?2月7日至8日，全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議在京召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記在發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，“高校立身之本在于立德樹(shù)人。”“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！?/p>

　　高校思政工作，習(xí)近平總書(shū)記一直放在心頭。

　　2004年10月，中央出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》。翌年，在時(shí)任浙江省委書(shū)記習(xí)近平的倡導(dǎo)下，浙江建立了領(lǐng)導(dǎo)干部向大學(xué)生做形勢(shì)政策報(bào)告制度和省領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系高校制度。此后的2005年6月和2006年9月，習(xí)近平又分別為杭州高校的學(xué)生們作報(bào)告。

　　2009年12月，時(shí)任國(guó)家副主席的習(xí)近平在會(huì)見(jiàn)全國(guó)高校黨建工作會(huì)議代表時(shí)指出，高校是匯聚人才的高地，是培養(yǎng)人才的基地，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局中居于重要地位。

　　黨的十八大之后，習(xí)近平總書(shū)記更是高度關(guān)注高校思政課。2013年8月19日，在出席全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議時(shí)他曾強(qiáng)調(diào)，高校要把馬克思主義作為必修課，成為馬克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳的重要陣地。

　　2014年12月，習(xí)近平總書(shū)記再次就高校黨建工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持立德樹(shù)人思想引領(lǐng)，加強(qiáng)改進(jìn)高校黨建工作”。

　　而在習(xí)近平總書(shū)記的高度重視下，各高校展開(kāi)了如火如荼的改革實(shí)踐。

　　2016年10月12日晚，北京大學(xué)理科教學(xué)樓107教室內(nèi)座無(wú)虛席，講臺(tái)上北大中文系教授杜曉勤繪聲繪色地講著柳宗元《封建論》，講臺(tái)下320名來(lái)自北大、清華、人大等8所高校的選課學(xué)生聽(tīng)得格外認(rèn)真。如果你認(rèn)為這就是一堂課普通的中文系課程，那就錯(cuò)了，這恰是一節(jié)思想政治課。

　　這堂主題為“統(tǒng)一與分裂——永貞革新與柳宗元的《封建論》”的思政課其實(shí)是“名家領(lǐng)讀經(jīng)典”北京高校市級(jí)思政課的第一講。

　　在座位前排靠右的一個(gè)位置，中國(guó)青年網(wǎng)記者發(fā)現(xiàn)一名特殊的“學(xué)生”也在認(rèn)真聽(tīng)課，他就是北京大學(xué)黨委書(shū)記朱善璐。課后，朱善璐書(shū)記接受了中國(guó)青年網(wǎng)記者的專訪。在談及高校思政課改革時(shí)，朱善璐從“和合共生、守正出新”的角度表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。他表示，“沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家哪一所大學(xué)沒(méi)有思政課，無(wú)非是形式內(nèi)容不同而已。”

　　和合共生 思政課要為新世界培養(yǎng)新人

　　在談到杜曉勤教授的《封建論》時(shí)，朱善璐書(shū)記表示，這門“名家領(lǐng)讀經(jīng)典”思政課的設(shè)計(jì)是改革創(chuàng)新的一種有益探索。像今天這種采用中華民族古代的經(jīng)典名章，運(yùn)用名家領(lǐng)讀授課的方式正在北京各大高校內(nèi)展開(kāi)，北大也有幸參與其中。

　　目前學(xué)校正在加快“扎根中國(guó)大地，創(chuàng)建具有中國(guó)特色的世界一流大學(xué)”前進(jìn)的步伐。2014年5月4日，習(xí)近平總書(shū)記在主持召開(kāi)紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)90周年座談會(huì)時(shí)，就曾指出要在青年中樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使他們有信念，在精神健康領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)健康成長(zhǎng)。這其中重要的一個(gè)方面就是，在建設(shè)世界一流大學(xué)的時(shí)候，如何提高高校立德樹(shù)人的水平，真正肩負(fù)起像北京大學(xué)這樣，具有中國(guó)特色社會(huì)主義的大學(xué)應(yīng)該肩負(fù)起新的歷史時(shí)期的責(zé)任與使命。

　　因此，朱善璐認(rèn)為，思政課改革應(yīng)該服從這樣的目標(biāo)：完成大學(xué)的使命，而大學(xué)的使命又和民族的使命連在一起，為完成民族的使命和責(zé)任，大學(xué)必須完成自己的擔(dān)當(dāng)。而這一切都是人的問(wèn)題，是接班人的問(wèn)題，是如何完成走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者和奉獻(xiàn)者要求的問(wèn)題。

　　“這些問(wèn)題里邊就有一個(gè)如何用精神思想成長(zhǎng)和武裝的課題。”朱善璐講道。而經(jīng)過(guò)理想信念武裝后的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者和奉獻(xiàn)者又是否能夠扎根中國(guó)大地事關(guān)一個(gè)大學(xué)是否能夠扎根中國(guó)大地，更好地完成黨和國(guó)家交予他們的使命。而這個(gè)課題的檢驗(yàn)，要落到學(xué)生們是否真正的成長(zhǎng)，這個(gè)成長(zhǎng)就是思想和靈魂的成長(zhǎng)。同時(shí)，這種成長(zhǎng)應(yīng)該有方向，這種方向就是價(jià)值。大學(xué)應(yīng)該就是價(jià)值培養(yǎng)的地方。

　　朱善璐告訴中國(guó)青年網(wǎng)記者，“馬克思主義理論、中國(guó)特色社會(huì)主義理論、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及世界各民族的優(yōu)秀文化成果，在大學(xué)都應(yīng)該得到研究和傳播?！?/p>

　　朱善璐認(rèn)為，建設(shè)新世界，首先要建設(shè)人的世界。這其中有兩個(gè)方面，一方面要建設(shè)以人為主的世界，另一方面要人來(lái)建設(shè)怎樣的世界?！懊飨v過(guò)，我們不僅能破壞舊世界，還可以建設(shè)新世界。如今，習(xí)近平總書(shū)記治國(guó)理政的一系列重要舉措歸根結(jié)底也是要建立一個(gè)新的世界?！?/p>

　　“可新世界有新人么？有能建設(shè)這個(gè)世界的人么？培養(yǎng)新人，這就是大學(xué)思政課要做的。”朱善璐如是說(shuō)。

　　守正出新 思政課教師不應(yīng)僅限于馬院

　　在朱善璐看來(lái)，沒(méi)有人可以離開(kāi)思想政治，無(wú)非是思想政治好和壞的問(wèn)題。思想政治課即使沒(méi)有刻意做，它也會(huì)潛移默化的存在。關(guān)鍵在于，如果我們做的不好，學(xué)生們就會(huì)厭煩，進(jìn)而就會(huì)連思想和政治這兩個(gè)層面都會(huì)反感。

　　朱善璐告訴記者，思政課不光中國(guó)有，美國(guó)英國(guó)都有。“誰(shuí)都不會(huì)放松自己的思政課，如果放松了又將如何實(shí)現(xiàn)其民族的使命？不同的是，各民族和各地方都有自己的辦法和高招，都有自己的形式?！?/p>

　　朱善璐認(rèn)為，隨著形勢(shì)在發(fā)生變化，我們要考慮在守正的基礎(chǔ)上出新。守正就是思政課要不要上的問(wèn)題。這個(gè)是毋庸置疑的，思政課很重要。沒(méi)有哪一家大學(xué)沒(méi)有屬于自己的思政課，關(guān)鍵在于思政課是否契合了實(shí)際、是否有效，這是我們要注意的。

　　如今看來(lái)，思政課的效果并不如人意。學(xué)生不滿意，學(xué)校不滿意，老師們也不滿意。朱善璐告訴記者，按照黨中央和習(xí)近平總書(shū)記的要求和指示，北大已經(jīng)將現(xiàn)階段教育教學(xué)改革的第一項(xiàng)任務(wù)鎖定在思政課改革。改革工作由黨委領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)親自掛帥。

　　朱書(shū)記透露，在近期北大召開(kāi)的常委會(huì)議上，校方達(dá)成了一項(xiàng)重要的改革方向。這就是在堅(jiān)持價(jià)值觀引領(lǐng)馬克思主義不動(dòng)搖的前提之下，如何把北大的老師，北大的黨員教授，以及被譽(yù)為“黨外布爾什維克”的非黨員教授的力量充分發(fā)揮。

　　因此，在朱善璐看來(lái)，思政課的改革不僅應(yīng)局限于思政課的老師，還應(yīng)該把北大的名家也納入其中。那些有好的價(jià)值觀的，有抱負(fù)有理想有追求的學(xué)者都應(yīng)該當(dāng)好思政課的老師。