北京建筑大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“樹立健康第一的教育理念”的重要指示精神，深入推進(jìn)五育融合，構(gòu)建全員、全過程、全方位、全領(lǐng)域的身心健康育人體系，奮力打造“最愛學(xué)生”和“學(xué)生最愛”的大學(xué)。

　　強(qiáng)化頂層設(shè)計，構(gòu)建身心健康育人體系。堅持系統(tǒng)謀劃。將學(xué)生身心健康納入學(xué)校重要議事日程，構(gòu)建“學(xué)校統(tǒng)籌、部門協(xié)同、學(xué)院落實”的三級工作機(jī)制，明確黨委常委會每學(xué)期專題研究、分管校領(lǐng)導(dǎo)每月專題調(diào)度、二級學(xué)院每周專題推進(jìn)落實的工作制度，形成上下貫通、協(xié)同聯(lián)動的責(zé)任體系。強(qiáng)化制度建設(shè)。系統(tǒng)制定《促進(jìn)學(xué)生身心健康行動方案（2026—2029年）》《學(xué)生體質(zhì)提升專項行動實施方案（試行）》，構(gòu)建校園“運動訓(xùn)練+健康知識+心理調(diào)適+營養(yǎng)指導(dǎo)”大健康工作體系。建強(qiáng)專業(yè)隊伍。實施體育教師“賦能計劃”，通過“引才+聘才”雙渠道補(bǔ)齊師資缺口，探索建立體育名師工作室，持續(xù)提升體育教師專業(yè)化水平。組建以?？漆t(yī)師、心理教師、輔導(dǎo)員、班主任及研究生導(dǎo)師、學(xué)生骨干為主體的五級“金字塔型”心理健康工作隊伍，構(gòu)建“專職引領(lǐng)+全員參與”的全員育心工作格局。

　　強(qiáng)化課程供給，筑牢身心健康發(fā)展根基。構(gòu)建全學(xué)制體育課程體系。分別面向本科生低、高年級及研究生開設(shè)梯次化體育課程，要求每節(jié)體育課不少于30分鐘體能訓(xùn)練，著力打造“有場景”“能出汗”的體育課。推行“多項目、菜單式”課程體系，將“三大球”納入基礎(chǔ)必修模塊，同步開設(shè)匹克球、飛盤等新興項目及民族傳統(tǒng)項目選修模塊，確保每名學(xué)生掌握至少2項運動技能。將課外鍛煉打卡、體質(zhì)健康成績等納入課程成績評價，占比不低于30%，推動實現(xiàn)由“課堂教學(xué)”向“全過程鍛煉”轉(zhuǎn)變，學(xué)生課外鍛煉參與度提升至95%。豐富心理課程內(nèi)容供給。構(gòu)建分層分類的心理課程體系，面向大一新生全覆蓋開設(shè)不少于32學(xué)時的心理健康必修課，面向其他年級每學(xué)期開展1—2場覆蓋全體學(xué)生的心理專題講座。持續(xù)拓展課程資源供給，建設(shè)身心健康素養(yǎng)類選修課，積極引入優(yōu)質(zhì)在線課程，充分滿足學(xué)生多元化、個性化成長需求。強(qiáng)化急救能力培訓(xùn)。將急救技能培訓(xùn)納入人才培養(yǎng)體系硬性指標(biāo)，確保每位學(xué)生在校期間至少接受一次急救標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，重點圍繞CPR心肺復(fù)蘇、AED自動體外除顫器使用等內(nèi)容開展實操教學(xué)，年均培訓(xùn)學(xué)生近5000人，全面提升學(xué)生在突發(fā)事件中的風(fēng)險識別和自救互救能力。

　　強(qiáng)化數(shù)智賦能，打造全員參與良好生態(tài)。完善分層分類體質(zhì)提升機(jī)制。搭建體育健康大數(shù)據(jù)平臺，建成數(shù)智化體質(zhì)健康促進(jìn)中心，建立學(xué)生“數(shù)字健康檔案”，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生開展體育鍛煉。為體測成績未達(dá)標(biāo)學(xué)生設(shè)計“一生一案”幫扶機(jī)制，每周開展不少于2次針對性指導(dǎo)；對體質(zhì)測試成績良好與及格學(xué)生實施“弱項強(qiáng)健行動”，增設(shè)專項訓(xùn)練模塊；對體質(zhì)測試成績優(yōu)秀學(xué)生設(shè)計“體質(zhì)卓越計劃”，提供進(jìn)階資源。打造陽光體育系列精品。搭建涵蓋場地預(yù)訂、鍛煉打卡等功能的校園體育線上服務(wù)平臺，實施“一院一品”工程，常態(tài)化開展“班級聯(lián)賽”等全員體育比賽活動，引導(dǎo)學(xué)生一人培養(yǎng)一項體育愛好、一天體育鍛煉一小時、一周參與一次團(tuán)體活動。發(fā)揮體育競賽牽引作用，建強(qiáng)30余支運動隊，引入運動數(shù)據(jù)采集設(shè)備、AI動作分析系統(tǒng)等技術(shù)手段，實現(xiàn)訓(xùn)練效果數(shù)據(jù)化。構(gòu)建全覆蓋心理健康服務(wù)體系。建立“集中普查+動態(tài)監(jiān)測”相結(jié)合的心理健康工作機(jī)制，常態(tài)化開展春秋兩季心理普查，在開學(xué)、考試、畢業(yè)季等關(guān)鍵節(jié)點開展重點排查。依托“智慧心理”平臺，運用大數(shù)據(jù)分析手段，增強(qiáng)學(xué)生心理動態(tài)監(jiān)測與精準(zhǔn)感知能力，“一生一策”開展心理干預(yù)。

　　強(qiáng)化多元保障，夯實身心健康育人支撐。推動空間賦能體育建設(shè)。配套更新攀巖、單杠等體育設(shè)施，推進(jìn)老舊體育設(shè)施及智能測試系統(tǒng)升級，打造“五分鐘健身圈”，提升學(xué)生參與體育的便利性。強(qiáng)化專業(yè)支撐保障。將學(xué)生身心健康工作納入重點保障范圍，按照每年生均不低于60元標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立心理健康專項經(jīng)費。持續(xù)推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)和二級心理輔導(dǎo)站建設(shè)，健全心理健康咨詢輔導(dǎo)服務(wù)制度和深度輔導(dǎo)機(jī)制，實現(xiàn)校園“接訴即辦”心理訴求“零等待”。全方位優(yōu)化健康環(huán)境支撐。持續(xù)完善校園應(yīng)急救護(hù)設(shè)施，在體育樓、食堂等人員密集地區(qū)科學(xué)布設(shè)自動體外除顫器34個。加強(qiáng)校園安防設(shè)施建設(shè)，在重點區(qū)域增設(shè)262臺煙感探測器。優(yōu)化營養(yǎng)健康餐飲服務(wù)，開設(shè)低油、低鹽、高蛋白的“健康餐”窗口，結(jié)合時令特點科學(xué)設(shè)計營養(yǎng)均衡菜品，切實守護(hù)學(xué)生“舌尖上的健康”。