隨著大賽拉開帷幕，人們也自然關注，如此規(guī)模的大賽，如何保證公平，真正評出有實力的項目？如何讓大學生的雙創(chuàng)大賽真正成為激活社會創(chuàng)新杠桿？

　　本次大賽建立了嚴密的評委組織。其中，網(wǎng)評階段評委300位左右，會評評委100位左右，決賽評委90人左右?！按筚愒u選委員會專家由有志于支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)投家、企業(yè)家、雙創(chuàng)教育專家與學者一道組成，避免項目因行業(yè)或種類不同而被‘偏見’，保證各行業(yè)類群項目一視同仁?！贝筚惤M委會負責人之一、教育部高教司理工處處長吳愛華說。

　　大賽的參賽項目還根據(jù)項目性質等內容進行創(chuàng)意組、初創(chuàng)組和成長組分類，由非總決賽評審人員負責劃分競賽組別，避免內定現(xiàn)象發(fā)生。決賽路演項目在介紹時盡量避免談到學校及指導老師，以防評審“以校取項目”“以人選團隊”現(xiàn)象發(fā)生。同時，參與決賽的評委和項目團隊都是在臨賽前通過抽簽決定組別。

　　本屆大賽自啟動以來，陸續(xù)成立了中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟、全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投資服務聯(lián)盟、中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟投融資委員會、中國教育創(chuàng)新校企聯(lián)盟、孵化器聯(lián)盟等五大相對獨立的聯(lián)盟體系。在選取評審委員時，聯(lián)盟“混合作用”，分散在不同場地形成渾然一體的評審團隊，相互配合、全方位對項目進行考量。

　　“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是社會經濟發(fā)展的新引擎，也是當下大學生實現(xiàn)人生價值和理想抱負的重要平臺和機遇?！苯逃扛呓趟靖彼鹃L范海林在大賽決賽前夜的領隊會上說，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，重要的是打造良好的發(fā)展環(huán)境，讓更多的人通過自我潛力的挖掘，擁有更多上升通道。營造公平公正的雙創(chuàng)評審環(huán)境，是大學創(chuàng)客成功走向社會的有效保障?！保ū緢笥浾?李薇薇）