培訓現(xiàn)場

　　《教育部等九部門關(guān)于進一步推進社區(qū)教育發(fā)展的意見》（以下簡稱九部門《意見》）和《上海市教育委員會等七部門關(guān)于進一步推進本市學習型社會建設的若干意見》（以下簡稱七部門《意見》）的頒布，為上海社區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、學習型城市建設提供了宏觀背景和戰(zhàn)略機遇期。上海圍繞九部門《意見》進行深入學習，在全國率先組織開展培訓活動，以進一步貫徹落實文件精神，推進上海社區(qū)教育工作深入發(fā)展。

　　一、把握現(xiàn)狀，明確要旨，提升培訓活動的針對性

　　2016年9月5-7日，由上海市學習型社會建設與終身教育促進委員會辦公室主辦，上海市學習型社會建設服務指導中心辦公室、華東師范大學高級管理者發(fā)展與培訓（EDP）中心承辦的“上海社區(qū)教育管理干部培訓班”依據(jù)上海市區(qū)、郊區(qū)社區(qū)教育發(fā)展的實際情況，分設市區(qū)、郊區(qū)兩個培訓專場舉行，上海16個區(qū)的教育行政部門領(lǐng)導、社區(qū)學院、社區(qū)學校管理干部等280余人參加了本次培訓。本次培訓旨在向本市社區(qū)教育管理干部解讀教育部和上海市教委新近頒布的社區(qū)教育、老年教育和終身教育領(lǐng)域的文件，激勵大家與時俱進，不斷更新教育理念，開闊思維視野，提升工作能力。

　　二、拓展形式，精選內(nèi)容，保證培訓活動的品質(zhì)性

　?。ㄒ唬﹦?chuàng)新形式，尊重學員主體地位

　　本次培訓活動積極創(chuàng)新工作思路，拓展培訓形式，在安排領(lǐng)導、專家進行文件解讀、主題匯報之外，還專門組織了學員交流、小組討論和實地參觀調(diào)研等活動，整個培訓活動形式多樣，安排緊湊，真正體現(xiàn)了以學員為中心的思想，充分調(diào)動了各位學員的學習積極性與主動性，讓學員不僅僅是聆聽者，更是參與者，充分尊重各位學員的主體地位。

　?。ǘ╅_班寄語，鼓舞學員學習熱情

　　在開班儀式上，上海市成人教育協(xié)會會長阮興樹肯定了在市教委領(lǐng)導下和大家共同努力下，上海在社區(qū)教育和學習型社會建設方面所取得的矚目成績，表示上海市成人教育協(xié)會將持續(xù)致力于全市學習型社會的建設，積極為終身教育提供服務。上海開放大學副校長王伯軍向參與本次培訓的學員提出了三點期望：1、把握培訓要旨，主動吸收內(nèi)化；2、開展工作自查，力爭揚長補短；3、推動基層創(chuàng)新，尋求轉(zhuǎn)型發(fā)展。希望各位學員能夠?qū)W有所獲，把學習成果轉(zhuǎn)化為工作的新成績，讓上海社區(qū)教育實踐繼續(xù)引領(lǐng)全國社區(qū)教育發(fā)展的新方向。

　?。ㄈ┲黝}報告，清晰傳達工作重點

　　上海市教育委員會副主任袁雯在報告開始前結(jié)合自身經(jīng)歷談了兩點體會：一是社區(qū)教育很重要，大家要做到“不忘初心”；二是社區(qū)教育要進步，就不能做“差不多先生”，世界上怕就怕“認真”二字。從這兩點體會出發(fā)，袁雯作了題為《上海社區(qū)教育未來發(fā)展的思考》的報告，介紹了上海社區(qū)教育面臨的新形勢，并提出了關(guān)于社區(qū)教育的思考——擴大供給、促進融合、強化規(guī)范、提升能力和優(yōu)化載體。上海市教育委員會終身教育處處長莊儉，對九部門《意見》的制定背景、框架內(nèi)容和特色亮點等作了全面深入的解讀。上海市教育委員會終身教育處副處長夏瑛對《上海市終身教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》、《上海市老年教育十三五發(fā)展規(guī)劃》進行解讀，從規(guī)劃的制定依據(jù)、基本思路、主要內(nèi)容、主要任務和重點工作等5個角度進行了全面的闡釋。上海市學習型社會建設服務指導中心辦公室主任彭海虹作了題為《推進上海社區(qū)教育發(fā)展的實踐探索》的報告，簡要介紹了上海市學習型社會建設服務指導中心的概況，重點闡述了學指辦在推動上海社區(qū)教育中實施的七項重要舉措，并將學指辦今后的工作重點與參會學員進行了交流。上海市終身教育研究院執(zhí)行副院長、華東師范大學高級管理者發(fā)展與培訓（EDP）中心主任黃健作了題為《社區(qū)教育隊伍建設的現(xiàn)實困境及其突破路徑》的報告，梳理了目前社區(qū)教育工作者所面臨的現(xiàn)實困境，進一步提出了針對性的突破路徑，即建立專業(yè)晉升通道、建立專業(yè)發(fā)展通道、建立準入門檻、打造專業(yè)化發(fā)展體系、創(chuàng)新專業(yè)化發(fā)展模式等。教育部社區(qū)教育研究培訓中心常務副主任周延軍，結(jié)合全國社區(qū)教育的發(fā)展情況為學員介紹中心近期的工作安排與思考。

　?。ㄋ模┙涣饔懻摚罨瘜W員學習感悟

　　學員們圍繞本次培訓主題積極開展研討交流，分享學習體會，相互交流各自在社區(qū)教育探索中的實踐經(jīng)驗和機遇挑戰(zhàn)。長寧區(qū)社區(qū)學院黨委書記、副院長宋亦芳、黃浦區(qū)教育局職成教科科長熊莉娜、閔行區(qū)社區(qū)學院社教部主任李國棟、奉賢區(qū)社區(qū)學院副院長殷華、徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)常務副校長郭瑋、浦東新區(qū)合慶鎮(zhèn)社區(qū)學校校長徐明杰、松江區(qū)石湖蕩社區(qū)學校校長張峰，作為學員代表分別從區(qū)教育局行政工作層面、社區(qū)學院業(yè)務指導方面和社區(qū)學校發(fā)揮骨干基地作用方面交流了各自的學習體會。

　　宋亦芳認為九部門《意見》是在新時期背景下發(fā)布的指導意見，要在新的起點上謀求社區(qū)教育的新發(fā)展，長寧區(qū)作為全國社區(qū)教育示范區(qū)，要持續(xù)加強實驗，發(fā)揮社區(qū)教育的示范效應。熊莉娜認為要整固基礎，抓住契機，推動黃浦社區(qū)教育新發(fā)展。李國棟提出社區(qū)教育要持續(xù)發(fā)展，社區(qū)教育必須主動和社區(qū)治理相融合。殷華認為社區(qū)教育不是教育一家的事情，社區(qū)教育工作牽涉方方面面，社區(qū)教育工作者更像是社會活動家，需要統(tǒng)籌機構(gòu)去引領(lǐng)。郭瑋表示社區(qū)教育要抓住有利時機，提升能力，推進發(fā)展。徐明杰指出社區(qū)教育的推進要發(fā)揮各級黨委、政府的推動和引導作用，為彌補農(nóng)村地區(qū)、偏遠地區(qū)社區(qū)教育師資力量薄弱的問題，建議建立師資庫，共享周邊地區(qū)的師資。張峰表示此次培訓信息密集，方向明確，推動有力，期待進一步理順社區(qū)教育管理體制，健全社區(qū)教育評價體制，突破社區(qū)教育隊伍建設瓶頸，拓寬人才招聘渠道，打通職業(yè)晉升通道。

　　（五）總結(jié)提煉，引導學員聚焦重點

　　培訓總結(jié)環(huán)節(jié)，莊儉圍繞社區(qū)教育發(fā)展需要重點關(guān)注的問題做了總結(jié)發(fā)言，希望參會學員能夠密切關(guān)注5個方面的問題：定位問題、資源整合、制度建設、方式多樣和實踐探索。他指出社區(qū)教育管理干部要進一步加強學習、注重創(chuàng)新、當好排頭兵、做好思想者。最后，與會領(lǐng)導向?qū)W員們頒發(fā)了培訓結(jié)業(yè)證書。郊區(qū)培訓班還組織學員結(jié)合學習內(nèi)容到崇明區(qū)豎新鎮(zhèn)仙橋村農(nóng)民專業(yè)合作社進行實地調(diào)研。

　　三、注重成效，及時反思，推進培訓活動的持續(xù)性

　　本次上海市社區(qū)教育管理干部培訓班的成功舉辦達到了預期目標，在培訓內(nèi)容上緊扣新的形勢和當前重點工作，注重理論與實踐結(jié)合，把理論學習與自身工作結(jié)合起來，分析問題，共同研討社區(qū)教育的未來發(fā)展，具有較強的針對性和實用性。學員們紛紛表示，參加本次培訓對自身開展社區(qū)教育、老年教育工作有了明確的目標定位和工作重心，希望以后能夠定期組織此類培訓。袁雯在報告中建議，以后組織培訓可以嘗試先調(diào)研的方式，收集、反饋學員們在工作中遇到的難題，圍繞難題和工作重心組織專題培訓，進一步提高培訓活動的針對性與有效性。同時，培訓的主辦方和承辦方將圍繞本次培訓的成功經(jīng)驗與不足之處進行總結(jié)，將成功的組織經(jīng)驗不斷傳承，推進今后培訓工作的持續(xù)化、深入化。

　　在《教育部等九部門關(guān)于進一步推進社區(qū)教育發(fā)展的意見》和《上海市教育委員會等七部門關(guān)于進一步推進本市學習型社會建設的若干意見》近期頒布的背景下，上海市在全國率先組織了社區(qū)教育管理干部培訓班，組織全市社區(qū)教育管理干部積極學習、認真貫徹九部門《意見》精神，進一步明確了今后社區(qū)教育的新任務和新要求，引導大家與時俱進，不斷更新教育理念，開闊思維視野，創(chuàng)新工作思路，提升工作能力，為市民提供精準、便捷、有效的終身學習服務，共同推進上海終身教育和學習型社會建設的可持續(xù)發(fā)展。