“功利化”奧數(shù)嚴(yán)重危害孩子的身心健康發(fā)展

　　據(jù)8月21日《北京晨報(bào)》和8月22日《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道，8月18日，中央電視臺(tái)新聞?lì)l道就“奧數(shù)”現(xiàn)象進(jìn)行了報(bào)道。節(jié)目播出后，北京市委、市政府高度重視，進(jìn)行專(zhuān)題研究。8月21日，北京市教委召開(kāi)新聞通氣會(huì)，表示將采取有力的四項(xiàng)措施，進(jìn)一步加大治理力度，堅(jiān)決治理奧數(shù)成績(jī)與升學(xué)掛鉤。同時(shí)，北京市教育部門(mén)歡迎社會(huì)媒體廣泛參與監(jiān)督，共同營(yíng)造廣大中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。

　　這些年，許多學(xué)生瘋狂學(xué)奧數(shù)已到了無(wú)以復(fù)加的地步。變味奧數(shù)的危害，除了培訓(xùn)班從孩子家長(zhǎng)身上牟取暴利之外，就在于極大地傷害了小學(xué)生的身心健康。堅(jiān)決反對(duì)功利性?shī)W數(shù)的中國(guó)教育學(xué)會(huì)前會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)終身教授、著名教育專(zhuān)家顧明遠(yuǎn)認(rèn)為，奧數(shù)只適合極少數(shù)孩子，強(qiáng)制那些不想學(xué)的孩子去學(xué)奧數(shù)，會(huì)影響他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。中國(guó)工程院院士、教育部原副部長(zhǎng)韋鈺說(shuō)：“利用奧數(shù)升學(xué)是違背科學(xué)基礎(chǔ)的，人腦的回路不是只為奧數(shù)準(zhǔn)備的。讓青少年長(zhǎng)期處于慢性壓力之中，是損害兒童身心健康的。”她指出：“教學(xué)就是改變學(xué)生的腦部結(jié)構(gòu)，有些改變是不可逆的?！敝锌圃涸菏俊⒅锌圃簲?shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院研究員林群說(shuō)：“現(xiàn)在的奧賽是變著法子想考倒人，雖然對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以刺激他們的好勝心，但興趣是培養(yǎng)出來(lái)的，不是刺激出來(lái)的?！彼麖?qiáng)調(diào)，當(dāng)前奧數(shù)已經(jīng)與激發(fā)少年兒童的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)其主動(dòng)探索精神的初始愿景相左，變成了扼殺兒童數(shù)學(xué)興趣、剝奪他們童年幸福的罪魁禍?zhǔn)?。一位不愿透露姓名的中科院院士指出，“現(xiàn)在的社會(huì)、家長(zhǎng)都瘋了，都一窩蜂地去學(xué)習(xí)奧數(shù)，這是非常不正常的。搞奧數(shù)就像搞傳銷(xiāo)一樣，把家長(zhǎng)和學(xué)生都‘騙’進(jìn)了一個(gè)漩渦，花了大價(jià)錢(qián)，反而把學(xué)生的興趣磨滅了?！?/P>

　　有些幼兒奧數(shù)班舉辦者大肆忽悠家長(zhǎng)，宣稱(chēng)奧數(shù)能發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)思維。但實(shí)際上，奧數(shù)根本不適合學(xué)前兒童和小學(xué)兒童的認(rèn)知發(fā)展水平，不適合孩子們的思維特點(diǎn)。兒童發(fā)展心理學(xué)的研究早就表明，3～4歲幼兒思維的直觀動(dòng)作性非常強(qiáng)，5～6歲幼兒也主要是具體形象思維，還談不上抽象邏輯性，讓幼兒去學(xué)習(xí)所謂的奧數(shù)，根本不會(huì)有好的結(jié)果。讓孩子們接受奧數(shù)培訓(xùn)，毫無(wú)疑問(wèn)，純粹是拔苗助長(zhǎng)，既不可能開(kāi)發(fā)智力、發(fā)展思維，還會(huì)使孩子們產(chǎn)生畏難心理，失去學(xué)習(xí)興趣，出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。許多小孩子面對(duì)極其艱難的奧數(shù)題，驚恐不安，自尊心、自信心遭到極大的傷害。

　　由此來(lái)看，學(xué)校和家長(zhǎng)需要立即清醒過(guò)來(lái)，別再盲目跟奧數(shù)的魔風(fēng)，別再讓奧數(shù)繼續(xù)瘋摧殘孩子的身心健康。北京市教進(jìn)一步重拳出擊，堅(jiān)決治理奧數(shù)成績(jī)與升學(xué)掛鉤，無(wú)疑是件十分利好的事情。當(dāng)然，要想真正創(chuàng)造一種利于孩子健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的好環(huán)境，相關(guān)部門(mén)應(yīng)該進(jìn)一步加大管理力度，不能讓那些非正常的教育形式泛濫成災(zāi)。與此同時(shí)，我們的家長(zhǎng)和整個(gè)社會(huì)，也應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀、人生觀、價(jià)值觀、幸福觀，不要揠苗助長(zhǎng)——要知道，只有真正尊重孩子，尊重教育規(guī)律，孩子才能健康、幸福地成長(zhǎng)。（中國(guó)海洋大學(xué) 胡樂(lè)樂(lè)）