上海外國語大學認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于學校思政課建設的重要指示精神，創(chuàng)新構(gòu)建“大思政課”實踐教學模式，通過系統(tǒng)整合校內(nèi)外資源，推動理論教學與實踐體驗深度融合，形成“大課堂”與“大實踐”雙向賦能的特色育人體系，有效提升思政育人實效性和感染力。

　　打造系統(tǒng)化實踐教學體系，構(gòu)建“貫通式”育人格局。系統(tǒng)梳理思政課程核心知識與價值目標，深度對接上海市紅色教育資源，構(gòu)建“10+30”梯度化實踐教學基地網(wǎng)絡，教師帶隊在中共一大紀念館等10個指定基地開展教學，學生自主在毛澤東舊居等30個選擇性基地開展研學，形成覆蓋全面、重點突出的實踐教學點布局。依托實踐點特色，開發(fā)“偉大建黨精神的時代價值”“人民城市理念的實踐探索”等系列主題課程，固定于每學期第七、八教學周集中開展，實現(xiàn)教學內(nèi)容與基地資源的精準對接。推動大中小學思政教育一體化建設，創(chuàng)新運用“雙師課堂”（思政教師+場館專家）與“實景教學”，將思政理論、歷史知識與當代中國發(fā)展成就動態(tài)關(guān)聯(lián)，將實踐教學優(yōu)質(zhì)報告、案例轉(zhuǎn)化為教學資源，為中小學開設“故事中的馬原理”等拓展課程，相關(guān)案例獲評教育部“新時代偉大變革融入高校思想政治教育典型案例”。

　　拓展多元化實踐教學形式，深化協(xié)同育人實效。聯(lián)合長三角G60科創(chuàng)走廊等單位共建實踐育人平臺，通過研制指導方案、現(xiàn)場學理研討、撰寫實踐報告等舉措，推動實踐教學內(nèi)容與教材知識點精準對應，深化學生價值認同，提升實踐教學育人實效。組建由思政課教師、黨政干部、場館專家、社區(qū)工作者構(gòu)成的“雙師型”或“多師型”教學團隊，共同開發(fā)“尋訪初心足跡”“從‘工業(yè)銹帶’到‘生活秀帶’”“文物中的中國”等專題教學內(nèi)容，為學生提供多重復合型教學“菜單”。創(chuàng)新教學形式，充分發(fā)揮沉浸互動式教學優(yōu)勢，組織學生在中共一大紀念館開展“跨時代對話”，暢談家國情懷，深化對黨史與時代責任的認識；組織學生深入曲陽街道、胡家埭村等基層社區(qū)開展志愿服務與鄉(xiāng)村振興調(diào)研，提升學生理論解決實際問題的能力。建設線上教學資源庫，構(gòu)建“紅色資源數(shù)字地圖”，開發(fā)“實踐教學云平臺”，促進線上線下教學深度融合。

　　健全質(zhì)量保障與評價機制，確保實踐教學規(guī)范長效。制定《“大思政課”實踐教學手冊》《實踐教學助教工作指南》等規(guī)范性文件，從制度層面明確教學標準與流程，確保實踐教學高質(zhì)量運行。組建涵蓋思政課教師、黨政干部及輔導員、基地專家的教學團隊，定期開展集體備課與教學研討，深入研究主題設計、線路遴選、成果開發(fā)、獎勵激勵等事項，持續(xù)提升實踐教學質(zhì)量。推動評價機制創(chuàng)新，將實踐表現(xiàn)納入學生綜合素質(zhì)評價體系，搭建實踐成果展示平臺，通過多元化成果評估檢驗學生知識內(nèi)化與應用程度，實現(xiàn)過程性與結(jié)果性評價有機結(jié)合，形成實踐報告、書法、微電影、手繪地圖、微課程等多種形式的優(yōu)質(zhì)實踐成果。

　　構(gòu)建多語種海內(nèi)外實踐體系，助力中國形象國際傳播。充分發(fā)揮外語類院校特色，構(gòu)建融通中外的實踐育人體系，邀請來華留學生參與實踐教學，有效促進“他者”視角下的中國形象塑造。打造“多語種”海外調(diào)查實踐體系，依托“全球重大事件多語種全媒體報道”項目，邀請來自俄羅斯等15國青年，與中國學生共同漫步上海歷史街區(qū)、體驗非遺文化，共同向世界講述真實、立體的中國故事，提升學生跨文化溝通與全球敘事能力。組織本碩博學生運用專業(yè)優(yōu)勢，深度參與“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課件外譯、學校多語種網(wǎng)站建設、廣富林文化遺址多語講解等工作，實現(xiàn)專業(yè)學習與思政教育深度融合。在校內(nèi)通過模擬聯(lián)合國、國際辯論賽等活動，引導學生用外語探討全球治理的中國方案，有效提升中國故事的國際傳播力與接受度。