高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺搭建和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著關鍵作用。如何突破陳規(guī)，適應經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢、新要求，真正將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育做好、做實、做出效果，是高校當下要著力研究的重要課題。

　　要準確定位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。從作用維度上看，要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為人才培養(yǎng)體系改革的一個抓手，根據(jù)時代的新變化、新趨勢做出新的設計，改革創(chuàng)新和拓展人才培養(yǎng)體系。從目標維度上看，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成功的標準不是簡單地看培養(yǎng)了多少企業(yè)家，而是看能否實現(xiàn)學生的創(chuàng)造愿望，滿足他的一種興趣、一種好奇。從保障維度上看，要在全面學分制實施中，加大實踐教育力度，鼓勵學生更多參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動，配合彈性學制改革，賦予學生更大的學習選擇和生涯設計空間。

　　要培育獨具特色的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。應進行全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育宣傳，動員和激發(fā)廣大師生廣泛關注，營造濃厚的校園文化氛圍。要通過建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐環(huán)節(jié)，讓創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)訓練貫穿大學學習生活，培育與高等教育相融合的“校園創(chuàng)客”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。

　　一是培養(yǎng)創(chuàng)新精神。著重強調(diào)學生的首創(chuàng)精神和冒險精神，培養(yǎng)學生從點滴做起，主動創(chuàng)新。二是培養(yǎng)分享意識。培養(yǎng)學生分享創(chuàng)意的習慣，使他們愿意去跟別人交流創(chuàng)新心得體會。三是培養(yǎng)協(xié)作能力。這是一種資源的整合能力，是在具體做事上培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。四是培養(yǎng)包容品質(zhì)。要培養(yǎng)學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中的抗壓能力、抗挫折意識以及容納，對別人要包容，對自己也要容許失敗。

　　要著力搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺。要充分開發(fā)、整合、利用好校內(nèi)外資源，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺，不斷擴大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育支撐半徑。

　　為此，目前學校正在著力推進以下工作：一是發(fā)起成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟。與海爾集團開展戰(zhàn)略合作，在吸納整合其他社會資源基礎上，構建以高?？蒲袨榛A、全社會參與的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系，從“互聯(lián)網(wǎng)+制造業(yè)創(chuàng)新”角度引領創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

　　二是打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營地。以“國家級工程訓練中心”為依托，整合全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，組建成立“山東大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院”。依托學校在北京、深圳、蘇州、東營等地設立的研究院，以及建設中的山東工業(yè)技術研究院、青島-山東大學中美國際科技創(chuàng)新園等，推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校外實踐基地建設。

　　三是拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間。借助濟南高新開發(fā)區(qū)的資源和環(huán)境優(yōu)勢，依托山東大學齊魯軟件園校區(qū)，加強大學科技園建設，按照“互聯(lián)網(wǎng)+”理念，構建便利化、開放式眾創(chuàng)空間，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新平臺。（山東大學校長 張榮）